escuela y cultura de la imagen

1. Escuela y cultura de la imagen: los nuevos desafíos Inés Dussel

4. Discusión sobre la cultura de la imagen Víctor Mercante (educador argentino de principios del siglo xx).Observo que el cine movilizaba: goces pasiones emociones

7. LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DE LA CULTURA DE LA IMAGEN Y LOS DOCENTES LA ESCUELA SON VISTOS EN GENERAL COMO OBJETOS ABURRIDOS, CONSIDERADOS COMO OPUESTOS A LA CULTURA VISUAL CONTEMPORÁNEA

8. SIN EMBARGO, LA ESCUELA ES LA ÚNICA INSTITUCION PÚBLICA QUE SE PREOCUPA POR LOS EFECTOS QUE LA CULTURA Y LA SOCIEDAD PRODUCEN EN LOS SUJETOS

9. POR LO TANTO ,LAS ESCUELAS NO PUEDEN SER CONSIDERADAS OPUESTAS A LA CULTURA VISUAL, SI NO ACTIVOS PARTICIPANTES EN SU CONFIGURACION Y EN LA ORGANIZACIÓN DE UN ESPECTADORMODERNO, CARACTERIZADO POR LA POSIBILIDAD DE VERLO TODO Y VER SIN SER VISTO.

11. LIBROS ILUSTRADOS

12. ARQUITECTURA ESCOLAR

13. CODIGOS DE VESTIMENTA

15. Imágenes condenadas Necesarias Representan lo que no es capaz de ser pensado Distraen la inteligencia de lo esencial Escuela Captan la sensibilidad Dan pie a la memoria Debe actuar como parámetro de continuidad entre viejas y nuevas tecnologías y viejas y nuevas visualidades