Este documento proporciona instrucciones detalladas para realizar un examen físico completo de un adulto. Describe los procedimientos para evaluar la cabeza, el cuello, el tórax, las mamas y otras áreas del cuerpo, incluida la antropometría. Se enfatiza la importancia de obtener el consentimiento del paciente, mantener la privacidad y actuar de manera ética y respetuosa.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para realizar un examen físico completo de un lactante. Incluye procedimientos para la antropometría (medición de peso, talla y perímetro cefálico), examen de la cabeza, tronco, pulmones, corazón, abdomen, función renal, caderas y genitales. El examen debe realizarse de forma céfalo-caudal y debe involucrar a los padres para garantizar la seguridad del niño y proporcionar información valiosa.
El documento proporciona información sobre la evaluación y cuidado de recién nacidos. Describe los pasos para realizar un examen físico completo de un recién nacido, incluyendo la exploración de la piel, cabeza, cara, tórax, abdomen y extremidades. También explica cómo evaluar signos vitales, realizar pruebas como APGAR y Silverman-Andersen, y estimar la edad gestacional usando métodos como Dubowitz Ballard.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El examen físico de la embarazada incluye la inspección, palpación y auscultación de la mujer para evaluar su estado de salud y el crecimiento y vitalidad del feto.
2) Las maniobras de Leopold permiten determinar la presentación, posición, situación y actitud fetal mediante la exploración del abdomen de la mujer.
3) El examen físico evalúa factores como la presión arterial, altura uterina y frecuencia cardiaca fetal para detectar posibles complicaciones durante
Este documento presenta los conceptos y procedimientos clave del examen físico realizado por enfermeras. Explica los objetivos, métodos (inspección, palpación, percusión, auscultación y medición), áreas a explorar, principios, normas, posiciones del paciente y equipo necesario para llevar a cabo un examen físico completo y sistemático.
1. El examen físico de la embarazada evalúa su estado de salud con fines diagnósticos y de atención directa mediante la inspección, palpación y auscultación.
2. Incluye la medición de peso, talla, presión arterial y altura uterina, así como la auscultación de la frecuencia cardiaca fetal.
3. Las maniobras de Leopold permiten diagnosticar la presentación, posición, situación y actitud fetal.
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1. El examen físico de la embarazada evalúa su estado de salud con fines diagnósticos y de atención directa mediante la inspección, palpación y auscultación.
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3. Las maniobras de Leopold permiten diagnosticar la presentación, posición, situación y actitud fetal.
El documento proporciona información sobre los cuidados del recién nacido, incluyendo valorar al neonato con el test de Apgar, estabilizar su temperatura corporal, administrar vitamina K y gotas oftálmicas, apoyar la lactancia materna, y realizar exámenes físicos para revisar los sistemas y reflejos. El objetivo principal es asegurar la salud y supervivencia del recién nacido durante las primeras horas y días de vida.
La exploración física es un método sistemático de recogida de datos que utiliza la observación de los sentidos para detectar problemas de salud. Se realiza a través de la inspección, auscultación, palpación y percusión de forma cefalocaudal o por sistemas. Es importante preparar al paciente y el ambiente, y usar instrumentos limpios durante el proceso.
El documento resume los conceptos básicos de la semiología médica. Explica que la semiología estudia los signos y síntomas de las enfermedades para llegar a un diagnóstico correcto mediante el examen físico, los análisis de laboratorio e imágenes médicas. Define la diferencia entre signos (datos objetivos observados por el médico) y síntomas (datos subjetivos referidos por el paciente). También define síndrome y describe las etapas del examen físico, incluyendo la anamnesis, exploración f
Este documento describe la semiología médica, que es la parte de la medicina que se ocupa del estudio de los signos y síntomas de las enfermedades. Explica que mediante el examen físico, que incluye la anamnesis, exploración física y exámenes complementarios, se pueden recopilar datos para llegar a un diagnóstico correcto. Define los conceptos de signo, síntoma y síndrome, y describe los métodos de la exploración física como la inspección, palpación, percusión y aus
Este documento describe los procedimientos de antropometría, triaje y confort que se utilizan para medir las dimensiones corporales de un paciente como parte de un examen físico. Estas mediciones incluyen peso, talla y perímetros cefálico, torácico y braquial, y proporcionan información sobre el estado de crecimiento y nutrición del paciente. Además, explica los procesos de triaje que clasifican a los pacientes según la urgencia de su atención médica requerida.
