Este documento presenta una serie de actividades pedagógicas relacionadas con el estudio del cuerpo humano para diferentes grados escolares. Se describen 15 actividades para segundo grado centradas en órganos sensoriales como los ojos, la lengua y el oído, así como en sistemas como el respiratorio, circulatorio y digestivo. También se incluyen actividades para tercer y cuarto grado sobre el aparato urinario, reproductor y auditivo, y para quinto grado sobre el sistema respiratorio y riñones. Cada actividad incluye

2. ¿Qué actividades puedes trabajar?
Actividades Primer Grado
 Conocemos nuestro esqueleto
 Tenemos huesos largos, cortos y planos
 Conocemos nuestra columna vertebral
 Cubrimos un huesito
 Nuestro amigo el esqueleto
 ¿Qué une nuestros huesos?
 Nuestros músculos se estiran
 Medimos nuestros huesos
 Tocamos nuestros músculos
 Doblamos un huesito
Actividades Tercer Grado
Construimos el hueso más largo
Comparamos nuestros huesos con los
huesos de un ave
Actividades Cuarto Grado
• Armamos un esqueleto
• Conocemos los huesos del cráneo
Actividades Sexto Grado
• Investigamos los músculos
Actividades Quinto Grado
• Nuestra caja torácica
El Set EsqueletoHumano
Interactivodesmontable
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3. 5. Juegos Lúdicos
1. Fichas de
Investigación
Esqueleto humano interactivo desarmable
2. Instructivo
3. Videos DVD y CD
4. CD Rom Interactivo 6. Cartilla de ensamblado
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Cuentas con:

4. Grado Actividad del instructivo Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactivo
PRIMER
GRADO
Conocemos nuestro esqueleto N° 1 Conocemos nuestro esqueleto: los estudiantes
aprenderán cómo son los huesos y las partes del
esqueleto, así como la cantidad de huesos que hay
en el cuerpo.
Rompecabezas óseo
Crucihuesos
- Conocemos nuestro esquema
corporal
- Cuántos huesos tiene nuestro
esqueleto
Video 01-1 Conociendo el material del
esqueleto, aquí observará qué contiene el
esqueleto y para qué servirá.
En el video 02-1 conocemos nuestro
esqueleto corresponde a la segunda actividad
donde se observa cómo enseñar las partes
del esqueleto.
Conocemos nuestro
esqueleto
Tenemos huesos largos, cortos
y planos
N° 2 Tenemos huesos largos, cortos y planos: Los
estudiantes aprenderán a identificar y clasificar
algunos huesos del esqueleto humano según su
forma y tamaño.
Caminito óseo Video 04-1 Información teórica básica de los
huesos.
CD- ROM
Tipos de huesos
Esqueleto humano
interactivo
Conocemos nuestra columna
vertebral
N° 3 Conocemos nuestra columna vertebral:
Los estudiantes aprenderán a ubicar la
columna vertebral en el esqueleto humano y a
reconocer su forma.
Caminito óseo - La armadura que nos da
forma.
- Reconocemos la columna
vertebral
Cubrimos un huesito N° 4 Cubrimos un huesito:
Los estudiantes aprenderán a reconocer que
los músculos y piel son los órganos que
recubren el esqueleto humano.
- Calcio en nuestros huesos
Nuestro amigo el esqueleto N° 5 Nuestro amigo el esqueleto: Los
estudiantes aprenderán a identificar el
nombre y la posición de los huesos en el
esqueleto humano.
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¿Cómose relacionanlos recursospedagógicos delos módulos?

