Espina de pescado patricia
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El documento habla sobre la necesidad de brindar talleres de capacitación a estudiantes de noveno grado en la Institución Educativa Víctor Zubiría en Colosó, Sucre. Los estudiantes no tienen formación constante en tecnologías de la información y comunicación (TIC) ni en buenas relaciones humanas, por lo que los talleres ayudarían a fortalecer sus conocimientos en estas áreas. El documento también menciona que el uso de TIC en la enseñanza hace el aprendizaje más atractivo e interactivo.
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Prueba-de-ensayo
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Principios básicos de la investigación proceso. Producto por: ANDERSON, EVERSON Y BRROPHY (1979)
“…definir las relaciones entre lo que los profesores hacen en el aula (los procesos de la enseñanza) y lo que les pasa a sus alumnos (los productos del aprendizaje)…(pág. 193)
De un modo similar establece McDONALD Y ELIAS (1976)
“…estimar los efectos de las acciones del profesor o de las actividades docentes sobre le aprendizaje del alumno. Se formulo la hipótesis de que la diferencia entre los profesores en cuanto en la manera de organizar la instrucción, los métodos y materiales que usaban y la forma de interactuar con los alumnos, tendría diferentes efectos sobre le modo de aprender…”
Este proceso de investigación se lleva a cabo en aulas existentes. ° Durante periodos de observación, a lo largo de un año escolar ° Las unidades de análisis son generalmente el día de clases
° Se basa en preguntas, que regulan acción del profesor respuesta del alumno reacción del profesor
° Éste programa de investigación, se regula mediante la eficacia del docente, fundamentado en combinación de las actividades del docente discretas y observables.
° Variables del contexto (materia, edad, sexo de los estudiantes, nivel de aptitudes, tipo de escuela, etc.)
° Una de las líneas rectoras de la investigación proceso-producto es el “metaanálisis”, donde establece una mejor relación entre la conducta del docente y los logros del alumno.
Virtudes del proceso- producto.
GRAN CONVERSACIÓN
° Informe COLEMAN (1966) basado en un clásico análisis (no incluía datos sobre el docente, reales).
° Grupo de investigadores (1975) estudian la eficacia del profesor, para proporcionar una verificación más exigente de la afirmación de Coleman, uno de los más significativos resultados fue demostrar que los profesores suponen un diferencia.
PSICOLOGÍA CONDUCTISTA
° Tareas aplicadas
° Adiestramiento de tipo tradicional
° Evaluación
PROGRAMA CON NATURALIDAD
IMPLICACIONES CON LA PRÁCTICA Y POLÍTICA EDUCATIVA
° Variables discretas que se correlacionaban con los resultados de los estudiantes, destacando la eficiencia del docente.
° Basados en test
° Se utilizan los resultados para evaluar la calidad del docente
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
EN ESTA PRESENTACION LES HABLAMOS DE LOS 5 TIPOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION, DEFINICION, VENTAJAS, DESVENTAJAS, CARACTERISTICAS, DE CADA UNO DE ELLOS, EL ROL DEL TUTOR, ENTRE OTROS.
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TRABAJO FINAL
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Este manual de proyectos utiliza la metodología del MARCO LÓGICO para la formulación de proyectos de desarrollo. Cubre todas las etapas del ciclo de formulación de proyectos: Análisis de la problemática, análisis de involucrados, análisis de objetivos, análisis de indicadores, análisis de supuestos, Matriz de Marco Lógico y preparación del documento de la propuesta del proyecto.
Diagrama espina de pescado causaefecto tarea3
El documento presenta un diagrama de espina de pescado que identifica varias causas de problemas sociales en los jóvenes como inestabilidad emocional, bajo rendimiento escolar, y delincuencia. Las principales causas incluyen una situación económica familiar crítica, falta de tiempo de calidad entre padres e hijos, y desintegración familiar.
Gestión de la Calidad
La gestión de calidad en proyectos implica tres procesos principales: 1) la planificación de calidad para establecer normas y requisitos, 2) el aseguramiento de calidad para supervisar el cumplimiento durante la ejecución, y 3) el control de calidad para medir el desempeño e implementar mejoras continuas que aseguren la satisfacción del cliente.
Destacado (20)
ANALISIS DEL MAL MANEJO DE LA EDUCACION SEXUAL EN I.E.N.2. INMACULADA MAICAO
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Matriz Problemática ambiental (espina de pescado) Provincia de Ocaña, Norte d...