Este documento describe los procedimientos de antropometría, triaje y confort que se utilizan para medir las dimensiones corporales de un paciente como parte de una evaluación médica. Estas mediciones incluyen peso, talla y perímetros cefálico, torácico y braquial, y son importantes para evaluar el estado de crecimiento y nutrición de un paciente. También explica los procesos de triaje que clasifican a los pacientes según la urgencia de su atención médica requerida.
El documento describe los principales métodos de exploración física utilizados en medicina, incluyendo la inspección, palpación, percusión y auscultación. Explica los procedimientos y objetivos de cada método, así como los tipos de inspección, palpación, percusión y auscultación. También detalla los pasos a seguir y factores a considerar para aplicar correctamente cada método de exploración.
Este documento describe las técnicas del examen físico pediátrico, incluyendo cómo debe adaptarse según la edad del paciente desde recién nacidos hasta niños escolares. Explica los componentes clave del examen como antropometría, examen por sistemas y evaluación del desarrollo. El objetivo es realizar un examen completo que permita diagnosticar cualquier problema de salud y monitorear el crecimiento y desarrollo del niño.
Este documento describe los métodos de exploración física, incluyendo inspección, palpación, percusión y auscultación. Explica que la exploración física es el examen sistemático del paciente para encontrar evidencia física de capacidad o incapacidad funcional, con el objetivo de confirmar datos y detectar hallazgos anormales. Además, describe cómo medir signos vitales como temperatura, respiración, pulso y presión arterial.
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Este documento describe los pasos para realizar un examen físico de la región del tórax, incluyendo la inspección, palpación, percusión y auscultación. Detalla cada parte del examen físico del tórax, como la exploración de la piel, huesos, músculos y pulmones. También cubre el examen de las mamas mediante la inspección, palpación y autoexamen. El objetivo es detectar cualquier hallazgo anormal en la región del tórax.
examen fisico de la embarazada, las maniobras de leopold y valoracion fetalJesse López
El documento describe el examen físico de la embarazada. El objetivo es conocer cómo se realiza y evaluar el crecimiento fetal, detectar complicaciones y evaluar el riesgo. Se explican las técnicas como inspección, palpación y auscultación para examinar la cabeza, tórax, abdomen y extremidades. También se detallan las maniobras de Leopold para diagnosticar la presentación, posición y situación fetal.
La atención inmediata al recién nacido incluye evaluar la respiración, pinzar y cortar el cordón umbilical de manera oportuna, realizar la evaluación APGAR y de Silverman-Andersen, examinar físicamente al bebé, medir su somatometría e identificarlo, y administrar vacunas y vitaminas preventivas antes de prepararlo para su traslado.
Este documento presenta las técnicas estándar para tomar medidas antropométricas de peso, talla y perímetro cefálico en niños, adultos y adultos mayores. Describe los procedimientos correctos para el equipo, posición del paciente y lectura de datos, así como errores comunes como ropa extra, superficies irregulares y falta de calibración de equipos.
El documento describe los pasos del examen físico sistemático del paciente. El examen físico incluye inspección, palpación, percusión y auscultación de cada región del cuerpo siguiendo un orden cefalocaudal. El objetivo es encontrar evidencia física que confirme los datos del interrogatorio y detecte nuevos signos y síntomas.
El examen físico de la embarazada tiene como objetivos la vigilancia del crecimiento y vitalidad fetal, detección de complicaciones y signos de peligro, y evaluación de riesgo del embarazo. Incluye inspección, palpación, auscultación, medición de peso, talla, presión arterial, altura uterina, y maniobras de Leopold para diagnosticar la ubicación fetal.
El documento describe el examen físico como una revisión sistemática de cada sistema orgánico del cuerpo. Detalla las técnicas de inspección, palpación, percusión y auscultación utilizadas durante el examen físico, así como sus objetivos de reunir datos sobre la salud del paciente, confirmar diagnósticos y evaluar resultados.
Este documento define la antropometría y describe las técnicas para medir el peso, talla, longitud y perímetro cefálico de niños y adultos. Explica que la antropometría mide las dimensiones del cuerpo humano y permite evaluar el estado nutricional. Detalla los instrumentos de medición y las técnicas correctas para cada medición antropométrica.
Este documento habla sobre las medidas antropométricas que se toman en enfermería. Explica que las medidas como peso, talla, perímetros cefálico, torácico, abdominal y braquial deben tomarse correctamente para evaluar el estado nutricional de un individuo. Describe los diferentes tipos de balanzas y tallímetros utilizados para medir estas variables antropométricas y cómo se deben realizar las mediciones de forma adecuada.
