Este documento presenta una serie de herramientas y metodologías digitales para apoyar la gestión educativa a distancia, como Google Suite, Jamboard y Miro. Incluye una explicación del pensamiento de diseño y pensamiento visual para generar soluciones creativas a problemas educativos. También proporciona recomendaciones sobre el uso efectivo de herramientas digitales para la educación remota, como planificar estrategias, seleccionar las herramientas adecuadas y desarrollar habilidades para el trabajo en línea.

1. EXPOSITOR Juan José Cuya Carrasco
jcuya@servir.gob.pe
Webinar “Uso de herramientas y recursos digitales de apoyo
para la gestión educativa”. MINEDU

2. Habilidades
digitales

3. Fortalecer las habilidades digitales para
Seguir prestando el servicio educativo

4. Seguir prestando el servicio educativo
Fortalecer las habilidades digitales para
Incorporar los recursos digitales

5. Seguir prestando el servicio educativo
Incorporar los recursos digitales
Fortalecer las habilidades digitales para
Trabajo remoto

6. Herramientas y recursos
digitales

7. ✓ Google Suite

8. [Conversatorio]
Uso de herramientas y recursos digitales de apoyo para la gestión educativa.
Mariana Carranza Ancajima
Fundadora Proyecto colaborativo Comuniteca
Metodologías creativas
para la gestión educativa

9. “Si buscas resultados distintos,
no hagas siempre lo mismo”
-Albert Einstein-

10. Design thinking
Pensamiento de
diseño
Visual thinking
Pensamiento
visual
1 2

11. Designthinking
Pensamientodediseño
1
✓ Nos muestra caminos alternativos a los
convencionales (soluciones).
✓ Desafía al pensamiento
lateral/pensamiento creativo.
✓ Ayuda a generar ideas innovadoras.
✓ Centra su eficacia en entender y dar
solución a las necesidades reales.
✓ Se centra en las personas.
✓ Ayuda a mejorar servicios (educativos).
✓ Integra miradas multidisciplinarias.
¿Qué es y para qué sirve?
EMPATÍA
COLABORACIÓN
OBSERVACIÓN
Características
VALIDACIÓNLÚDICO

12. Visualthinking
Pensamientovisual
2

13. Visualthinking
Pensamientovisual
2
✓ Representa y organiza ideas,
conceptos, pensamientos a través de
imágenes, dibujos.
✓ Aporta mayor retención de información.
✓ Ayuda al análisis.
✓ Enriquece y motiva el aprendizaje.
✓ Visualiza la información de forma
global.
✓ Identifica problemas, soluciones.
✓ Imagen es más sencilla de decodificar.
✓ Apoya a la creación de contenidos.
¿Qué es y para qué sirve?
Creatividad
Pensamiento crítico
Imaginación
Análisis
Comprensión
Cerebro es más
sensible a la imagen
Observación,
memoria y atención
Combina
pensamiento verbal
y el visual
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
Alcances

15. Design thinking
Pensamiento de
diseño
1

16. Designthinking
Pensamientodediseño
1
EMPATIZAR IDEARANALIZAR PROTOTIPAR
TESTEAR
EVALUAR
RETROALIMENTAR
Doble diamante
Descubrir Definir Desarrollar Probar

17. Designthinking
Pensamientodediseño
1
¿En qué consiste?
¿Cuál es el problema?
Observar y descubrir
Desafíos/necesidades/contextos
¿Por qué es importante?
Investigar y comprender
¿Cómo lo resolvemos?
¿Cómo lo creamos?
Experimentar
Cultura del fracaso
¿Funciona?
Implementar y afinar
4. PROTOTIPAR
EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

18. Designthinking
Pensamientodediseño
1
Técnicas y herramientas
CON VISIÓN TRADICIONAL CON DESIGN THINKING
1. Árbol de problemas
2. Diagrama Ishikawa
3. FODA
1. Mapa de la empatía
2. Mapa de experiencia
3. Termómetro de
emociones
4. Sesiones
generativas
5. Carta y acción
6. Un día en la vida
7. Shadowing
8. Blueprint
Para muestra, un botón
VS

19. Designthinking
Pensamientodediseño
1
Caja de herramientas
Libros de Design thinking: https://bit.ly/38Y1tQu
Técnicas de Design thinking: https://bit.ly/38ZAXpM
MOOC Visual thinking: https://bit.ly/2WlNvmm
Para profundizar

20. Designthinking
Pensamientodediseño
1
Pizarras colaborativas
¿Se puede hacer Design
thinking a distancia?
Tutorial para usar Jamboard: https://bit.ly/3hay88v
Miro

21. ¡Muchas gracias!
comunitecaperu@gmail.com
www.comuniteca.org
/Comuniteca Perú
[La colaboración es nuestro motor]

22. Kit de herramientas digitales
para la educación remota
ROBERTO ESTEBAN MUNAYCO
Coordinador de Escuelas Digitales
Dirección de Innovación Tecnológica en Educación

23. Fuente: Lori Lewis y Chadd Callahan

25. Recomendaciones, ideas,
recursos y herramientas para
trabajar conectados sin
“enloquecer” en el intento.

26. Claves a la hora de trabajar en línea
Fuente: FLACSO

27. Planificar estrategias
Mantener tu autodisciplina para cumplir horarios y
concentrarte.
Pensar en franjas horarias.
Desarrollar un plan de continuidad de trabajo.
Diferenciar el tipo de teletrabajo.
Planificar y diseñar escenarios posibles.
Prepararse, practicar, instalar y configurar dispositivos.

28. Seleccionar herramientas digitales
Charlar y hacer videoconferencia.
Trabajar colaborativamente
Compartir/guardar información
Gestionar tareas o proyectos
Construir espacios para clases en línea
Compartir ideas y brainstorming
Realizar presentaciones y organizar visualmente
Retocar documentos y digitalizar
Armar mapas conceptuales
Compartir calendario y acordar encuentros

29. Tips: ¿cómo elegir herramientas digitales?
Que te resulten sencillas, que estén a la mano.
Preferentemente, elegir las que ya conozcas o
utilices, y pensar cómo darles un mejor o nuevo uso.
Pensar en las personas destinatarias: ¿qué pueden
hacer? ¿cómo se comunican? ¿dónde ven el contenido?
¿cómo pueden interactuar? ¿cómo se producen las
notificaciones? ¿es invasiva? ¿tiene reglas de uso claras?

30. Desarrollar habilidades
Aprender a comunicarse usando medios digitales
Identificar las herramientas digitales adecuadas según
cada necesidad.
Valorar las ventajas y desventajas de cada aplicación
digital
Manejar tiempos asincrónicos de trabajo, no todo tiene
que ser en vivo y en directo
Gestionar el tiempo en solitario y en comunicación con
otras personas
Anticiparse y armar agenda
Pensar en la autodisciplina y la concentración

31. Tips: ¿por dónde empezar?
Establecer nuevos contratos hogareños que permitan
mantener tiempos y espacios de trabajo “como si no
estuvieras en casa”.
Seleccionar y probar las apps o software antes de
utilizarlas.
Establecer objetivos de los encuentros en línea,
comunicarlos, retomarlos al final de la reunión para ver si
se han cumplido.
Dar seguimiento luego de los encuentros: ayuda
memoria, entrega de producto, nueva agenda o próximos
pasos.

32. Hagamos una práctica
https://www.evernote.com/Login.action
https://evernote.com/intl/es-latam/Página principal:
Acceso de usuario:

33. Hagamos una práctica