Este documento discute cómo los estudiantes normalistas pueden registrar sus experiencias observando maestros de secundaria. Menciona que al observar, los estudiantes pueden aprender sobre las estrategias de enseñanza y cómo los maestros se relacionan con los estudiantes. También señala que las observaciones permiten a los estudiantes conocer mejor a los estudiantes de secundaria y comprender que cada escuela es única dependiendo de su ubicación.