SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA,LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACION
REALIDAD SOCIO-ECONOMICA, CULTURAL Y ECOLÓGICA
Carrera de Inglés
Mgs.- Fernando Rojas
Primer semestre
Integrantes:
 Chávez Andrea
 Díaz Estefanía
 Naula Angie
 Yanza Katy
TEMA: ESPARTACO
Espartaco,
113a.C – 71a.C
 Al no ser ciudadano romano, una vez
capturado fue reducido a la esclavitud.
Dada su gran fuerza física y su buena
salud, Espartaco fue destinado a
trabajar en las canteras de yeso, uno de
los trabajos más duros a los que se
podía enfrentar un esclavo. Sin
embargo, el destino no le tenía
reservado morir en las minas y tiempo
después Espartaco fue comprado por
Léntulo Batiato, el dueño de un
“ludus”, es decir una escuela de
gladiadores, situada en Capua, capital
de la Campania, al sur de Roma. Batiato
había visto de inmediato el potencial
que Espartaco tenía para luchar en la
arena, no solo por su fuerza sino por su
experiencia como guerrero, así que
decidió formarlo como gladiador para
que participara en los combates de
gladiadores de la arena de Capua.
Espartaco nació en el año 113
a.C en Tracia, se cree que nació
en la localidad de Sandanski
(territorio que, hoy en día a
Bulgaria).
 La vida como gladiador, pese al riesgo continuo de enfrentarse a la
muerte en los combates de la arena, era mucho mejor que la vida en
las canteras de yeso y muchos esclavos se habrían dado por
satisfechos con esta oportunidad de estar bien alimentados y
cuidados. Sin embargo, Espartaco no era un hombre común, era un
guerrero que amaba la libertad por encima de cualquier cosa y que no
estaba dispuesto a someterse. Cansado de luchar a muerte para
divertir a los romanos, en el año 73 a.C, Espartaco se alzo en armas
contra sus dueños y consiguió escapar del Ludus de Batitato en
compañía de otros 74 gladiadores entre los que se encontraban los
famosos galos Crixo, Gannicus y Enomao (Oenomaus).
Los gladiadores rebeldes se refugiaron en el monte Vesubio,
estableciendo allí una base de operaciones desde la cual
lanzaban ataques contra las localidades vecinas, saqueándolas y
liberando a los esclavos que encontraban. En poco tiempo,
Espartaco consiguió un gran número de seguidores y generó tal
alarma, que los romanos decidieron enviar a la zona un
contingente de 3.000 soldados, procedentes de las cohortes
urbanas, bajo el mando del pretor Claudio Glabro con el objeto
de aplastar la rebelión y dar una lección a los esclavos.
Espartaco adoptó un brillante plan: hizo descender a sus
hombres por la parte más escarpada del volcán, atados por
cuerdas a la cepa de una vid silvestre, cayendo por sorpresa
sobre los soldados romanos, causándoles numerosas bajas y
obligando a los supervivientes a darse a la fuga
desordenadamente, dejando el campamento en manos de los
esclavos. Era la primera gran victoria de Espartaco, la batalla del
Vesubio.
ASCENSIÓN DE ESPARTACO
Tras este enfrentamiento Espartaco se dedicó a organizar un ejército de
70 000 hombres que pudieran enfrentarse con éxito a las
poderosas legiones romanas, de tal manera que preparó la construcción
de armas y organizó la caballería.
Después de la primera victoria de Espartaco los romanos enviaron contra
los rebeldes dos legiones traídas de la frontera norte de Italia, al mando
del Varinio. Espartaco, bien informado por sus espías, aprovechó la división
de las fuerzas romanas y derrotó separadamente a sus dos ayudantes.
 Hubo un debilitamiento en el movimiento de Espartaco
gracias a que Crixo y los suyos preparaban una batalla
campal en donde pensaban destruir Roma o apoderarse
del imperio.
 Este debilitamiento momentáneo no significó el final de la
rebelión, ya que Espartaco, con maniobras brillantes en
los pasos de los montes Apeninos, infligió una serie de
derrotas a Léntulo, Gelio y Arrio, sus tropas continuaron
fortaleciéndose por el continuo afluir de esclavos
escapados de todas partes de Italia, hasta el punto
que Apiano dice que llegó a reunir un número de 120.000
hombres en total.
Espartaco fue el protagonista de varios enfrentamientos
