El documento define texto como cualquier comunicación escrita u oral que transmite un mensaje de manera coherente y lógica. Explica que redactar implica escribir algo de manera ordenada y atendiendo a propiedades como adecuación, coherencia y cohesión. También clasifica diferentes tipos de textos y funciones del lenguaje.

2.  La Real Academia Española lo define como:
enunciado o conjunto coherente de
enunciados orales o escritos, entonces, texto
es hablar de cualquier escrito con estructura
y secuencia lógica, por medio del cual se
comunica un mensaje o una idea de cualquier
tipo a otra persona o personas.

3.  Redactar de acuerdo con el Diccionario de la
Real Academia Española, “redactar” es poner
por escrito algo sucedido, acordado o
pensado con anterioridad.
 Sin embargo, redactar va mas allá de solo
escribir lo que pensamos, pues es necesario
poner atención a ciertas propiedades de la
redacción.

4. Propiedades del texto
Adecuación
Es el uso adecuado del
lenguaje para dirigirse
al destinatario del
mensaje.
Frases y palabras de uso
especifico, dependiendo del
tipo de publico.
Coherencia
Es la relación lógica de
las ideas, debe tener
orden y un hilo
conductor que de
sentido.
Oraciones simples y
coordinadas, párrafos con
ilación, orden lógico de las
ideas.
Pronombres, signos de
puntuación, preposiciones,
conjunciones, conectores,
nexos, etc.
Cohesión
Permite relacionar
entre si las partes del
tema a desarrollar en
un escrito. (nexos)
fjfjfjf
jfjfjfj
fjfjfjf
jfjfjfn
nnm
mn

5.  Es la propiedad del texto que consiste en ir
conectando las frases de tal modo que el
paso de una idea a otra constituya una
continuidad lógica; para lograr la cohesión en
un texto existen elementos como los
sinónimos y los signos de puntuación.
 REPETICIÓN: si necesitas escribir una misma
palabra o idea frecuentemente, es importante
que un texto no suene repetitivo, para ello se
emplean sinónimos o frases que sustituyan lo
que se esta hablando.

6.  SIGNOS DE PUNTUACIÓN: organizan el texto
para facilitar su comprensión y entonación,
mostrando las relaciones sintácticas y lógicas
entre sus diversos componentes, evitando
posibles ambigüedades y señalando
determinados fragmentos: citas, incisos,
diálogos, etc.

7.  Siempre que nos expresamos lo hacemos
motivados por un propósito.
 El concepto de intención comunicativa alude
al conjunto de factores que determinan el
entorno o marco en que se produce el acto
comunicativo.

8.  Son variados según su temática, disposición,
origen y función. Tienen características
internas y externas que los distinguen y a la
vez unifican.
 De acuerdo al uso social y a la aparición de
tu contexto, se muestra la clasificación de
estos textos:

9. Personales
• Diario
• Agenda
• Curriculum
vitae
• Tarjeta de
presentación
• Correo
electrónico
Escolares
• Mapa
conceptual
• Cuadro
sinóptico
• Apunte de
clase
Laborales
• Carta petición
• Solicitud de
empleo
• Memorándum

10.  También conocidas como contextuales,
determinan la distribución de los datos de un
texto funcional.
 El propósito y carácter de algunos ejemplos
de textos funcionales comparten elementos
como fecha, domicilio, uso de vocativo,
saludo y despedida.

11.  Son el asunto preciso y directo, la
información clara y coherente, y el lenguaje
formal y objetivo. Estos ayudaran a que el
lector comprenda fácilmente el mensaje.

12.  Según la intención comunicativa es como
utilizamos las funciones de la lengua cuando
emitimos un mensaje. En todo escrito es
posible reconocer una función predominante,
que está asociada casi siempre con el tipo de
escrito.

13.  La Función Apelativa: Tiene como objetivo
convencer, ordenar, solicitar, sugerir; es decir,
influir en el comportamiento y en las decisiones
de las personas a las que nos dirigimos.
 La Función Referencial o Informativa: Su
propósito es informar, hace referencia al mundo
de los objetos y de las ideas. Con esta función
podemos hablar sobre los lugares, objetos,
personas, fechas, cifras, datos, ideas y
sentimientos para llamar la atención del receptor.

