Estrategia didáctica para el portafolio de evidencias del curso "Búsqueda de información por asignaturas"

1. Aplicación de los recursos al diseño de una actividad de aprendizaje.La Narración María Ernestina Garza Salas

2. Datos de identificación Materia: Taller de Lectura y Redacción I Campus: Monterrey Número de cuenta: 50287 Tema: La Narración Duración: Dos horas Actividad: Creando un texto Fecha de planeación: 23 de septiembre de 2011 2 María Ernestina Garza Salas

3. Introducción ¿Sabías qué la narración es el relato de hechos o acontecimientos, reales o ficticios, en los que intervienen personajes, se ubican en un tiempo y espacio determinado y la descripción es la forma de expresarse del autor? ¿Te gustaría ser un narrador? ¡Vamos a intentarlo! María Ernestina Garza Salas 3

4. Introducción Saber narrar te puede convertir en el centro de atención de tus compañeros y, por supuesto, te permite desarrollar mejor tus pensamientos e ideas para redactar tareas y trabajos escolares. María Ernestina Garza Salas 4

5. Objetivo general Que el alumno sea capaz de localizar e identificar utilizando las TIC’s, los elementos de la narración: narrador, acontecimiento, personajes, tiempo y ambiente, para usarlos como herramientas en la construcción de un texto, en una clase de dos horas. María Ernestina Garza Salas 5

6. Objetivos específicos Meta de la actividad: Que localice e identifique los elementos de la narración ya proporcionados, para que con sus palabras redacte un texto. Individual o por equipo: Será trabajo individual. María Ernestina Garza Salas 6

7. Objetivos específicos Espacio y condiciones donde se planea llevar a cabo: Espacio áulico. Materiales de los cuales hará uso: Computadora, acceso a internet, cuaderno de trabajo. María Ernestina Garza Salas 7

8. Descripción detallada de la tarea a realizar por el alumno. Procedimiento o secuencia de acciones a realizar: 1. Abrir el buscador Google.com, posteriormente se debe escribir en la barra de consulta de Google lo siguiente: Define: narración "El tiempo en la narración“ y se elige http://www.slideshare.net/Avelina/el-tiempo-en-la-narracion Luego, una vez que se tiene acceso a la presentación, encontrar en la misma la definición. María Ernestina Garza Salas 8

9. Descripción detallada de la tarea a realizar por el alumno. 2. A continuación, buscar en la misma forma: Elementos de la narración “La narración – Memo” eligiendo http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano5.html De los dos enlaces anteriores, se obtiene toda la información necesaria para explicar cada uno de los componentes o elementos María Ernestina Garza Salas 9

10. Fuentes de información El alumno busca en las siguientes direcciones la definición de los elementos de la narración. María Ernestina Garza Salas 10

11. Fuentes de información http://www.slideshare.net/Avelina/el-tiempo-en-la-narracion http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano5.html María Ernestina Garza Salas 11

12. Mecanismo de evaluación de la tarea Características de la evidencia del trabajo a evaluar. En su cuaderno de trabajo el alumno redacta con sus palabras un texto, utilizando cada uno de los elementos relativos a la narración. Debe ser breve, claro y preciso, cuidando la ortografía, limpieza y presentación. María Ernestina Garza Salas 12

13. Mecanismo de evaluación de la tarea La evaluación será a través de una Rúbrica. María Ernestina Garza Salas 13

14. Bitácora El alumno deberá registrar el procedimiento empleado para elaborar el texto. María Ernestina Garza Salas 14