y guerras, entre las mas importantes tenemos:
BATALLA DE VESUBIO:
 Fue un enfrentamiento entre las tropas del gladiador tracio Espartaco y las del romano Cayo Claudio
Glabro, el mismo que fue envido por el senador de Roma para que mirase el sitio en donde se iba a
llevar a cabo el enfrentamiento, cuando llego allí vio el lugar y trato de hacer que Espartaco se
rindiera pero no lo consiguió. Cuando ya llego la hora la tropa de Espartaco ayudada por los recursos
que tenían decidieron rodear el valle y lentamente cayeron sobre lo romanos de sorpresa causando
una matanza terrible en la cual algunos sobrevivientes pudieron escapar.
BATALLA DEL MONTE GARGANO:
 Fue un enfrentamiento militar que se produjo en 72 a. C. en el monte homónimo entre dos legiones
romanas del cónsul Lucio Gelio Publícola y el esclavo rebelde Crixo que no tenía el liderazgo militar
de Espartaco y fue vencido por el cónsul y su ejército quién, a pesar de haberse rebelado junto a
Espartaco, ahora estaba haciendo la guerra por sí sólo.4 La batalla terminó con una victoria aunque
Espartaco venció luego al cónsul, en la Batalla del Umbría , por lo que no pudo aprovecharse de esta
victoria.
BATALLA DE LA TERCERA GUERRA SERVIL:
 También llamada por Plutarco Guerra de los Gladiadores y Guerra de Espartaco, fue la última de una
serie de revueltas de esclavos, sin éxito ni relación, contra la República romana, conocidas como
las Guerras Serviles o Guerras de los Esclavos, fue la única que consiguió plantear una amenaza seria
al núcleo de Roma. La revuelta fue aplastada finalmente en 71 a. C. por la operación militar
concentrada en un solo comandante, Marco Licinio Craso.
FIN DE LA GUERRA
Y MUERTE DE ESPARTACO
 El enfrentamiento (VALLE DEL RÍO SELE)
80.000 mil esclavos de Espartaco frente a
40.000 legionarios de Craso
“La victoria me dará bastantes caballos de
entre los enemigos, y si soy derrotado, ya
no los necesitaré”
60.000 hombres murieron incluyendo al
mismo Espartaco, y 6.000 fueron capturados
por Craso (Vía Apia, desde Capua a Roma)
DESPUES DE LA MUERTE
DE ESPARTACO
 Los esclavos rebeldes tenían la intención de lograr su libertad
por la fuerza, Si bien ese objetivo no se logró de inmediato, la
rebelión de Espartaco, junto con otros factores, contribuyó al
desarrollo de una serie de procesos socioeconómicos (caída de
Roma) y el final de la esclavitud en Europa.
 Al final de la rebelión encabezada por Espartaco, Italia perdió al
menos 100.000 esclavos (sector agrícola)
Los propietarios de esclavos, temerosos de
nuevas rebeliones, tomaron varias medidas
preventivas:
 1)Empezaron a mostrar preferencia por los hijos de sus propios
esclavos y que nacían en su casa (esto no podía satisfacer las
necesidades de mano de obra).
 2) Manumitieron a muchos esclavos, lo que contribuyó al incremento
de la ciudadanía parasitaria, que solo vivía de las regalías de los
políticos
 3) Optaron por el sistema de colonato.
 Todo esto originó una aguda crisis agropecuaria en Italia que
nunca pudo resolverse. Como consecuencia se dio un
empobrecimiento general de la población, al mismo tiempo que
el Estado seguía exigiendo impuestos exorbitantes para
satisfacer sus necesidades militares en la lucha contra
los bárbaros.
 Finalmente, agotado por completo y debilitada su capacidad de
resistencia, el Imperio romano no pudo oponerse eficazmente a
las invasiones bárbaras del siglo V, teniendo que aceptar que se
asentaran en su territorio
 la pérdida de ciertas regiones vitales (como el norte de África,
a manos de los vándalos). Esta situación significó de hecho el fin
del Imperio romano de Occidente (476 D.C.) y el inicio de
la Edad Media en Europa, con un nuevo modo de producción
predominante: el feudalismo.
 Pese a su trágico final, Espartaco se
convirtió en una leyenda y en un
ejemplo que perdura aun en
nuestros días, mas de 2000 años
después. Espartaco demostró que
unos pocos pueden conseguir
grandes cosas mientras tengan la
determinación y la fuerza de
conseguir oponerse a sus opresores y
luchar por la propiedad más valiosa
del ser humano: la Libertad.
Espartaco

