Este documento presenta una introducción a la estructura y análisis profundo de textos. Explica conceptos clave como párrafos, tipos de párrafos, hechos, opiniones, conclusión, suposición, interpretación, análisis, hipótesis, inferencia, paráfrasis, sinóptico, coherencia, anticipación, idea principal y secundaria, y reseña literaria. El documento concluye que los autores han enriquecido su comprensión lectora y capacidad crítica a través de este estudio.

1. Estructura
Profunda de
Textos  Angulo, Irwin HPS-173-00010V
 Besson, Jean Carlos HPS-173-00089V
 De Freitas, Cira HPS-173-00088V
 García, Valeria HPS-173-00033V
 Molletones, Dayham HPS-173-00008V
 Rios, Marlyn HPS-173-00023V
Cabudare, Estado Lara – Venezuela
Octubre, 2017

2. Introducción
Desde la invención de los primeros esbozos de la escritura, los
textos representan el apartado de la comunicación humana a través
de los cuales podemos transmitir o legar mensajes o ideas entre
miembros de un grupo humano, así como de generación en
generación y entre diferentes culturas.
Con el transcurrir de los milenios se fue estilizando y enriqueciendo
el lenguaje y por tanto el sistema de creación de textos por medio de
la escritura.
El análisis y comprensión de textos denota desarrollo y madurez del
intelecto, del mismo modo es un reflejo de nuestros procesos
mentales en la comprensión de los mismos (capacidad de síntesis,
de análisis y espíritu crítico). En tal sentido se hace indispensable en
la formación académica, el impartir bases teóricas que permitan
ampliar o desarrollar estas capacidades en los estudiantes, no solo
para la comprensión de la investigación, sino también para el
correcto y adecuado desarrollo y creación de contenidos escritos.

3. Párrafos y sus Tipos
 Un párrafo es la mínima unidad de
redacción que explica y desarrolla el
significado de una idea. Un párrafo es un
conjunto de oraciones que desarrollan una
idea y está separado por un punto y aparte.
Puede contener varias oraciones señaladas
por puntos o por puntos y comas y
constituye la columna vertebral de un texto.

4. Tipos de Párrafos
 Párrafos descriptivos: Son aquellos que se usan
para describir, establecer características de cosas,
personas, situaciones, abundar en aspectos que se
quiere destacar y explicar una idea o definir un
personaje
 Párrafos narrativos. Son los que cuentan hechos o
procesos a partir de un objeto o sujeto central y
permiten la lectura y desarrollo de las ideas. Se usan
en textos científicos y literarios y se caracterizan a
los periódicos o cuentos, llevan orden cronológico de
afirmaciones e informaciones.
 Párrafos Argumentativos: Son los que definen
ideas o conceptos. Tienen como objetivo persuadir al
lector de la idea exacta. En estos párrafos el autor
fundamenta su postura o afirmaciones con relación a
una idea. Su estructura es compleja, se relacionan
párrafos descriptivos o narrativos.

5. Párrafos Funcionales
Son aquellos que cumplen un papel no tanto de
desarrollo del contenido, sino más bien de
mantener el tejido informativo organizado y
relacionado entre sí. Suelen ser párrafos de
corta extensión que ayudan a orientar la
exposición del pensamiento, relacionando unos
párrafos con otros para contribuir a la unidad, a
la cohesión y a la coherencia del texto. Estos
párrafos no tienen una oración temática que
exprese una idea central, pues sus oraciones
tan solo colaboran con el desarrollo de las
proposiciones principales contenidas en los
párrafos informativos que les anteceden o les
siguen.

6. Hecho
 Son sucesos que se presentan como
aprobados y se muestra de una manera
objetiva, de estos hechos se comprueba que
es verdadero y que es falso, que es real y
que no, es muy distinto a la opinión porque
con ella no se puede confirmar que es real y
que es falso.