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Similar a Espina de pescado patricia
Asociacion Centro de Apoyo y Capacitación "SIGLO XXI"
La asociación "SIGLO XXI" ofrece programas de capacitación laboral, talleres de habilidades sociales y educación sexual a más de 1000 jóvenes y adolescentes en Ventanilla, Callao con el objetivo de promover el desarrollo económico, social y personal a pesar de tener pocos recursos. Los programas han logrado que muchos participantes ahora trabajen o tengan sus propios negocios y que más jóvenes se capaciten como facilitadores. La asociación también brinda acceso a arte, cultura, tecnología e información para promover
Siete Ejes Tematicos Para La Educacion En Colombia
Los siete retos principales de la educación colombiana entre 2006 y 2019 son: 1) Considerar la educación como la inversión pública más rentable; 2) Articular la cobertura con la calidad; 3) Pasar a la enseñanza y evaluación por competencias; 4) Articular la excelencia con la equidad; 5) Conciliar el pluralismo con la enseñanza de valores; 6) Conciliar la necesidad de educación científica con la apatía de los estudiantes; 7) Mejorar la articulación entre los niveles educativos.
Siete Ejes Tematicos Para La Educacion En Colombia
El documento presenta siete retos clave de la educación colombiana para el período 2006-2019: 1) Considerar la educación como la inversión pública más rentable; 2) Articular la cobertura con la calidad; 3) Pasar de la enseñanza por objetivos a la enseñanza por competencias.
Luigi trujillo
El documento trata sobre la educación para jóvenes y niños en Colombia. Explica que la educación busca transmitir conocimientos para desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de una persona. También discute las formas de educación formal, no formal e informal, así como la importancia de educar a los jóvenes de manera integral. Finalmente, ofrece algunas sugerencias para mejorar la educación en el país, como establecer metas de aprendizaje claras y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a maestros efectivos.
Luiguitrujillo2018101041
Este documento trata sobre la educación para jóvenes y niños en Colombia. Explica que la educación es la transmisión de conocimientos para desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de una persona. También discute las formas de educación formal, no formal e informal, y cómo se puede mejorar la educación en el país a través de metas de aprendizaje claras, acceso a maestros efectivos, infraestructura adecuada y una conexión entre la educación y el mercado laboral. Finalmente, propone actividades creativas
Financiamiento de los estudios universitarios
El documento propone varias opciones para financiar los estudios universitarios, incluyendo el programa "Fortaleciendo la Educación Cooperativista" que ofrece becas a cambio de trabajo comunal. Otra opción es que las universidades coordinen con las municipalidades para que los estudiantes realicen trabajos de reforestación a cambio de becas. También sugiere destinar futuros incrementos presupuestarios a cooperativas de microcrédito estudiantiles en lugar de a las universidades públicas.
Luigui trujillo
Este documento trata sobre la educación para jóvenes y niños en Colombia. Explica que la educación es la transmisión de conocimientos para desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de una persona. También discute las formas de educación formal, no formal e informal, y la importancia de motivar a los jóvenes a valorar la educación. Finalmente, propone varias estrategias didácticas creativas para incentivar el interés de los estudiantes en asistir a la escuela.
Presentacion profe dania
El documento da la bienvenida a los nuevos estudiantes a la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco y les desea éxito en su estancia. Explica que la universidad ofrece un Sistema de Gestión de Aprendizaje llamado Complejo Educativo Virtual para que los estudiantes puedan continuar su carrera de Licenciatura en Contaduría Pública a distancia durante la pandemia de COVID-19. Alienta a los estudiantes a no tener miedo de estudiar en línea y les asegura que el equipo docente los apo
Presentación General Wantubi
Wantubi, una plataforma que le permite a los jóvenes simular carreras universitarias de manera virtual. Contibuyendo a disminuir la deserción universitaria del 45% que tiene Colombia y en la cual las familias del país pierden más de 170 millones de dólares al año.
Trabajo de la universidad
La carta motiva a una persona que trabaja en archivos sin título profesional a estudiar Ciencia de la Información en la Universidad del Quindío, destacando que ofrece programas de alta calidad de manera presencial y a distancia, brindando oportunidades flexibles para trabajadores con experiencia empírica como él.