14.  INTRODUCCIÓN: se plantea el tema que se
abordara y las razones por las que se eligió; se
deben mencionar de manera breve los aspectos
principales del texto; en los trabajos académicos
también se explica brevemente la importancia del
tema y el enfoque que se le dará a lo largo del
trabajo.
 DESARROLLO: es la información desglosada y
detallada de los aspectos que se trataron en la
introducción, es el cuerpo del trabajo.
 CONCLUSIÓN: es la ultima parte del texto, es
donde se llega a un resultado después de haber
desarrollado el tema, incluso se pueden hacer
recomendaciones para otros trabajos.

15. Narración Descripción Argumentación Exposición Diálogo

16.  Es contar o relatar acciones, hechos o sucesos que
ocurren. Se basa principalmente en los verbos, en las
acciones, como en el caso de las noticias o de lo que
nos pasa cotidianamente. Es necesario tomar en
cuenta la función de la lengua. Las leyes básicas son:
1. Unidad: un texto debe centrarse en una idea
principal, un relato, del que dependen los
personajes, la acción, el ambiente y otros aspectos.
2. Veracidad: deben presentarse de manera verosímil,
aunque lo que se narre no sea cierto,
presentándose de manera lógica y creíbles.
3. Interés: es importante la forma de presentarlo para
captar y mantener la atención del receptor.

17.  Es plasmar a detalle las características de una
persona, de un lugar, de un objeto o de un
suceso, se debe reflejar lo mas significativo
de lo observado. La descripción se puede
hacer desde el punto de vista objetivo o
subjetivo. Objetiva es de forma denotativa,
sin expresar lo que se siente; se utiliza sobre
todo en textos expositivos, enciclopedias,
trabajos, etc. Subjetiva explica como ha sido
una persona, una cosa, una situación, de
acuerdo con la opinión del emisor.

18. Retrato
• Puede ser hablado o escrito. Resalta aspectos físico y morales de
una persona.
Topográficas
• Explican las características de los lugares.
Cronografica
• Se describen las particularidades sociales, económicas, históricas,
políticas, etc. De una persona determinada de la humanidad.
Definiciones
• Pueden ser de todo tipo: objetos, animales, sentimientos, etc.

19.  Su propósito es presentar en forma clara,
ordenada y sistemática hechos o ideas, los
cuales pueden ser expuestos de manera oral
o escrita, el objetivo primordial es informar.
 La organización es importante para que la
información quede registrada de manera
clara y progresiva, esto se puede lograr
mediante un esquema que ayude a ordenar
las ideas y a comprender la estructura de un
todo cuando se lee.

20.  Es un conjunto de razonamientos que conducen
a lograr la aceptación o el rechazo de una tesis
propuesta. Su intención es convencer o persuadir
para que el lector adopte una idea, opinión o
para que siga un determinado curso de acción.
 La Real Academia Española nos dice que un
argumento es un razonamiento que se emplea
para probar o demostrar una proposición, o bien,
para convencer a alguien de aquello que se niega
o afirma.
 Requiere de mayor desarrollo intelectual porque
se expone la solidez de las ideas, por lo que los
argumentos deber ser claros, firmes, creíbles y
validos.

21.  Es la conversación entre dos o mas personas, las
cuales exponen alternadamente ideas,
sentimientos, argumentos, puntos de vista, etc.
Es la interacción verbal o escrita entre una o
varias personas con otras, y pueden presentarse
de dos formas:
1. Oral: consiste en codificar correctamente el
mensaje hablado, seleccionar las palabras con las
que vamos a expresar los mensajes, esperar el
momento preciso para intervenir y hablar de
manera clara e inteligible, ordenando de manera
coherente las ideas que tenemos en mente.

22. 2. Escrito: esta forma la encontramos en obras
de teatro o en diálogos de personajes en
cuentos y novelas si hablamos del genero
literario; si es del periodístico lo encontramos
en textos como entrevistas en periódicos y
revistas.