La atención primaria de salud, según la definición dada en la Declaración de Alma-Ata, aprobada por la Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud de Alma-Ata de 1978 convocada por la Organización Mundial de la Salud es la siguiente
El sistema cardiovascular distribuye oxígeno, hormonas, nutrientes y otras sustancias importantes para las células y los órganos del cuerpo. Cumple una función importante ayudándole al cuerpo a satisfacer las demandas de actividad, ejercicio y estrés. También ayuda a mantener la temperatura corporal, entre otras cosas.
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La neumonía puede provocar que los sacos de aire se llenen de fluido o pus. La infección puede ser mortal para cualquier persona, pero en especial para bebés, niños pequeños y adultos mayores de 65 años.
Los síntomas incluyen tos con flema o pus, fiebre, escalofríos y dificultad para respirar.
Los antibióticos permiten tratar varios tipos de neumonía y algunos pueden prevenirse mediante vacunas.
Se considera como pediatría a una especialidad médica enfocada en la atención de los niños desde su nacimiento hasta la adolescencia. Esta especialidad busca la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades o lesiones que suceden durante esta etapa de la vida
el enfoque social de la salud, se aborda a través de los Determinantes de la Salud y de éstos de forma importante los Sociales, con estrategias y acciones de Promoción de la Salud y de manera trascendental con la educación sanitaria
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La lactancia materna es la forma óptima de alimentar a los bebés, ofreciéndoles los nutrientes que necesitan en el equilibrio adecuado, así como ofreciendo protección contra las enfermedades.
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DERMATITIS MICÓTICAS (dermatomicosis)
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pediatria 2El agarre es algo esencial para el correcto desarrollo de la lacta...adinnson
Durante el embarazo, tu cuerpoguardagrasaparareservar la energíaextraque se necesitará
paraproducir la leche.Cuando le das el pechoa tu bebé,esedepósitoextra se va utilizando
lentamente(aproximadamente se consumen 300 Kcal al díadando el pecho). De estaforma,
con la lactanciamaternayllevandounaalimentaciónsaludable,juntocon la prácticade
ejerciciofísico,irásperdiendopeso de formanatural.
Puede aparecer BNC libre (no unida a la albúmina) en
condiciones en que la cantidad de bilirrubina supera la
capacidad de unión de la albúmina (cifras muy altas de
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Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIAmegrandai
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
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Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
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Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
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En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
2. EXAMEN FISICO
Es una técnica de valoración que nos
permite obtener informacion
relevante del estado de la persona,
pesquizar alteraciones, desviaciones
del normal crecimiento y desarrollo y
por lo tanto necesidades de salud.
Es parte de la valoración de
enfermería
4. INSPECCION
Técnica de exploración física que se
efectúa por media de la vista con el
objetivo de detectar características
físicas significativas.
Observar y discriminar en forma
precisa los hallazgos anormales en
relación con los normales.
Comienza en el primer contacto con la
persona como la posición, fascie,
fisionomia, gestos, color de la piel,
etc.
5. AUSCULTACIÓN
La auscultación es el procedimiento clínico
de la exploración física que consiste en
escuchar de manera directa o por medio
de instrumentos como el estetoscopio, el
área torácica o el abdomen, en busca de
los sonidos normales o patológicos
producidos por el cuerpo humano.
6. PALPACIÓN
La palpación es el proceso de examinar el cuerpo utilizando el
sentido del tacto.
proporciona información sobre forma, tamaño, consistencia,
superficie, humedad, sensibilidad y movilidad.
Superficial: con presión suave para obtener discriminaciones
táctiles finas (textura de piel, tamaño de ganglios linfáticos, entre
otras).
Profunda: con presión interna para producir depresión y así
percibir órganos profundos.
La palpacion se realiza con la apoyando la palma de la mano y
presionando con los dedos medio y anular avanzando en las zonas a
palpar.
7. PERCUSIÓN
Técnica de exploración física que consiste en
golpear con los dedos una parte del cuerpo para
observar los cambios en la sonoridad que se
producen.
Produce vibraciones audibles que varian de
acuerdo a la naruraleza de lo percutido
MATIDEZ: derrame pleural o masas musculares
SONORIDAD: zonas que contienen aire
TIMPANISMO: vibraciones mas altas.