Investigacionn
Este documento describe una investigación sobre los factores que influyen en que los jóvenes de la colonia Unión Jamaica en Escuintla, Guatemala no puedan concluir sus estudios y obtener un trabajo. El autor analiza las características de los jóvenes en la región y las instituciones de capacitación laboral. También examina las habilidades de los jóvenes y los mecanismos para mejorar su formación laboral y vinculación al mercado de trabajo. El objetivo es determinar cómo apoyar a los jóvenes para que continúen su educ
Escuela secundaria
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 15 personas mayores de 50 años sobre temas relacionados a la educación. La mayoría coincide en que la escuela ya no cumple el mismo rol que antes y enfrenta nuevos desafíos. También opinan que si bien la pobreza dificulta el acceso a la educación, no impide que una persona se supere a través de ella. Ven necesario mejorar el sistema educativo pero reconocen que no será una tarea sencilla.
INCES
Trabajo de investigación de campo
Asignatura: Problemática para el desarrollo socio-económico de Venezuela (I-2019) UDO-Anzoátegui
Como educar, habilidades
El documento discute varios factores que pueden afectar la educación de los jóvenes y propone posibles soluciones. Algunos de los problemas discutidos incluyen falta de interés, dinero, pereza, drogas, miedo al fracaso y mal uso de Internet. Las soluciones propuestas son programas del gobierno como Jornada Única, el SENA, becas y oportunidades laborales que permitan estudiar. El documento concluye que a pesar de los desafíos, la comunidad y las instituciones brindan opciones para
Portafolio 1Rosa Esther
Rosa Esther Pérez Hernández, una maestra de España, describe su experiencia trabajando con estudiantes en zonas rurales con pocos recursos y baja motivación para el aprendizaje. Ella creó un blog llamado "Si se puede aprobar" para proporcionar recursos educativos gratuitos en línea a toda la comunidad, con el objetivo de mejorar el acceso a la educación y la motivación para el aprendizaje. El blog actualmente tiene dos artículos y ella planea continuar agregando contenido útil mientras anima a otros a unirse y colabor
Proyecto de grado_Sarife García
Este documento presenta un proyecto de grado llamado "Caminando a emprender" cuyo objetivo es fomentar la cultura del emprendimiento en estudiantes de colegios y universidades en Sincelejo, Sucre. El proyecto consiste en realizar jornadas pedagógicas en estas instituciones educativas para brindar información sobre emprendimiento e implementar una metodología aplicable a cada grado. De esta manera, se busca cambiar la mentalidad de los estudiantes y despertar su espíritu emprendedor para que no solo se
Proyecto de impacto social
Este documento describe un proyecto de impacto social para capacitar a niños en Buenaventura, Colombia. El proyecto tiene como misión transmitir conocimientos en matemáticas e informática a niños de escasos recursos para promover su desarrollo y capacidades. El objetivo es reforzar estas áreas académicas e incentivar a los niños a seguir estudiando para mejorar su calidad de vida.
Entornos virtuales aula sin paredes.pptx
Es posible quitar las Paredes de las Aulas si dejamos que la Tecnología y nuestra Actitud 2.0 sean compatibles.
Presentación escuela nº 244
Este documento describe un proyecto de una escuela secundaria en Argentina para preparar a los estudiantes para el mundo laboral actual. El proyecto tiene como objetivo lograr la participación de la comunidad para brindar a los estudiantes acceso a organizaciones reales, comparar conocimientos teóricos con la realidad, y facilitar su inserción laboral futura. La escuela ha participado en varios concursos y proyectos de servicios para dar a los estudiantes experiencias que les permitan conocer mejor la realidad socioeconómica.
Educación, tecnología y sociedad (por Eduardo Genini)
La educación ha evolucionado junto con la humanidad, desde la transmisión de conocimientos básicos entre generaciones hasta el establecimiento de culturas y sociedades complejas. Los sistemas educativos se han adaptado a los cambios sociales y laborales a lo largo de la historia, como la necesidad de mano de obra calificada en las fábricas durante el siglo XIX y la incorporación de la tecnología en las aulas en la actualidad. Sin embargo, existen conflictos potenciales entre los requerimientos sociales y laborales y los objetivos de
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Siete Ejes Tematicos Para La Educacion En Colombia
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Educación, tecnología y sociedad (por Eduardo Genini)
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Espina de pescado (2)
El documento describe las deficiencias en el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) por parte de los estudiantes en Rafael Reyes. Existe una sola sala de internet con pocos equipos viejos y desactualizados. Además, hay un gran número de estudiantes pero pocos equipos, lo que lleva a una inactividad de los equipos existentes. El documento también menciona el analfabetismo informático y el poco interés de los estudiantes en las TIC.
