Este documento presenta la sesión 2 de un módulo sobre contenidos y materiales educativos de Internet para la educación primaria. La sesión incluye una presentación sobre los recursos educativos disponibles en el ITE, el uso de marcadores sociales como Delicious, y un taller comparando recursos del ITE y creando una cuenta grupal de Delicious. Como tarea, los participantes analizarán un recurso del ITE y añadirán enlaces a la cuenta de Delicious.

1. SESIÓN 2.
3 horas presenciales /
MÓDULO II: CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA E. PRIMARIA DE
3 h. NO presenciales. INTERNET EN EL AULA.
PRESENTACIÓN. OBJETIVOS.
30-45 min.
1. Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE
2. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC.
3. Conocer posibilidades y aplicaciones de los marcadores sociales.
CONTENIDOS.
1. Recursos educativos del ITE de educación artística; ciencias, geografía e historia; matemáticas; lengua castellana;
educación física; medios de comunicación social;inglés de primaria; francés de primaria y secundaria; necesidades
educativas especiales.
2. Marcadores sociales: Delicious.
1º.- Evaluación conjunta de las tareas no presenciales propuestas en la primera sesión. Dificultades, experiencias, valoración,
aplicación al aula.... etc.
2º.- Muestra de los recursos del ITE que hay en la mochila digital:
- Presentación página ITE: Recursos por materias, etapa, ..., banco imágenes, etc.
- Se presentan los recursos del ITE de la mochila.
- Se presenta la estructura de uno de ellos. Diferentes secciones:
• Profesorado (recursos, programación, ud. ...)
• Alumnado (diferentes actividades)
• Padres/Público (...)

2. PUESTA EN - Debate sobre los recursos del ITE que contiene la mochila vistos en la presentación de la sesión. Expectativas de uso en el
COMÚN. aula. ¿Cubren nuestras necesidades? ¿...?
30-45 min.
- Uno/a de los/las asistentes tomará nota de las conclusiones a modo de síntesis de las principales aportaciones. (Esto se
convertirá en un post que uno de los asistentes (o el formador/a) plasmará en el blog del curso). (trabajar tb. los comentarios)
TALLER. 1º.- Breve descripción de los marcadores sociales: Delicious en Mapa didáctico de la web 2.0: Para saber más sobre delicious.
90-120 min. 2º.- Se crea una cuenta Delicious con un procedimiento similar al de la creación del blog, con una cuenta de Yahoo.
-- Se crea una única cuenta para utilizarla todos/as los/las integrantes de cada grupo del módulo con el siguiente nombre:
modulo2elolivo--@yahoo.com . En donde -- se sustituye por el número de identificación o código del curso:
(modulo2elolivo1@yahoo.com ) La contraseña será tb conocida por todos/as.
-- El nombre de la cuenta delicious tendrá la misma estructura que la cuenta de correo:
http://delicious.com/modulo2elolivo-- (-- se cambia por el código del curso).
-- Procedimiento para añadir marcadores a dicha cuenta. Importancia del etiquetado.
-- Usos educativos.
3º) Realizar un estudio comparativo entre dos recursos de los vistos del ITE en la mochila digital ("Alquimia y Aprender") con
el fin de su posible aplicación inmediata en el aula. Analizar la adaptación, la metodología, área, lugar en la programación,
como unidad didáctica, ...
Se formarán grupos de 4 personas para realizar esta actividad. Al final se exponen las conclusiones y se publica en el blog (1
"secre" x grupo). Cada grupo se organiza para publicar esas conclusiones en el blog (publica 1 cada sesión).
TAREAS NO - 1ª tarea.- Redactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre de cada uno/a) en el que se reflejará el
PRESENCIALES. estudio de la aplicación inmediata en el aula del recurso del ITE en la mochila digital: "En pocas palabras" (O cada uno/a hace
3 horas. el estudio del recurso correspondiente a su especialidad). Se seguirá el modelo llevado a cabo en el taller.
- 2ª tarea.- Aportaciones de web, actividades, ... interesantes para la cuenta delicious del curso. Mínimo 2 enlaces a subir a
delicious. En el tag con su nombre e inicial primer apellido. Puede ser de cuenta delicious escuelatic20 de los recursos
anteriores o de lo que ellos/as conozcan:
Sugerencias para buscar recursos o analizar alguno de los q hay publicados en el blog:
- http://www.spicynodes.org/a/cc3a9c46fcb78e2639b4b1489d1fa667
- http://www.spicynodes.org/a/3de062f5f29ec43b108d9f08a93d9cf1
- http://www.spicynodes.org/a/c2ed8fa19fffab9c45ffbac8b1635950