Estrategias de comprensión lectora -La narración

1. “¡Buenos amigos, buenas amigas! (I)”

2. Objetivos de aprendizaje
(OA 02): Comprender textos aplicando estrategias de
comprensión lectora como relacionar la información del
texto con sus experiencias y conocimientos, releer lo
que no fue comprendido y subrayar información
relevante en un texto.
(OA 04): Profundizar su comprensión de las
narraciones leídas: extrayendo información explícita e
implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones
en la historia; describiendo a los personajes;
describiendo el ambiente en que ocurre la acción;
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los
personajes.
Conceptos Clave: Estrategias de comprensión lectora – narración.

3. Inicio:
1. Responde de modo oral: ¿Qué es un artículo? Entrega un ejemplo.
2. Responde en el espacio asignado: ¿Qué estrategias para comprender un
texto, utilizas habitualmente? ¿Cuál crees que es su utilidad?
Habilidades: Reconocimiento de funciones gramaticales y usos
ortográficos – reflexionar sobre el texto. (Recordar – analizar – aplicar –
evaluar – crear).

4. Desarrollo:
1. Observa atentamente la imagen y el título del texto que leerás a continuación, y responde las preguntas:
Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información explícita
– extraer información implícita. (Recordar - comprender - analizar –
aplicar – evaluar).
-¿Crees que es bueno tener amigos? ¿Por qué?
-¿Reconoces a los animales de la imagen?
¿Cuáles son sus características?
-¿De qué crees que se tratará la historia?
Lo que has hecho recién, es aplicar una estrategia de comprensión lectora donde relacionas el
título y la imagen del texto, con tus propias experiencias.

5. • Lee la siguiente fábula y subraya la idea clave de cada párrafo.
La abeja y la paloma (Autor anónimo)
Una paloma fue a posarse en la rama de un árbol, al lado del
cual corría un riachuelo.
De pronto, una abejita se acercó a beber, pero la pobrecita,
resbalando, estuvo a punto de ahogarse en la corriente. La
paloma que había visto lo sucedido, voló hacia ella y la sacó con
su pico.
Poco después, un cazador divisó a la paloma y se dispuso a
darle un tiro de muerte. En aquel instante acudió presurosa la
abeja y, para salvar a su amiga, picó al hombre en la mano.
El dolor hizo que el cazador sacudiese el brazo y fallara el tiro,
con lo que le salvó la vida a la blanca paloma.
“Haz a los otros lo que quisieras que ellos hiciesen por ti”.
• Relee el texto y marca aquellos párrafos que no comprendes. Luego, pide a un
compañero (a) que te lo explique.
• Relee el texto y detente al final de cada párrafo, preguntándote si recuerdas lo
leído.

6. 1. Responde las preguntas acerca del texto leído.
-¿Cómo se cayó la abejita al riachuelo?
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-¿Cómo le salvó la vida la abeja a la paloma?
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-¿Qué información del texto, se relaciona con algo que tú sabes?
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7. • Marca con una X la idea principal del texto leído.
Lo peligroso que puede llegar a ser un riachuelo
El dolor que sintió el cazador por la picadura
La gratitud de la abeja hacia la paloma

8. Cierre
1. Responde las siguientes preguntas.
Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - evaluar).
 ¿Qué estrategias de comprensión textual aprendiste hoy?
 ¿Cómo crees que puedes aplicarlas en otras asignaturas?
 ¿Para qué puede servirte este aprendizaje?