Plantilla y contenido presentaciones
Este documento describe un programa llamado "Transformemos" que busca ayudar a estudiantes entre 15 y 68 años a descubrir sus habilidades para la vida a través de estrategias pedagógicas y el uso de las TIC. El objetivo es motivar a los estudiantes a identificar sus habilidades para mejorar su futuro e independencia económica. El programa involucra indagación, tematización, aplicación y creación de un portafolio digital para documentar el proceso.
Presentacionproyectoova patricia
Este documento presenta las actividades de una unidad educativa sobre habilidades para la vida. La unidad cubre temas como relaciones interpersonales, valores sociales y el mundo actual. Incluye 7 actividades como crear una cuenta en una red social, completar encuestas, juegos de memoria, crucigramas y elaborar una lista de habilidades identificadas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades a través de estos ejercicios prácticos.
Sub grupo 1 h. plantilla-proyecto formulacion final
El documento presenta un proyecto educativo dirigido a estudiantes del programa Transformemos con dificultades para identificar sus habilidades para la vida. El proyecto se desarrolló en 4 fases utilizando herramientas tecnológicas para motivar a los estudiantes a identificar sus habilidades y desarrollar un espíritu empresarial. El objetivo era fortalecer las competencias de los estudiantes mediante estrategias pedagógicas y tecnológicas para contribuir al conocimiento y desarrollo de habilidades para
Proyecto diplomado finalpatricica
Este documento describe un proyecto de aula realizado con estudiantes adultos en la institución Transformemos. El proyecto tuvo como objetivo desarrollar habilidades para la elaboración de proyectos productivos a través de estrategias con TIC. Se aplicaron actividades como la creación de correo electrónico, encuestas virtuales, y el uso de herramientas como PowerPoint, videos y Hot Potatoes. El proyecto buscó ayudar a los estudiantes a identificar sus habilidades para lograr la independencia económica.
Portafolio_Patricia Camargo
El documento presenta un portafolio para el programa Transformemos del Instituto Técnico Santo Tomás de Aquino. El programa busca fortalecer las competencias y habilidades para la vida de estudiantes entre 15 y 68 años a través del uso de tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de motivar su independencia económica e identificar oportunidades empresariales. El portafolio utilizará herramientas digitales como PowerPoint, videos y encuestas para identificar, reforzar y evaluar las habilidades básicas
Evidencias (1)
Corresponde a la evidencia proyecto Habilidades para la vida Diplomado Tics en el Aula, elaboró APCS
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Espina de pescado patricia
- 1. Actividades o trabajos impuestos 15 a 68 Tengo que proveer Delegados o heredados Por necesidad Ya es tarde Es lo que puedo hacer oportunidad Poca capacitación Familiares o amigos Al fracaso Propias ES lo que sé A no ser capaz Es mi espejo Baja Autoestima AUTOCONOCIMIENTO MINIMO “El camino hacia el éxito nunca es sin error. Pero después de todo, el camino al fracaso tampoco lo es” Edad de los estudiantes Estudios Experiencias Miedos
- 2. Los niños, niñas y jóvenes de la Institución Educativa Víctor Zubiría del Grado Noveno “A” del Municipio de Colosó, Sucre, no tienen una constante formación teórico- práctica en estos saberes, motivo por el cual se hace necesario brindar talleres de capacitación, para que así puedan fortalecer y superar los conocimientos que vienen construyendo con respecto a las nuevas tecnologías (tics) y las buenas relaciones humanas de convivencia. &nb Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura Edades: 13-1414-1515-16 Las tic como herramienta metodolã?gica en la construccion del conocimiento Consecuente con las demandas que a diario se le vienen asiendo a las instituciones Educativas, respecto ala calificación del intelecto de las recientes generaciones, el asunto de la enseñanza cobra en el a actualidad especial relevancia. Es por tanto que la utilización de las tic como herramientas de apoyo metodológico hacen mas atractivo el desarrollo pedagógico permitiendo la interacción de la interculturalidad del conocim Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología http://www.http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/26359