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Película 300
Película 300Película 300
Película 300
alvaronl
 
Caída del imperio romano de occidente.
Caída del imperio romano de occidente.Caída del imperio romano de occidente.
Caída del imperio romano de occidente.
Katherinegallardo.f
 
Invasiones bárbaras
Invasiones bárbarasInvasiones bárbaras
Invasiones bárbaras
KAtiRojChu
 
Los reinos germánicos
Los reinos germánicosLos reinos germánicos
Los reinos germánicos
garcia0069
 
Guerra cien años (1337 1453)
Guerra cien años (1337 1453)Guerra cien años (1337 1453)
Guerra cien años (1337 1453)
Antonio Pastrana
 
La forma de vida en los pueblos germanos
La forma de vida en los pueblos germanosLa forma de vida en los pueblos germanos
La forma de vida en los pueblos germanos
socialesguadalete
 

La actualidad más candente (20)

La romanización 2ºbach
La romanización 2ºbachLa romanización 2ºbach
La romanización 2ºbach
 
Feudalismo
Feudalismo  Feudalismo
Feudalismo
 
Hispania Romana e Hispania Visigoda
Hispania Romana e Hispania VisigodaHispania Romana e Hispania Visigoda
Hispania Romana e Hispania Visigoda
 
Película 300
Película 300Película 300
Película 300
 
Reinado Carlos I
Reinado Carlos IReinado Carlos I
Reinado Carlos I
 
Siglo XVII la crisis de la monarquía española
Siglo XVII la crisis de la monarquía españolaSiglo XVII la crisis de la monarquía española
Siglo XVII la crisis de la monarquía española
 
Imperio Carolingio
Imperio CarolingioImperio Carolingio
Imperio Carolingio
 
Caída del imperio romano de occidente.
Caída del imperio romano de occidente.Caída del imperio romano de occidente.
Caída del imperio romano de occidente.
 
Invasiones bárbaras
Invasiones bárbarasInvasiones bárbaras
Invasiones bárbaras
 
FRANCIA DEL SIGLO XVI
FRANCIA DEL SIGLO XVIFRANCIA DEL SIGLO XVI
FRANCIA DEL SIGLO XVI
 
La Alta Edad Media: El Imperio Carolingio
La Alta Edad Media: El Imperio CarolingioLa Alta Edad Media: El Imperio Carolingio
La Alta Edad Media: El Imperio Carolingio
 
Las cruzadas
Las cruzadasLas cruzadas
Las cruzadas
 
Historia general para acceso universidad mayores de 25 años: El islam
Historia general para acceso universidad mayores de 25 años: El islamHistoria general para acceso universidad mayores de 25 años: El islam
Historia general para acceso universidad mayores de 25 años: El islam
 
Los reinos germánicos
Los reinos germánicosLos reinos germánicos
Los reinos germánicos
 
