La evaluación es una herramienta para analizar el desempeño de los estudiantes y también es una instancia de aprendizaje. Existen diferentes tipos de evaluación como la diagnóstica, formativa y sumativa. Al evaluar, es importante considerar aspectos como la adecuación curricular, la propuesta pedagógica, el desempeño individual y grupal de los estudiantes. Las rubricas son útiles para que los estudiantes puedan autoevaluarse y entender mejor las calificaciones.

1. EVALUACIÓN

2. Es una herramienta para analizar el
desempeño áulico del alumno.
Es una instancia más de
aprendizaje, y a su vez, intenta
que éste sea significativo y de
calidad.

3. A la hora de evaluar hay ciertos
aspectos que no debemos olvidar
• Adecuación curricular
• Propuesta pedagógica
• Comprensión y relación de contenidos
• Responsabilidad
• Compañerismo
• Desempeño aulico
• Trabajo individual/grupal

4. Hay distintos tipos de evaluación
• Diagnóstica: A través de ella, y sin fines de calificación,
se pretende conocer los antecedentes académicos de los
estudiantes en relación a los contenidos a enseñar.
• Formativa: Evaluación del aprendizaje que se realice a
un estudiante, en un nivel cualitativo e integrando
actitudes (valores) destrezas y procesamiento de la
información por el estudiante.
• Sumativa: se realiza al finalizar el ciclo de aprendizaje
(cualquiera sea su duración) para determinar si se han
alcanzado los niveles de aprendizaje previstos en el
programa acordado.

5. Existen distintas maneras de evaluar
• Autoevaluación: Evaluación o valoración de los
propios conocimientos, aptitudes, etc.
• Coevaluación: Se utiliza para referirse a la
evaluación entre pares, entre iguales.
• Heteroevaluación: Es la evaluación que realiza el
docente sobre el alumno respecto de su trabajo,
actuación, rendimiento, etc.

6. EXPERIECIA PERSONAL
• A la hora de evaluar uno toma distintos parámetros a la
hora de evaluar y hubo un caso de que les pedí a mis
alumnos de que hicieran un prezi sobre un tema
tratado en clase cuando me los entregaron las
calificaciones fueran buenas en gral, pero a la hora de
entregarlos existieron los reclamos por las notas, y el
tuvo esto y yo lo hice parecido…. Por mas que les
expliques es muy difícil explicar que la nota es
subjetiva que depende de muchas cosas… pero al saber
ahora de las rubricas solucionado el problema!!! Ellos
se pueden autoevaluar y saber como les fue en base a
lo que les entregue en las rubricas que iba a calificar.