Las estrategias didácticas afirmativas se caracterizan por darle un papel de mayor importancia al docente, quien posee los conocimientos, expone, informa y evalúa a los alumnos sin que estos tengan control sobre el aprendizaje. Aunque permiten presentar información de manera ordenada y estructurada, inhiben el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales y no promueven el compromiso y la capacidad crítica de los alumnos.

1. Estrategias didácticas afirmativas

2. Las estrategias afirmativas se caracterizan por darle un papel de mayor importancia al docente. Definición

3. El docente es el que posee los conocimientos, expone, informa y evalúa a los alumnos. El alumno no tiene control sobre el aprendizaje. Implica un mayor trabajo docente para la preparación de los contenidos y actividades del grupo. Características

4. Ventajas Permite presentar información de manera ordenada. El proceso de aprendizaje es más estructurado y organizado. Maneja grupos de mayor tamaño que con el empleo de estrategias de elaboración. Facilita el control del tiempo y la impartición de los contenidos.

5. Inhibe el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales. Disminuye la creatividad y la reflexión de los alumnos. No promueve el compromiso y la capacidad crítica de los alumnos. Inconvenientes

6. Actividades Exposición de contenidos: Presentar una conferencia de tipo informativo. Exponer resultados o conclusiones de una actividad. Simulación y juego: El docente propone las simulaciones y juegos, controla al grupo y hace un análisis de la experiencia. Método de preguntas: El docente lo emplea para iniciar la discusión de un tema, guiar la discusión del curso o promover la participación de los alumnos.