5. Grado Actividad del instructivo Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactivo
PRIMER
GRADO
¿Qué une nuestros huesos? N° 6 ¿Qué une nuestros huesos? Los
estudiantes aprenderán a identificar la
ubicación de las articulaciones en el cuerpo
humano y en el esqueleto humano interactivo.
Caminito óseo - Los movimientos de nuestro cuerpo
humano
- Las articulaciones unen mis huesos
- ¿Qué unen los huesos del esqueleto
- ¿Cómo se unen los huesos del esqueleto
Video 03-1 Actividad III ¿Qué unen
nuestros huesos? Se observa
estrategias de docentes para identificar
las articulaciones.
CD ROM Esqueleto humano
interactivo
Nuestros músculos se estiran N° 7 Nuestros músculos se estiran: Los
estudiantes aprenderán a reconocer la
propiedad de la elasticidad de los músculos del
cuerpo humano.
Medimos nuestros huesos N° 8 Medimos nuestros huesos: los estudiantes
aprenderán a comparar el tamaño del
esqueleto humano interactivo con su cuerpo
haciendo uso de instrumentos de medición y
registrando datos en tablas simples.
- El crecimiento del esqueleto
Tocamos nuestros músculos N° 9 Tocamos nuestros músculos: Los
estudiantes aprenderán a identificar la función
de los músculos en el movimiento del cuerpo.
Video 04-1 Información teórica básica
de los huesos y músculos
Doblamos un huesito N° 10 Doblamos un huesito: los estudiantes
aprenderán a reconocer la importancia del
calcio en la formación de los huesos.
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6. Grado
Actividad del
instructivo
Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactivo
TERCER
GRADO
Construimos el hueso
más largo
N° 11 Construimos el hueso más largo: los
estudiantes aprenderán a identificar las
características y funciones del fémur.
- El hueso más largo de nuestro cuerpo
- Un hueso largo
- Huesos largos y cortos
- Dónde se ubican los huesos largos
- El tamaño y dureza de los huesos
- Las zonas de los huesos de los pie
- Los huesos del pie
Comparamos nuestros
huesos con los huesos
de un ave.
N° 12 Comparamos nuestros huesos: los
estudiantes aprenderán a comparar la estructura
ósea de un ave con la del ser humano.
CUARTO
GRADO
Armamos un esqueleto N° 13 Armamos un esqueleto: los estudiantes
aprenderán a representar la forma del esqueleto
humano haciendo uso de materiales del contexto
- La movilidad gracias a los huesos
Conocemos los huesos
del cráneo
N° 14 Conocemos los huesos del cráneo: los
estudiantes aprenderán a reconocer los huesos que
forman el cráneo.
- Funciones del esqueleto
- Los huesos del cráneo
- Huesos de la cara
- El cráneo de un recién nacido
- Los dientes son huesos
- Conocemos nuestra cavidad bucal
Video 04-1
Información teórica
básica de los
huesos y músculos
QUINTO
GARDO
Nuestra caja torácica N° 15 Nuestra caja torácica: los estudiantes
aprenderán a reconocer los huesos que forman la
caja torácica y la función que cumple en el
esqueleto.
- Nuestras costillas y columna vertebral
- Función de las cavidades óseas
- Identificamos nuestras costillas y vértebras
- El esqueleto protege nuestros órganos
- Los huesos de nuestro cuerpo
- Nuestra caja torácica
- Articulaciones cartilaginosas
Video 04-1
Información teórica
básica de los
huesos y músculos
SEXTO
GRADO
Investigamos los
músculos
N° 16 Investigamos los músculos: Los
estudiantes aprenderán a demostrar que en las
células musculares ocurren reacciones químicas
- Mis músculos del brazo se contraen y estiran
- La maravilla de nuestro cuerpo: los músculos
- ¿Dónde se forman las células sanguíneas?
- Los huesos de la mano
- Descubrimos los huesos de la mano
- Conocemos las articulaciones fibrosas
- Articulaciones sinoviales
Video 04-1
Información teórica
básica de los
músculos
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7. Ministerio de Educación
Evita almacenarlos en
lugares húmedos y
desprotegidos.
Al exhibir el esqueleto
anclarlo en el soporte de
metal fijo a la base.
Ubicarlo en un lugar fijo
donde sea fácil su
ubicación.
Al terminar de usar el
esqueleto guardar todas
sus piezas en la caja.
Los instructivos y sus
complementos no doblarlos
ni enrollarlos. Evitar hacer
anotaciones sobre el
material.
Elaborar un inventario del set
y actualizarlo comprobando
que esté completo, en buen
estado y ordenado.
Evitar la fricción con
superficies ásperas,
pueden desgatar el
material.
El cráneo, que es extraíble,
una vez usado debe ser
devuelto a su lugar
Uso y
conservación
del set

8. 1. Fichas de Investigación
2. Instructivo
3. Cartilla de ensamblado
Modelo del Torso humano desmontable
6. Videos DVD y CD
7. CD Rom Interactivo
5.Juegos Lúdicos
El SetdelTorsoHumanoDesmontable