Guerra cien años (1337 1453)
Guerra cien años (1337 1453)Guerra cien años (1337 1453)
Guerra cien años (1337 1453)
 
2 bach t 1 el reino visigodo 2019 20
2 bach t 1 el reino visigodo 2019 202 bach t 1 el reino visigodo 2019 20
2 bach t 1 el reino visigodo 2019 20
 
La forma de vida en los pueblos germanos
La forma de vida en los pueblos germanosLa forma de vida en los pueblos germanos
La forma de vida en los pueblos germanos
 
Al-Ándalus: historia y cultura (711-1492)
Al-Ándalus: historia y cultura (711-1492)Al-Ándalus: historia y cultura (711-1492)
Al-Ándalus: historia y cultura (711-1492)
 
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONES
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONESEL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONES
EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA. PRIMERO BORBONES
 
Adh 2 eso los grandes reinos peninsulares
Adh 2 eso los grandes reinos peninsularesAdh 2 eso los grandes reinos peninsulares
Adh 2 eso los grandes reinos peninsulares
 

Similar a Espartaco

Trabajo espartaco( cultura clásica)
Trabajo espartaco( cultura clásica)Trabajo espartaco( cultura clásica)
Trabajo espartaco( cultura clásica)
esther25thebetter
 
Ingenieria militar romana
Ingenieria militar romanaIngenieria militar romana
Ingenieria militar romana
Bezmiliana
 
Astérix legionario y en hispania
Astérix legionario y en hispaniaAstérix legionario y en hispania
Astérix legionario y en hispania
itsmariatg
 
Guerras púnicas
Guerras púnicasGuerras púnicas
Guerras púnicas
cpreijaumei
 

Similar a Espartaco (20)

Texto
Texto Texto
Texto
 
Clases cuarentaniles 8
Clases cuarentaniles 8   Clases cuarentaniles 8
Clases cuarentaniles 8
 
Trabajo espartaco( cultura clásica)
Trabajo espartaco( cultura clásica)Trabajo espartaco( cultura clásica)
Trabajo espartaco( cultura clásica)
 
Cclas unidad 03 - roma - república
Cclas   unidad 03 - roma - repúblicaCclas   unidad 03 - roma - república
Cclas unidad 03 - roma - república
 
Astérix legionario y astérix en hispania
Astérix legionario y astérix en hispaniaAstérix legionario y astérix en hispania
Astérix legionario y astérix en hispania
 
Ingenieria militar romana
Ingenieria militar romanaIngenieria militar romana
Ingenieria militar romana
 
Hacia el fin del Capitalismo
Hacia el fin del CapitalismoHacia el fin del Capitalismo
Hacia el fin del Capitalismo
 
Hispania
HispaniaHispania
Hispania
 
Estrategias de guerras
Estrategias de guerras Estrategias de guerras
Estrategias de guerras
 
Astérix legionario y en hispania
Astérix legionario y en hispaniaAstérix legionario y en hispania
Astérix legionario y en hispania
 
estrategias en guerras antes de cristo
estrategias en guerras antes de cristoestrategias en guerras antes de cristo
estrategias en guerras antes de cristo
 
Estrategías de comunicación batallas
Estrategías de comunicación batallasEstrategías de comunicación batallas
Estrategías de comunicación batallas
 
Romanización de hispania
Romanización de hispaniaRomanización de hispania
Romanización de hispania
 
Grandes batallas
Grandes batallasGrandes batallas
Grandes batallas
 
HISTORIA CONTEMPORANEA.docx
HISTORIA CONTEMPORANEA.docxHISTORIA CONTEMPORANEA.docx
HISTORIA CONTEMPORANEA.docx
 
Roma II
Roma IIRoma II
Roma II
 
Guerras púnicas
Guerras púnicasGuerras púnicas
Guerras púnicas
 
La división del ejercito
La división del ejercitoLa división del ejercito
La división del ejercito
 
