Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a docentes de primaria sobre sus conocimientos e implementación de las metodologías de asignaturismo e interdisciplinariedad. La encuesta encontró que los docentes tienen un conocimiento parcial de los conceptos. Los resultados mostraron que la mayoría de docentes de primero y segundo grado casi siempre usan una metodología interdisciplinaria, mientras que los de tercero y cuarto grado solo la usan a veces. Los docentes de quinto grado aseguraron usarla a veces. En cuanto al