PAC 2 de Didàctica General. Assignatura de psicopedagogia de la UOC

1. Enumera
las claves
para ser
un buen
docente…
PAC 2 - DIDÁCTICA EN GENERAL / AULA 1 / GRUPO 1
Esther Sebastián Quirant, Berta Zurita Casals & M. C. Palomino Cebrian

2. PASADO PRESENTE
La mejora de los recursos no se refleja en el cambio de
la función y el rol del docente

3. o Necesidad del cambio
o Aplicación práctica de la Investigación-
acción
o Innovación
o Trabajo en equipo
o Nuevas tecnologías
o Otros protagonistas (familia, medios de
comunicación, otros profesionales, etc.

4. EL PERFIL RESULTANTE ES
EL DE UN PROFESIONAL
QUE SE DEFINE POR:
•Tener espíritu innovador
•Dominar los conocimientos
tecnológicos
•Ser flexible
•Trabajar en equipo
•Creer en su profesión
y poseer sentido de la
responsabilidad y compromiso
. Empatía

6. 1 . AMBIENTES PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje eficaz = MOTIVACIÓN
PLANIFICACIÓN  DESARROLLO  EVALUACIÓN

7. 2. ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR
A LOS ESTUDIANTES
La enseñanza no es una rutina mecánica de
gestión, sino más bien, un arte donde las
ideas se desarrollan y experimentan
en la práctica de manera reflexiva y
creadora =
COMPRENSIÓN

8. 3. QUÉ SE PUEDE HACER EN
CLASE
La presencia de otros medios de
enseñanza (nuevas tecnologías) y la
capacidad del docente de ponerlo
en marcha, permiten liberar de la
rutina de clase existente, y dejar a
un lado los planteamientos
memorísticos tradicionales =
INNOVACIÓN

9. 4. CARACTERISTICAS DE UN
BUEN PROFESOR
A ) Un buen profesor es aquel que
incita a los estudiantes a aceptar
las preguntas o problemas como
suyos propios (ya sea de forma
individual o en grupo),
mostrándose competente para
escuchar y contestar =
PROFESIONALIDAD

10. B) Un buen profesor es aquel
que sabe adaptar las
necesidades especiales de
su alumnado con el
Currículum Escolar =
COMPETENCIA

11. C) Un buen profesor es aquel que
fomenta el esfuerzo, la
actividad grupal y el trabajo
intelectual =
INSTRUCCIÓN

12. MADURACIÓN
Hay que conocer el desarrollo físico,
psíquico y social del alumno, para que
pueda asentar los aprendizajes de forma
adecuada.

13. MOTIVACIÓN
Necesaria para conseguir los objetivos educativos que se proponen,
y conseguir el éxito y disfrute escolar.

14. LAS ACTITUDES
Ayudan a realizar la
actividad y facilitan la
integración de los
grupos

15. NO SE TRATA DE TI, SINO DE ELLOS
“Aquel que puede, hace. Aquel que no puede, enseña”.
En una economía de rápido movimiento que se maneja
por las ideas, una parte esencial de ser un líder es ser
un buen maestro = RESPETO

16. NUNCA DEJES DE ENSEÑAR
. Permite unos minutos de tu tiempo a tu alumnado =
PREDISPOSICIÓN

17. BIBLIOGRAFÍA
Ferrández, A.; Jurado, P.; Pont, E; Tejada, J.(1996).Didàctica
General. FUOC:Barcelona
Tejada, J. (2001) Innovación curricular en la formación docente.
Doxa, n 2.
Tejada, J. (1997) El docent i l’acció mediadora, EDIUOC, Barcelona .