9. Ministerio de Educación
Facilitar el desarrollo de las actividades, ya sea en el aula o en el
laboratorio.
Despertar el interés de los estudiantes por aprender, vivenciando
los conflictos cognitivos.
Proponer respuestas a las interrogantes que se les plantea.
Arribar a conclusiones luego de evaluar el trabajo realizado y
vincular lo aprendido con experiencias de su vida cotidiana.
Propósitos

10. Ministerio de Educación
Grado Actividad del instructivo Desglosable Juego Ficha de investigación Video CD ROM Interactivo
2DOGRADO ¿Cómo vemos? N° 1¿Cómo vemos?
Los estudiantes aprenderán a reconocer las partes
del ojo humano y a describir la formación de imagen.
- Conocemos nuestros ojos.
Distinguimos los
sabores
N° 2 Distinguimos los sabores.
Describen la función de la lengua en el cuerpo
humano y reconocen las zonas de los sabores.
- Reconocemos algunos sabores. CD-ROM interactivo Sistema
Digestivo
Estudiamos el sonido N° 3 Estudiamos el sonido.
Reconocen las partes del sonido y su
funcionamiento.
- Escuchamos los que nos
dicen.
Identificamos olores N° 4 Identifica los olores.
Reconocen y describen las partes de la nariz y
donde percibimos los olores.
- Sin olor no hay sabor.
Reconocemos nuestro aparato
respiratorio
N° 5 Reconocemos nuestro aparato respiratorio.
Identifican y describen los órganos y funciones del
aparato respiratorio.
Tablero del
torso
- Conocemos los pulmones. Video 01-1 Sección 1 Nociones
básicas teóricas sistema respiratorio
CD-ROM Interactivo Sistema
Respiratorio
Conocemos nuestro corazón N° 6 Conocemos nuestro corazón.
Reconocen las partes del corazón y describen las
principales características: forma, color y tamaño.
Buscando
el corazón
- Conocemos por dónde pasa la
sangre.
Video 01-1 Sección 1 Nociones
básicas teóricas sistema
circulatorio
Video 01-4 reconocimiento de
partes
Video 01-5 reconocimiento de
partes
¿Cómo está formado el aparato
digestivo?
N° 7 ¿Cómo está formado el aparato digestivo?
Ubican los órganos del aparato digestivo y describen
su funcionamiento.
Cubo
mágico
- Aprendemos sobre el aparato
digestivo.
Video 01-1 Sección 1 Nociones
básicas teóricas sistema digestivo
Video 01-2 Ubicación de órganos,
funciones
CD-ROM interactivo Sistema
Digestivo
¿Qué órganos existen en el torso? N° 8 ¿Qué órganos existen en el torso.
Reconocen los órganos más importantes del torso.
Crucitorso - Construimos un torso. Video 01-1 Sección 1 Nociones
básicas teóricas. Modelo de torso
desmontable
CD-ROM interactivo
Exploramos la columna vertebral N° 9 Exploramos la columna vertebral.
Ubican su columna vertebral en su cuerpo y
reconocen las partes y funciones de la columna
vertebral.
- Estudiamos las vértebras.
- Nuestras vertebras.

11. Ministerio de Educación
Grado Actividad del
instructivo
Desglosable Juego Ficha de
Investigación
Video CD ROM Interactivo
TERCERGRADO
Reconocemos nuestro
aparato urinario
N° 10 Reconocemos nuestro aparato
urinario.
Reconocen los órganos del aparato
urinario y reconocen sus funciones.
Cubo mágico Conocemos nuestros riñones. Video 01-1 Sección 1 Nociones
básicas teóricas sistema urinario
Video 01-3 reconocimiento de
órganos
Diferenciamos las
intensidades de los sonidos
N° 11 Diferenciamos las
intensidades de los sonidos.
Diferencian los sonidos graves de los
agudos y construyen un xilófono
utilizando materiales reciclables.
Percibimos diferentes sonidos.
¿Cómo funciona el oído?
Otros - No a la comida chatarra
- Conocemos nuestro hígado
- Justo en la yema del gusto
- ¿Cómo es el intestino
delgado?
CD-ROM interactivo Sistema
Digestivo
CUARTOGRADO
Reconocemos el aparato
reproductor masculino
N° 12 Reconocemos el aparato
reproductor masculino.
Explica las partes y funciones del
aparato reproductor masculino.
Estudiamos el aparato
reproductor masculino.
Video 01-1 Sección 1 Nociones
básicas teóricas sistema
reproductor masculino
Reconocemos el aparato
reproductor femenino
N° 13 Reconocemos el aparato
reproductor femenino.
Explica las partes y funciones del
aparato reproductor femenino.
-Estudiamos el aparato
reproductor femenino.
Video 01-1 Sección 1 Nociones
básicas teóricas sistema
reproductor femenino
Otros - ¿Quién ayuda al aparato
digestivo?
- ¿Cuál es el recorrido de los
alimentos?
- Estudiemos el estómago
- Importancia de la digestión
- Conocemos los intestinos
CD-ROM interactivo Sistema
Digestivo

