Este documento presenta la sesión 1 de un curso sobre aplicaciones prácticas de Aula 2.0. La sesión introduce el uso de blogs como herramientas de trabajo colaborativo y debate sobre su utilidad didáctica. Los participantes crean un blog conjunto para publicar presentaciones, realizar tareas y comentar recursos educativos. El taller enseña a usar el blog y los participantes publican entradas sobre sí mismos y su visión sobre las TIC en educación.

1. AULA 2.0: APLICACIONES PRÁCTICAS Servicio de Planes de Formación.
SESIÓN 1.
3 horas presenciales / MÓDULO II: PRESENTACIÓN Y EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO.
2 h. NO presenciales.
PRESENTACIÓN. OBJETIVOS.
30-45 min.
1. Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso.
2. Crear un blog o cuaderno de bitácora para el intercambio de información y experiencias y en el que se desarrollará el
trabajo no presencial.
3. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC.
CONTENIDOS.
1. El blog como herramienta de trabajo colaborativo.
2. Aproximación general a la tipología de recursos educativos y otros modelos.
1º.- Al iniciar la sesión se explica la estructura del curso: 21 horas presenciales y 19 horas no presenciales y la metodología y
dinámica del mismo:
• Presentación del trabajo para la sesión.
• Puesta en común.
• Taller.
• Propuesta de tareas no presenciales.
2º.- Breves apuntes sobre teoría, tipos y ejemplos de blogs utilizando el apartado del mapa didáctico de la web 2.0.

2. PUESTA EN
COMÚN. - Se debatirá sobre la utilidad/finalidad del blog. La práctica docente en relación con los recursos TIC y sobre sus expectativas
30-45 min. y necesidades en la escuela TIC 2.0. (Usando el documento para la reflexión sobre blogs)
- Uno/a de los/las asistentes tomará nota de las conclusiones a modo de síntesis de las principales aportaciones. (Esto se
convertirá en un post que el/la formador/a (o los/las alumnos/as rotando) plasmará en el blog del curso).
TALLER.
90-120 min. 1º.- Se crea un blog de aula. El blog creado se utilizará, además de como ejemplo de blog de aula, para llevar a cabo diferentes
tareas durante el desarrollo del módulo :
El blog se alojará en Blogger.
-- Se crea una única cuenta para utilizarla todos los integrantes del módulo con el siguiente nombre:
modulo2elolivo@gmail.com
La contraseña será también conocida por todos/as.
-- El nombre del blog tendrá la misma estructura que la cuenta de correo: modulo2elolivo.blogspot.com .
-- Es una dinámica para comenzar a trabajar todos/as los/las alumnos/as sobre el mismo blog de una manera sencilla.
Mediante las etiquetas (con el nombre de cada uno/a) dejamos constancia de las publicaciones de cada uno/a.
-- El/La formador/a publica la primera entrada (post) en el blog: "Hola mundo".
2º) Realización de las primeras aportaciones personales al blog sobre los aspectos tratados en la puesta en común:
- Publican un post cada alumno/a para presentarse y plasmar alguna idea sobre la utilidad de los blogs o de las TIC.
- Realizan un comentario al post publicado por el formador/a sobre la síntesis de las aportaciones del debate.
- Publican un post en el que comenten algunos de los enlaces a recursos educativos del blog del curso y que incorpore una
imagen, un enlace, un vídeo, un “slide” (presntación),...
TAREAS NO
PRESENCIALES. 1ª tarea.- Lee el proyecto: "Un blog en el aula" y crea un post en el blog con tu opinión / utilidad / posibilidades / etc.
2 horas 2ª tarea.- Busca un blog de aula de los enlazados en el blog del curso u otro que conozcas o encuentres y publica una entrada en
el blog con el análisis y valoración personal.