7. Opinión
 Es la manera en que cada persona da su
punto de vista referente a algún hecho, etc.
Dar su punto de vista es importante para
saber preferencias y aporte de las personas,
las cuales pueden llegar a un debate, y cada
quien puede expresar que es lo que cree y
quiere.

8. Conclusión
 Significa "cerrar" se utiliza para culminar
algún trabajo, no es un resumen ya que no
se toman palabras textuales que fueron
utilizadas en el trabajo, sería la culminación
donde se examina el trabajo y se coloca las
hipótesis comentadas y lo más relevante
sobre los datos expuestos antes y así
mostrar el resultado de dicha investigación.

9. Suposición
 Una suposición resulta ser la consideración de una
cuestión o situación como cierta. Hechos que se dan
por ciertos a partir de creencias, experiencias, datos,
aunque no se hayan comprobado.
 También, aquello que suponemos o que damos por
hecho es una suposición. Y a instancias de la lógica,
una suposición implica el significado de una palabra
en lugar de otra.
 Siempre que supongamos algo estaremos realizando
una conjetura, es decir, formándonos una opinión a
partir de los hechos y observaciones que realizamos,
o en su defecto, a través de comparaciones que
hagamos con respecto a hechos o situaciones
similares que ya hayamos atravesado oportunamente
en el pasado, o también a partir del manejo de cierta
información o datos que nos llegan acerca de un
asunto, y que por caso nos permite que nos
aventuremos sobre algo

10. Interpretación
 La interpretación es una traducción oral instantánea
por oposición a la traducción. Se puede definir como
una operación sobre el discurso mediante la cual el
intérprete efectúa la transmisión del sentido del
discurso de la lengua original formulándolo en la
lengua terminal. Tanto la traducción como la
interpretación consisten en una operación de
comprensión y de reformulación.
 La operación de interpretación es el opuesto a la
operación de representación. Representar consiste
en retratar una realidad material mediante símbolos
de diferente naturaleza, mientras que interpretar
consiste en reconstruir la realidad material a la que
se refiere una representación de la realidad

11. Análisis
El análisis es un método linguístico que se emplea
para comprender un texto, buscando elementos que
permitan una mejor comprensión. Estructurada por un
jnicio, un desarrollo y un final guaradando una
relación sin salirse del tema. Entre sus funciones más
importantes se encuentra la coherencia, conoce los
elementos de fondo y forma del texto a desarrollar,
entre otros.
El término análisis (del griego ἀνάλυσις, análysis)
alude al estudio minucioso de un asunto. En
Comunicación y lingüística, puede referirse a los
siguientes:
Análisis del discurso:
Análisis de audiencias:
Análisis de contenidos:

12. Hipótesis
Es denominada como una preposición o una subjeción
que guarda relación entre una o dos variables. Es decir,
es un método utilizado para la comprobación lógica de un
fenómeno hasta llegar a la compresión y resolución del
mísmo. Es utilizada en su mayoría por científicos en
trabajos de investigación de manera metódica y para que
pueda ser abalada lleva los siguientes pasos:
 Elaborar un objetivo
 Seleccionar el tipo de investigación
 Seleccionar el método a trabajar
 Seleccionar el recurso

13. Inferencia
 Es un análisis lógico, una suposición de que
algo va a pasar mediante una deducción
que realiza nuestra mente sobre
consecuencias de alguna reacción. Es decir,
el acto o proceso de derivar conclusiones
lógicas de las premisas que se sabe o se
supone que es verdad.

14. Paráfrasis
Es utilizada para amplia y acalara el texto, es
decir, el receptor emplea palabras distintas a
las del escrito sin alterar su contenido ni
escencia. Es utilizada para traducir textos de
otros idiomas y poder explotar ese materia al
igual puede ser empleada para explicar en
prosas.
Puede distinguirse dos tipos de paráfrasis:
mecánica (se sustituye por sinónimos) y
constructiva (origina nuevas características ).