12. Ministerio de Educación
Grado Actividad del
instructivo
Desglosable Juego Ficha de Investigación Video CD ROM Interactivo
QUINTOGRADO
¿Cuánto aire
podemos respirar?
N° 14 ¿Cuánto aire podemos respirar?
Estiman la cantidad de aire que podemos
acumular en los pulmones y reconocen la
importancia de la respiración.
Cubo mágico Reconocemos objetos por el olfato. - Video 01-1 Sección
1 Nociones básicas
teóricas sistema
respiratorio
Disección del riñón
de un cordero
Nº 15 Disección del riñón de un cordero.
Reconocen las partes del riñón y analizan su
importancia.
Otros - ¿Qué sabemos del hígado?
- Conocemos nuestra lengua
- Estudiamos las ondas sonoras y
el sonido.
- Conocemos tipos de sonido
- Contenemos la respiración
- Producimos CO2
SEXTOGRADO
Reconocemos
nuestro sistema
nervioso central
N° 16 Reconocemos nuestro sistema
nervioso central.
Explican el funcionamiento del sistema
nervioso central y reconocen la estructura del
cerebro de un mamífero.
Cubo mágico El cerebro, ¡qué interesante! - Video 01-1 Sección
1 Nociones básicas
teóricas sistema
nervioso
Otros ‾ Conocemos nuestros pulmones
‾ ¿Qué expulsamos durante la
respiración
‾ Identificamos nuestras venas
‾ Nuestro corazón
‾ La fecundación humana
- Reconocemos el hígado
- Video 01-1 Sección
1 Nociones básicas
teóricas.

13. Ministerio de Educación
Sección 3
Guía instructiva del torso
Humano
Inicio, desarrollo y consolidación.
Aprendemos a…
Para recordar…
Variante
Recursos complementarios
Video
Presenta actividades interactivas
con esquemas y gráficos
atractivos que facilitan la
comprensión. Asimismo, cuenta
con un
tutorial interactivo para el uso del
programa,
También presenta pautas para la
evaluación de las actividades
propuestas.
CD ROM
Sección 1
Nociones técnicas básicas
Órganos de los sentidos.
Aparatos: Respiratorio, digestivo,
urinario y reproductivo
Sistemas: nervioso y circulatorio
Sección 2
Presentación de la metodología
-Desarrollar capacidades y
conocimientos
- Observar las características de
los diferentes órganos del torso.
-identificar los órganos de los
sentidos y comentar sobre sus
funciones
- Enumerar los órganos de que
no forma parte de los sentidos
- Comparar los órganos ubicados
en el torso según función
tamaño y color

14. Ministerio de Educación
La presentación de las piezas del
torso se caracteriza en que son:
- Durables
- Lavables
- Resistentes al rozamiento
Para trabajar con el material educativo
interactivo impreso del “Modelo del
Torso Humano Desmontable”,
es necesario fotocopiar los
desglosables A4 y desglosables de 29,7
cm x 35 cm.
Formar equipos de cuatro con los estudiantes, con el
objetivo de delegar responsabilidades para el uso
adecuado de los materiales impresos y desarrollar las
actividades en un ambiente de trabajo en equipo;
promoviendo la interacción, el contraste de opiniones
y el respeto a las intervenciones de los demás.
Uso y
conservación del
set