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ESTRUCTURA DE UN AULA
       VIRTUAL
¿Qué es un aula virtual?

 Un Aula virtual es un ambiente
    compuesto por conjunto de
 computadores, mobiliario, meto
   dología y software, resultado
     del compromiso entre las
 instituciones públicas, centrales
 sindicales, cuya utilización será
       prioritariamente para la
        formación a través de
     ambientes virtuales en un
     horario definido por cada
 institución, con la asignación de
 turnos dependiendo del número
              de usuarios.
Básicamente el aula virtual debe contener las
       herramientas que permitan:

 Distribución de la información
 Intercambio de ideas y experiencias.
 Aplicación y experimentación de lo
  aprendido, transferencia de los
  conocimientos e integración con otras
  disciplinas.
 Evaluación de los conocimientos
 Seguridad y confiabilidad en el sistema.
1. Distribución de la Información:


 El aula virtual debe
 permitir la distribución de
 materiales en línea y al
 mismo tiempo hacer que
 esos y otros materiales
 estén al alcance de los
 alumnos en formatos
 standard para la
 imprimir, editar o
 guardar.
2.- Intercambio de ideas y experiencias.

                     Recibir los contenidos por
                     medio de Internet es solo
                     parte del proceso, también
                     debe existir un mecanismo
                     que permita la interacción
                     y el intercambio, la
                     comunicación. Es
                     necesario que el aula
                     virtual tenga previsto un
                     mecanismo de
                     comunicación entre el
                     alumno y el instructor, o
                     entre los alumnos entre si
                     para garantizar esta
                     interacción.
3. Aplicación y experimentación de lo
                   aprendido.

 La teoría de una clase no
 es suficiente para decir
 que el tema ha sido
 aprendido. Aprendizaje
 involucra aplicación de los
 conocimientos,
 experimentación y
 demostración. El aula
 virtual debe ser diseñada
 de modo que los alumnos
 tengan la posibilidad de
 ser expuestos a
 situaciones similares de
 práctica del conocimiento.
4. Evaluación de los conocimientos:

                  Además de la respuesta
                   inmediata que el alumno
                   logra en la ejercitación, el
                   aula virtual debe proveer un
                   espacio adonde el alumno
                   es evaluado en relación a su
                   progreso y a sus logros. Ya
                   sea a través de una versión
                   en línea de las evaluaciones
                   tradicionales, o el uso de
                   algún método que permita
                   medir la perfomance de los
                   estudiantes, es importante
                   comprobar si se lograron
                   alcanzar los objetivos de la
                   clase, y con que nivel de
5. Seguridad y confiabilidad en el
            sistema:

                  Un aula virtual debe ser
                  el espacio adonde el
                  alumno puede adquirir
                  conocimientos,
                  experimentar, aplicar,
                  expresarse,
                  comunicarse, medir sus
                  logros y saber que del
                  otro lado esta el
                  profesor, instructor o
                  responsable de esa
                  clase, que le permite
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Estructura de un aula virtual

  • 1. ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUAL
  • 2. ¿Qué es un aula virtual?  Un Aula virtual es un ambiente compuesto por conjunto de computadores, mobiliario, meto dología y software, resultado del compromiso entre las instituciones públicas, centrales sindicales, cuya utilización será prioritariamente para la formación a través de ambientes virtuales en un horario definido por cada institución, con la asignación de turnos dependiendo del número de usuarios.
  • 3. Básicamente el aula virtual debe contener las herramientas que permitan:  Distribución de la información  Intercambio de ideas y experiencias.  Aplicación y experimentación de lo aprendido, transferencia de los conocimientos e integración con otras disciplinas.  Evaluación de los conocimientos  Seguridad y confiabilidad en el sistema.
  • 4. 1. Distribución de la Información:  El aula virtual debe permitir la distribución de materiales en línea y al mismo tiempo hacer que esos y otros materiales estén al alcance de los alumnos en formatos standard para la imprimir, editar o guardar.
  • 5. 2.- Intercambio de ideas y experiencias.  Recibir los contenidos por medio de Internet es solo parte del proceso, también debe existir un mecanismo que permita la interacción y el intercambio, la comunicación. Es necesario que el aula virtual tenga previsto un mecanismo de comunicación entre el alumno y el instructor, o entre los alumnos entre si para garantizar esta interacción.
  • 6. 3. Aplicación y experimentación de lo aprendido.  La teoría de una clase no es suficiente para decir que el tema ha sido aprendido. Aprendizaje involucra aplicación de los conocimientos, experimentación y demostración. El aula virtual debe ser diseñada de modo que los alumnos tengan la posibilidad de ser expuestos a situaciones similares de práctica del conocimiento.
  • 7. 4. Evaluación de los conocimientos:  Además de la respuesta inmediata que el alumno logra en la ejercitación, el aula virtual debe proveer un espacio adonde el alumno es evaluado en relación a su progreso y a sus logros. Ya sea a través de una versión en línea de las evaluaciones tradicionales, o el uso de algún método que permita medir la perfomance de los estudiantes, es importante comprobar si se lograron alcanzar los objetivos de la clase, y con que nivel de
  • 8. 5. Seguridad y confiabilidad en el sistema:  Un aula virtual debe ser el espacio adonde el alumno puede adquirir conocimientos, experimentar, aplicar, expresarse, comunicarse, medir sus logros y saber que del otro lado esta el profesor, instructor o responsable de esa clase, que le permite aprender en una atmósfera confiable,