15. Sinóptico
Dícese de lo que permite apreciar a primera
vista las diversas partes de un todo.
Algo sinóptico nos presenta las partes
principales de un asunto de forma resumida y
clara.
En el ámbito educativo se suelen usar tablas o
cuadros sinópticos para permitir una mejor
comprensión de un tema.

16. Coherencia
 La coherencia es una forma de los textos
bien estructurados que permite concebirlos
como entidades semánticamente unitarias,
de manera que las diversas ideas
secundarias aportan información relevante
para llegar a la idea principal, o tema, de
forma que el lector pueda encontrar el
significado global del texto. Así, del mismo
modo que los diversos capítulos de un libro,
que vistos por separado tienen significados
unitarios, se relacionan entre sí, también las
diversas secciones o párrafos se
interrelacionan para formar capítulos, y las
oraciones frases para formar párrafos

17. Anticipación
 La Anticipación es una Figura Retórica que
consiste en la refutación de objeciones o
argumentos que vemos venir.
 Para anticipar debemos activar la
información que ya tenemos sobre el tema,
o nuestras experiencias previas de lectura.
Es intuir de qué va un texto antes de leerlo.

18. Idea Principal y
Secundaria
La idea en torno a la cual gira la información
recibe el nombre de idea dominante. Pero, no
todas las ideas dominantes tienen la misma
relevancia; habrá, pues, que diferenciar entre
ideas principales e ideas secundarias
 Idea principal: son ideas que expresan una
información básica para el ddesarrollo del
tema que se trata en el tema de una lectura
 Idea secundaria: expresan detalles o aspectos
derivados ampliando y ejemplificando
contenido del tema principal

19. Reseña Literaria
 Una reseña es una nota breve que sirve
para dar un resume del contenido de un
libro, película u obra científica, en donde el
autor destaca las características principales,
objeto reseñado y de esta forma el lector
amplíe sus conocimientos aún antes de
tener acceso directo a él.
 Una reseña literaria es la narración
compendiosa que un crítico realiza sobre
una obra de literatura. El texto incluye
menciones a incidentes específicos,
situaciones y personajes del libro en
cuestión.

20. Reseña Literaria
La reseña literaria se estructura de la siguiente manera:
 Título de la reseña.
 Referentes: Dentro de este apartado se encontrarían todos
los datos relativos a la obra; como su autor, la casa editorial,
la fecha de publicación o el número de páginas que tiene.
 Entrada: Esta sección es la que recoge la ambientación que
se realiza del tema en cuestión; aclaraciones y/o determinar
la importancia del trabajo en cuestiónn.
 Descripción: El autor de la reseña literaria, se encarga de
establecer los pros y contras de la obra que analiza para
determinar el valor que posee y la utilidad de cara al público.
 Conclusiones: Este tipo de reseña finaliza con un listado de
conclusiones donde el autor deja patente qué le ha parecido
la obra, si la recomienda o no así como qué aporta al sector
literario actual

21. Conclusión
A través de la presente investigación, los autores pueden
afirmar que han enriquecido su comprensión lectora,
enfrentándose a los textos partir de entonces con una nueva
mirada, fortaleciendo la capacidad crítica y desarrollando una
disposición más dada a la expresión de las propias ideas por
medio de nuevos conocimientos adquiridos en el recorrido por
las distintas etapas de la exploración de conceptos que
fundamentan la Estructura y Análisis Profundo de Textos.

22. Bibliografía
 ROMO, Elena. (2003). ¿Qué es una Paráfrasis? Guadalajara, Jalisco.
Ediciones Universal.
 CALSAMIGLIA, H. y Tuson, A.(1999). Las cosas del decir. Manual de
análisis del discurso. Bogota, Colombia. Ediciones Paidos.
 PEREZ P. Julián y MERINO. (2011). Definición de: Definición de reseña
literaria. Madrid. Ediciones Universal.
 BEAUGRANDE; R. y DRESSLER, W. (1997). Introducción a la
lingüística del texto. Edit. Ariel. Barcelona
 https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
 https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/662/1/232630.pdf