8. Examen general
• Estado general
• Antropometría
• Signos vitales
Examen
segmentario
• Examen físico
cefalocaudal
9. IMPORTANTE!! PARA REALIZAR EXAMEN FISICO
DE CALIDAD
conocimientos
Anatomía
Fisiopatología
Precauciones
estándares
Semiología
Sensoriales
Asertividad y
respeto a la
intimidad y
privacidad
Desarrollo de
habilidades
Comunicación
Preparación del
Ambiente
Lavado de manos
10. Y EN LOS NIÑOS???
Aspecto general
• Posición y grado de actividad
• Fascie y expresión
Nivel de conciencia y respuesta a estímulos
• Voz y llanto
• Actitud frente al examen
Control de signos vitales
• Presión arterial, FR, FC, Saturación, Dolor, temperatura
Antropometría
• Peso, talla, circunferencia craneana, circunferencia abdominal.
11. ANTROPOMETRÍA
La antropometría es una técnica incruenta y poco costosa, portátil y aplicable
en todo el mundo para evaluar el tamaño, las proporciones y la composición
del cuerpo humano. Refleja el estado nutricional y de salud y permite
predecir el rendimiento, la salud y la supervivencia. (OMS, 2018).
Lo realizamos a traves de pesar, medir y tomar algunas mediciones de la
persona.
12. PESO DEL LACTANTE
•Revisar la balanza y las fijaciones.
•Revisar la calibración de la balanza
deslizando los carros hasta
observar su oscilación en el centro.
•Colocar un pañal sobre la balanza,
pesar el pañal, conservando el dato
para restarlo después de pesar al
niño.
13. TECNICA DE PESO DEL
LACTANTE
Colocar al niño(a) sobre la pesa en
posición acostado o sentado según
su etapa de desarrollo y habilidad.
Desplazar el carro de medición de
kilos y luego el de gramos.
Observar la oscilación del brazo de
la balanza. Detenerlo.
Leer, informar a la mamá el peso , y
registrarlo.
15. MEDICION DE LA TALLA
Hasta los 100 cm, se requiere un
infantómetro, podómetro o tallímetro
horizontal
Tabla o mesa de aproximadamente
50 cm de ancho por 1 metro de largo
Lleva fijo en sus costados una cinta
métrica
En sus extremos consta de 2 planos
verticales, uno fijo, en el que se
ubicará la cabeza del menor y el
otro móvil, que se desliza hasta
alcanzar la planta de los pies.
16. MEDICION DE LA TALLA DE 0 A 3 AÑOS
La talla debe ser medida con infantómetro (podómetro)
de madera, hasta los tres años aproximadamente o
cuando la talla sea < a 100 cm.
– – El niño o niña debe estar en posición decúbito supino
(acostado) y quedar totalmente paralelo al infantómetro,
con el vértice de su cabeza tocando un extremo, las
extremidades extendidas y ambos pies en flexión de
90º, apoyados en el tope inferior
17. MEDICION DE LA TALLA EN PREESCOLAR,
ESCOLAR Y ADOLESCENTE
19. CIRCUNFERENCIA
CRANEANA
• Observar las condiciones de la huincha de
medir. Debe ser inextensible o metálica
• Apoyar la cabeza del niño o niña sobre la
huincha de medir, ubicándola bajo la
prominencia occipital.
• Pasar la huincha por la parte superior de
las orejas, sobre las cejas.
La huincha debe pasar por encima de las cejas
del niño (reborde ciliar) y por la zona más
pronunciada occipital (protuberancia occipital).
• Fijar la huincha y constatar la medida.
• Leer e informar a la mamá la medida
obtenida niño. Registrar.
20. PERIMETRO DE CINTURA
Debe medirse desde los 5 a 6 años
Solicitar al niño o niña que se saque la ropa,
quedando en ropa interior.
Estando de pie, colocar la cinta métrica alrededor
de la cintura y ubicarla a continuación por sobre la
cresta ilíaca, pasando por encima del ombligo.
Solicitar que la persona tome aire y luego exhale.
Tomar la medida al final de la exhalación con el
abdomen relajado y registrar la medición.
Es ideal realizar una segunda medición con las
mismas indicaciones anteriormente descritas y
registrarla.
Promediar ambas medidas
22. BIBLIOGRAFIA
Departamento de enfermeria (2014). Dossier de semiologia pediatrica.
Minsal (2014). Norma tecnica para la supervision de niños y niñas
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