Este documento es un examen de evaluación de una asignatura sobre la práctica simulativa del hecho educativo. El examen contiene instrucciones generales, secciones de completación, apareamiento, interrogación, respuestas breves y desarrollo. Evalúa conceptos clave de evaluación educativa como tipos de evaluación, instrumentos de evaluación y técnicas de evaluación a través de diferentes actividades.

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Superior.
Universidad “Rafael María Baralt “
Cátedra: Práctica Simulativa Del Hecho Educativo.
Prof. Dra. Carol Terán.
NOMBRES________________ APELLIDO__________________________ C.I.___________
SEMESTRE________________ FECHA________________________ CALIFICACIÓN_______
EXAMEN DE EVALUACIÓN
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lea detenidamente todo el Examen.
2. No se permite la comunicación entre estudiantes.
3. No se permite el uso de MATERIALES DE CONSULTA.
4. No se permite el Uso del celular.
5. El estudiante que haga alguna pregunta o comentario durante el examen que
revele de alguna manera la respuesta podrá ser penalizado.
6. Dispone de 45 minutos para realizar el examen
7. Utilice un solo tipo de letra (cursiva o script )
8. El examen tiene un valor de 20 pts
COMPLETACIÓN
INSTRUCCIÓN valor 1 punto c/u
En el espacio en blanco, escriba la palabra que completa el texto.
1. Se trata de un acto donde debe emitirse un juicio en torno a un conjunto de
información y debe tomarse una decisión de acuerdo a los
resultados___________________________________________
2. Esta referido exclusivamente a la valoración de la conducta de los alumnos por lo
tanto es una actividad más restringida que evaluar__________________________
3. Es un procedimiento que busca conocimientos generalizable, conclusiones, no
tiene necesariamente una aplicación inmediata ____________________________
4. El concepto EVLUACIÓN para algunos aparece en el siglo __________con el
proceso de __________________ que se produjo en _______________________

2. 5. Es considerado como el PADRE DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
_____________por ser el primero en dar una visión metódica de la misma.
APAREAMIENTO
INSTRUCCIÓN valor 3 puntos
En la columna A se encuentra los tipos de evaluación, en la columna B las
definiciones de los términos de evaluación, establezca la relación entre ambas
columnas, escribiendo el número en el paréntesis según corresponda, las
respuestas deben utilizarse una vez.
COLUMNA “A “ COLUMNA “B”
SUMATIVA ( )
(1) Es una actividad sistematica y
continúa que tiene por objeto
proporcionar la información
necesaria sobre el proceso
educativo.
FORMATIVA ( )
(2) Tiene por objeto el
conocimiento del marco
general en el que va a tener la
acción docente.
INICIAL ( )
(3) También llamadade resultado o
de impacto se realiza al final de
laaplicación de la intervención y
se usa para emitir juicios.
INTERROGACIÓN
INSTRUCCIÓN VALOR 1 PUNTO C/U
Debajo de lapregunta, en las líneas en blanco, escriba la respuesta que corresponda
1. ¿QUÉ SON INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN?
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__________________________________________________________________
2. ¿CÚAL ES EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN?
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3. RESPUESTAS BREVES
INSTRUCCIÓN VALOR 2,5 PUNTOS C/U
Escriba en los Espacios vacíos, las respuestas que se le solicitan.
1. Nombrar dos tipos de instrumentos de Evaluación.
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2. Cita dos técnicas de evaluación no formales.
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DESARROLLO
INSTRUCCIÓN VALOR 5 PUNTOS
Resuelva cuidadosamente el problema que sigue:
1. Elaborar CUADRO SINOPTICO y representar
 LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN