Estudio de caso

1. Centro Regional de Educación Normal
Licenciatura en Educación Preescolar
Plan de Estudio 2012
23DNL0002N
Curso: Conocimiento de la Entidad
Coordinador: Mtro. William González
Alumna: Denisse de Jesús Chan Arce
“Estudio de Caso”
Semestre: V
Grupo: A
Ciclo Escolar: 2014 – 2015

2. Resumen:
• El siguiente es un estudio de caso en el cual se
analiza a Daniela una niña de cuatro años la cual
a través de observaciones, entrevistas y trabajo
directo con ella se obtuvo que es una alumna que
se distrae fácilmente.
• En este estudio de caso se analiza la situación
de Daniela a través de lo obtenido y de igual
manera se exponen las soluciones para que la
niña obtenga aprendizajes significativos.

3. Escenario:
• Cancún Quintana Roo .
• En cuanto sus recursos naturales del municipio destacan sus
playas y sus arrecifes, otro de los principales recursos
naturales del municipio son las maderas preciosas: el cedro y la
caoba.
• Aproximadamente el 20% de la población pertenece a la etnia
Maya, de ésta la gran mayoría habla español y maya.
• El municipio cuenta con atractivos culturales y turísticos.
• La actividad económica básica del municipio se refiere a los
servicios para la atención al turismo
• El municipio cuenta con una amplia cobertura en servicios de
educación.
• Jardín de niños: Zamná

4. Personajes:
• Daniela
• Padres de Daniela
• Maestra de grupo
• Compañeros
• Maestras de otros grupos

5. Narrativa (historia):
• Daniela es una niña de 4 años, hija única que
cursa el segundo grado de educación preescolar,
sin embargo es el primer contacto que tiene en
una escuela con diversos niños. A través de
observaciones, entrevistas y durante el trabajo
directo con Daniela se obtuvo que ella es una
niña que siempre esta entretenida en el área de
juegos de su salón y si ella es la primera en
agarrar un juguete no lo presta y si sus
compañeros se lo piden reacciona
agresivamente.

6. Información y contexto de
análisis del caso:
• Daniela es una niña que le gusta estar jugando todo el
tiempo porque en el salón hay muchos juguetes que le
llaman mucho la atención, no suele compartir los
juguetes que ella agarra primero y si sus compañeros
se los piden ella se molesta y reacciona
agresivamente.
• Lo que más la caracteriza es su poca atención durante
las clases debido a que se distrae fácilmente y en
ocasiones se sale del aula.
• En el salón tiene dificultades para realizar sus
trabajos por sí sola.

7. Tratamiento didáctico:
• Para poder ayudar a Daniela es necesario diversificar las
estrategias que se utilizan con la finalidad de captar su
atención y de esa manera lograr que la niña obtenga
aprendizajes significativos.
• Intentar que Daniela hiciera más por compartir juguetes
y cuentos para que así cuando los demás niños le pidan
algo no reaccione de manera agresiva y se moleste.
• Hay que hacerle entender que ella, al igual que sus
compañeros, puede realizar sus trabajos por sí sola.
• Aplicar situaciones de aprendizaje de acuerdo al nivel de
Daniela y con material que logre captar la atención de la
niña.

8. • Realizar actividades en grupo como manualidades o
juegos.
• Tendríamos que recordar a los compañeros de Daniela
que ella es como los demás pero hay cosas en las que
ella necesita.
• Ayuda y motivación por parte de sus papás.
• Para la evaluación hay que realizar guías de
observaciones y listas de cotejo a partir de los
objetivos a los que queremos llegar.
• Se realizará una evaluación inicial de la niña,
trabajaremos con ella y se irán anotando los progresos
que Daniela va consiguiendo.