La caída del imperio
La caída del imperioLa caída del imperio
La caída del imperio
 
La Hispania romana
La Hispania romanaLa Hispania romana
La Hispania romana
 

Más de Fabian Rod

Más de Fabian Rod (20)

Elementos de la comunicacion
Elementos de la comunicacionElementos de la comunicacion
Elementos de la comunicacion
 
Percepcion masculina y femenina
Percepcion masculina y femeninaPercepcion masculina y femenina
Percepcion masculina y femenina
 
Exposicion fichas tecnicas
Exposicion fichas tecnicasExposicion fichas tecnicas
Exposicion fichas tecnicas
 
Dialogue friends
Dialogue friendsDialogue friends
Dialogue friends
 
El chico araña
El chico arañaEl chico araña
El chico araña
 
Examenes
ExamenesExamenes
Examenes
 
Trastorno de aprendizaje
Trastorno de aprendizajeTrastorno de aprendizaje
Trastorno de aprendizaje
 
Filosofia del lenguaje
Filosofia del lenguajeFilosofia del lenguaje
Filosofia del lenguaje
 
Eficiencia en el estudio
Eficiencia en el estudioEficiencia en el estudio
Eficiencia en el estudio
 
Desarrollo de Pensamiento y la Inteligencia
Desarrollo de Pensamiento y la InteligenciaDesarrollo de Pensamiento y la Inteligencia
Desarrollo de Pensamiento y la Inteligencia
 
Tipos de inteligencia
Tipos de inteligenciaTipos de inteligencia
Tipos de inteligencia
 
Los examenes
Los examenesLos examenes
Los examenes
 
Tecnicas de fichaje
Tecnicas de fichajeTecnicas de fichaje
Tecnicas de fichaje
 
Aspectos Psicológicos de las Técnicas de Estudio
Aspectos Psicológicos de las Técnicas de EstudioAspectos Psicológicos de las Técnicas de Estudio
Aspectos Psicológicos de las Técnicas de Estudio
 
REBELIONES INDIGENAS CECILIO TADAY
REBELIONES INDIGENAS CECILIO TADAYREBELIONES INDIGENAS CECILIO TADAY
REBELIONES INDIGENAS CECILIO TADAY
 
Fascismo
FascismoFascismo
Fascismo
 
Obras Literarias Eugenio Espejo
Obras Literarias Eugenio EspejoObras Literarias Eugenio Espejo
Obras Literarias Eugenio Espejo
 
LA EDUCACIÓN EN EL FEUDALISMO
LA EDUCACIÓN EN EL FEUDALISMOLA EDUCACIÓN EN EL FEUDALISMO
LA EDUCACIÓN EN EL FEUDALISMO
 
El feudalismo
El feudalismoEl feudalismo
El feudalismo
 
El vasallaje y el feudo
El vasallaje y el feudoEl vasallaje y el feudo
El vasallaje y el feudo
 

Último

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
ansomora123
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 

Último (20)

PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 

Espartaco

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION REALIDAD SOCIO-ECONOMICA, CULTURAL Y ECOLÓGICA Carrera de Inglés Mgs.- Fernando Rojas Primer semestre
  • 2. Integrantes:  Chávez Andrea  Díaz Estefanía  Naula Angie  Yanza Katy TEMA: ESPARTACO
  • 3. Espartaco, 113a.C – 71a.C  Al no ser ciudadano romano, una vez capturado fue reducido a la esclavitud. Dada su gran fuerza física y su buena salud, Espartaco fue destinado a trabajar en las canteras de yeso, uno de los trabajos más duros a los que se podía enfrentar un esclavo. Sin embargo, el destino no le tenía reservado morir en las minas y tiempo después Espartaco fue comprado por Léntulo Batiato, el dueño de un “ludus”, es decir una escuela de gladiadores, situada en Capua, capital de la Campania, al sur de Roma. Batiato había visto de inmediato el potencial que Espartaco tenía para luchar en la arena, no solo por su fuerza sino por su experiencia como guerrero, así que decidió formarlo como gladiador para que participara en los combates de gladiadores de la arena de Capua. Espartaco nació en el año 113 a.C en Tracia, se cree que nació en la localidad de Sandanski (territorio que, hoy en día a Bulgaria).
  • 4.  La vida como gladiador, pese al riesgo continuo de enfrentarse a la muerte en los combates de la arena, era mucho mejor que la vida en las canteras de yeso y muchos esclavos se habrían dado por satisfechos con esta oportunidad de estar bien alimentados y cuidados. Sin embargo, Espartaco no era un hombre común, era un guerrero que amaba la libertad por encima de cualquier cosa y que no estaba dispuesto a someterse. Cansado de luchar a muerte para divertir a los romanos, en el año 73 a.C, Espartaco se alzo en armas contra sus dueños y consiguió escapar del Ludus de Batitato en compañía de otros 74 gladiadores entre los que se encontraban los famosos galos Crixo, Gannicus y Enomao (Oenomaus).
  • 5. Los gladiadores rebeldes se refugiaron en el monte Vesubio, estableciendo allí una base de operaciones desde la cual lanzaban ataques contra las localidades vecinas, saqueándolas y liberando a los esclavos que encontraban. En poco tiempo, Espartaco consiguió un gran número de seguidores y generó tal alarma, que los romanos decidieron enviar a la zona un contingente de 3.000 soldados, procedentes de las cohortes urbanas, bajo el mando del pretor Claudio Glabro con el objeto de aplastar la rebelión y dar una lección a los esclavos.
  • 6. Espartaco adoptó un brillante plan: hizo descender a sus hombres por la parte más escarpada del volcán, atados por cuerdas a la cepa de una vid silvestre, cayendo por sorpresa sobre los soldados romanos, causándoles numerosas bajas y obligando a los supervivientes a darse a la fuga desordenadamente, dejando el campamento en manos de los esclavos. Era la primera gran victoria de Espartaco, la batalla del Vesubio.
  • 7. ASCENSIÓN DE ESPARTACO Tras este enfrentamiento Espartaco se dedicó a organizar un ejército de 70 000 hombres que pudieran enfrentarse con éxito a las poderosas legiones romanas, de tal manera que preparó la construcción de armas y organizó la caballería. Después de la primera victoria de Espartaco los romanos enviaron contra los rebeldes dos legiones traídas de la frontera norte de Italia, al mando del Varinio. Espartaco, bien informado por sus espías, aprovechó la división de las fuerzas romanas y derrotó separadamente a sus dos ayudantes.
  • 8.  Hubo un debilitamiento en el movimiento de Espartaco gracias a que Crixo y los suyos preparaban una batalla campal en donde pensaban destruir Roma o apoderarse del imperio.  Este debilitamiento momentáneo no significó el final de la rebelión, ya que Espartaco, con maniobras brillantes en los pasos de los montes Apeninos, infligió una serie de derrotas a Léntulo, Gelio y Arrio, sus tropas continuaron fortaleciéndose por el continuo afluir de esclavos escapados de todas partes de Italia, hasta el punto que Apiano dice que llegó a reunir un número de 120.000 hombres en total.
  • 9. Espartaco fue el protagonista de varios enfrentamientos y guerras, entre las mas importantes tenemos:
