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Martha Rodallega
Docencia
MSc. Cristian Cobos
Nivel: 3 ero
2015-2016
INTRODUCCCIÓN
los entornos virtuales de aprendizaje resultan un
escenario óptimo para promover la alfabetización digital,
ya que permiten abordar información y conocimiento de uso
instrumental de aplicaciones informáticas, con la
adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de
información hipertextual y multimedia, el desarrollo de una
actitud crítica y reflexiva para valorar tanto la
información, como las herramientas tecnológicas
disponibles.
EVA SOFTWARE EDUCATIVO
 Se denomina software educativo al que está
destinado a la enseñanza y el aprendizaje
autónomo y que, además, permite el
desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
DEFINICIÓN
 El Entorno Virtual de Aprendizaje es una
herramienta que facilita el desarrollo de una
asignatura, la comunicación entre estudiantes
y docentes, compartir diferentes recursos
educativos y a la vez realizar actividades
académicas en línea.
COMO APOYO PARA EL
APRENDIZAJE
Aprender de manera
permanente
 Aliarse con otras
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organizaciones
que puedan
aportarle a su
tarea.
Aliarse con otras personas y
organizaciones que puedan
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 el facilitador establece
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lograr sus objetivos. El
facilitador no trabaja solo.
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN
DE UN EVA
 Institucionales: coherencia
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tecnología, que se haya
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educativo institucional.
 tecnológicos: usabilidad,
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 Didácticos:
coherencia con el
modelo de enseñanza-
aprendizaje que se
haya adoptado o se
busque promover.
 Personales: cuando
se trate sobre todo de
proyectos individuales.
BIBLIOGRAFÍA
 http://virtual.uca.edu.ni/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Software_educati
vo
 http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/fi
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  • 1. Martha Rodallega Docencia MSc. Cristian Cobos Nivel: 3 ero 2015-2016
  • 2. INTRODUCCCIÓN los entornos virtuales de aprendizaje resultan un escenario óptimo para promover la alfabetización digital, ya que permiten abordar información y conocimiento de uso instrumental de aplicaciones informáticas, con la adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de información hipertextual y multimedia, el desarrollo de una actitud crítica y reflexiva para valorar tanto la información, como las herramientas tecnológicas disponibles.
  • 3.
  • 4. EVA SOFTWARE EDUCATIVO  Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
  • 5. DEFINICIÓN  El Entorno Virtual de Aprendizaje es una herramienta que facilita el desarrollo de una asignatura, la comunicación entre estudiantes y docentes, compartir diferentes recursos educativos y a la vez realizar actividades académicas en línea.
  • 6. COMO APOYO PARA EL APRENDIZAJE Aprender de manera permanente  Aliarse con otras personas y organizaciones que puedan aportarle a su tarea. Aliarse con otras personas y organizaciones que puedan aportarle a su tarea  el facilitador establece alianzas estratégicas para encontrar medios y recursos que le permitan lograr sus objetivos. El facilitador no trabaja solo.
  • 7.
  • 8. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE UN EVA  Institucionales: coherencia con la visión de los eva o, más ampliamente de la tecnología, que se haya definido en el proyecto educativo institucional.  tecnológicos: usabilidad, interfaz intuitiva y amigable, disponibilidad de ayudas y condiciones de seguridad.  Didácticos: coherencia con el modelo de enseñanza- aprendizaje que se haya adoptado o se busque promover.  Personales: cuando se trate sobre todo de proyectos individuales.
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  • 10. BIBLIOGRAFÍA  http://virtual.uca.edu.ni/  https://es.wikipedia.org/wiki/Software_educati vo  http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/fi les/educacion-EVA-en-la-escuela_web- Depto.pdf