  • 10. BATALLA DE VESUBIO:  Fue un enfrentamiento entre las tropas del gladiador tracio Espartaco y las del romano Cayo Claudio Glabro, el mismo que fue envido por el senador de Roma para que mirase el sitio en donde se iba a llevar a cabo el enfrentamiento, cuando llego allí vio el lugar y trato de hacer que Espartaco se rindiera pero no lo consiguió. Cuando ya llego la hora la tropa de Espartaco ayudada por los recursos que tenían decidieron rodear el valle y lentamente cayeron sobre lo romanos de sorpresa causando una matanza terrible en la cual algunos sobrevivientes pudieron escapar. BATALLA DEL MONTE GARGANO:  Fue un enfrentamiento militar que se produjo en 72 a. C. en el monte homónimo entre dos legiones romanas del cónsul Lucio Gelio Publícola y el esclavo rebelde Crixo que no tenía el liderazgo militar de Espartaco y fue vencido por el cónsul y su ejército quién, a pesar de haberse rebelado junto a Espartaco, ahora estaba haciendo la guerra por sí sólo.4 La batalla terminó con una victoria aunque Espartaco venció luego al cónsul, en la Batalla del Umbría , por lo que no pudo aprovecharse de esta victoria. BATALLA DE LA TERCERA GUERRA SERVIL:  También llamada por Plutarco Guerra de los Gladiadores y Guerra de Espartaco, fue la última de una serie de revueltas de esclavos, sin éxito ni relación, contra la República romana, conocidas como las Guerras Serviles o Guerras de los Esclavos, fue la única que consiguió plantear una amenaza seria al núcleo de Roma. La revuelta fue aplastada finalmente en 71 a. C. por la operación militar concentrada en un solo comandante, Marco Licinio Craso.
  • 11. FIN DE LA GUERRA Y MUERTE DE ESPARTACO
  • 12.  El enfrentamiento (VALLE DEL RÍO SELE)
  • 13. 80.000 mil esclavos de Espartaco frente a 40.000 legionarios de Craso
  • 14. “La victoria me dará bastantes caballos de entre los enemigos, y si soy derrotado, ya no los necesitaré”
  • 15. 60.000 hombres murieron incluyendo al mismo Espartaco, y 6.000 fueron capturados por Craso (Vía Apia, desde Capua a Roma)
  • 16. DESPUES DE LA MUERTE DE ESPARTACO
  • 17.  Los esclavos rebeldes tenían la intención de lograr su libertad por la fuerza, Si bien ese objetivo no se logró de inmediato, la rebelión de Espartaco, junto con otros factores, contribuyó al desarrollo de una serie de procesos socioeconómicos (caída de Roma) y el final de la esclavitud en Europa.  Al final de la rebelión encabezada por Espartaco, Italia perdió al menos 100.000 esclavos (sector agrícola)
  • 18. Los propietarios de esclavos, temerosos de nuevas rebeliones, tomaron varias medidas preventivas:  1)Empezaron a mostrar preferencia por los hijos de sus propios esclavos y que nacían en su casa (esto no podía satisfacer las necesidades de mano de obra).  2) Manumitieron a muchos esclavos, lo que contribuyó al incremento de la ciudadanía parasitaria, que solo vivía de las regalías de los políticos  3) Optaron por el sistema de colonato.
  • 19.  Todo esto originó una aguda crisis agropecuaria en Italia que nunca pudo resolverse. Como consecuencia se dio un empobrecimiento general de la población, al mismo tiempo que el Estado seguía exigiendo impuestos exorbitantes para satisfacer sus necesidades militares en la lucha contra los bárbaros.  Finalmente, agotado por completo y debilitada su capacidad de resistencia, el Imperio romano no pudo oponerse eficazmente a las invasiones bárbaras del siglo V, teniendo que aceptar que se asentaran en su territorio  la pérdida de ciertas regiones vitales (como el norte de África, a manos de los vándalos). Esta situación significó de hecho el fin del Imperio romano de Occidente (476 D.C.) y el inicio de la Edad Media en Europa, con un nuevo modo de producción predominante: el feudalismo.
  • 20.  Pese a su trágico final, Espartaco se convirtió en una leyenda y en un ejemplo que perdura aun en nuestros días, mas de 2000 años después. Espartaco demostró que unos pocos pueden conseguir grandes cosas mientras tengan la determinación y la fuerza de conseguir oponerse a sus opresores y luchar por la propiedad más valiosa del ser humano: la Libertad.