1. El documento presenta 26 ejercicios de cálculo multivariable que incluyen determinar dominios, rangos y gráficas de funciones, aproximar valores, calcular derivadas parciales y direccionales, encontrar ecuaciones de planos tangentes y superficies normales, y maximizar y minimizar funciones sujetas a restricciones.
Taller de ejercicios sobre tabulación, graficación, hallar el vértice y los puntos de corte de una función cuadrática haciendo uso de algunos casos de factorización y la formula cuadrática.
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Exercices miii-ii-civil-2015 ii (1)
1. EJERCICIOS PROPUESTOS No
02
V´ıctor Pocoy Y./Escuela de Ingenier´ıa Civil
11 de octubre de 2015
1. Determinar el dominio de las siguientes funciones
a) f(x, y) =
x3
+ y2
+ xy
[|x|] + [|y|] − 1
b) f(x, y) =
√
y − x2
|x| + |y| − 1
2. Sea la funci´on dada por
f(x, y) =
2 −
1
x2 + y2
; 0 < x2
+ y2
≤ 1
[
x2
+ y2
]
; 1 < x2
+ y2
< 3
√
x2 + y2 − 1 ; x2
+ y2
≥ 5
Determinar el dominio, rango y gr´afica de f.
3. Caracterizar todas las curvas de nivel asociadas a la funci´on f dada por
f(x, y) =
√
25 − x2 − y2
x
4. Sea la funci´on dada por
f(x, y, z) = −
√
x2 + y2 − 4z − 2x
a) Determinar el dominio y rango de f
b) Grafique las superficies de nivel de f con k = 0, ±1 si existen.
5. Sea la funci´on dada por:
f(x, y) =
{
(y + x)2
sen
(
1
x+y
)
; y ̸= −x
0 ; y = −x
demostrar que f es diferenciable en R2
6. Calcular los siguientes limites si existen
a) l´ım
(x,y)→(1,2)
xy − 2x − y + 2
x2 + y2 − 2x − 4y + 5
b) l´ım
(x,y,z)→(0,0,0)
x + y + z
x + z
7. Sea la funci´on dada por:
f(x, y) =
sen(y − x2
)
y − x2
; y ̸= x2
1 ; y = x2
Determinar la regi´on de continuidad de f.
8. Sea la funci´on dada por:
f(x, y) =
(x + y)4
sen
(
1
x + y
)
; y ̸= −x
0 ; y = −x
a) Verificar que f es diferenciable en R2
b) Determine la ecuaci´on del plano tangente en (
√
13, −
√
13)
1
2. 9. Si z =
u3
+ v5
uv
, u = ax − y, v = xy y
∂z
∂x
(1, 1) +
∂z
∂y
(1, 1) = 1. Hallar el valor de a.
10. Dada la ecuaci´on
A
∂2
z
∂x2
+ 2B
∂2
z
∂x∂y
+ C
∂2
z
∂y2
= 0
Hallar M y N tal que al hacer el cambio de variable u = x+My y v = x+Ny resulta una expresi´on de la forma:
∂2
z
∂u∂v
= 0
11. Verificar que la ecuaci´on de Laplace
∂2
u
∂x2
+
∂2
u
∂y2
= 0
en coordenadas polares es
∂2
u
∂r2
+
1
r
∂u
∂r
+
1
r2
∂2
u
∂θ2
= 0
12. Aproximar usando diferenciales el valor de:
a) 1,042,02
b) ln(
√
1,0052 + 0,0072 + 1,012)
13. Los radios de la base de un cono truncado miden 30cm y 20cm, la altura 40cm. ¿C´omo var´ıa el volumen del cono
si aumentamos el radio mayor en 3mm, el radio menor en 4mm y la altura en 2mm ?
14. Supongamos que la ecuaci´on
xz + 3x2
− eyz
= 0
tal que z es diferenciable en x y y. Si A(1, 0, 1)
a) Encontrar la direcci´on u en el cual z crece m´as r´apidamente en A. ¿Cu´al es la derivada de z en esa direcci´on?.
b) Encontrar la direcci´on u en el cual z decrece m´as r´apidamente en A. ¿Cu´al es la derivada de z en esa
direcci´on?.
c) Encontrar todas las direcciones u en el cual la derivada de z en A en la direcci´on u es igual a cero.
15. Hallar la ecuaci´on del plano tangente a la superficie
z cos(xy) − xy sen(z) + 5π = 0
en el punto (2, π, π/2).
16. Demostrar que los planos tangentes al cono z = xf
(y
x
)
pasan por el v´ertice.
17. Determinar los puntos de la superficie (y + z)2
+ (z − x)2
= 16 donde la normal sea paralela al plano Y Z.
18. Determinar los extremos de la funci´on dada por
a) f(x, y) = x2
+ xy + y2
− 2x − y b) f(x, y, z) = x2
+ y2
+ z2
− xy + x − 2z
19. Determinar los extremos de la funci´on f(x, y) = cos2
x + cos2
y, si y − x = π
4
20. Determinar el m´aximo y m´ınimo absoluto de la funci´on f(x, y) = x3
+ y3
− 3xy en la regi´on D = [0, 2] × [−1, 2]
21. Entre todos los tri´angulos de per´ımetro igual a 2p, hallar el que tiene mayor ´area.
22. Hallar el paralelep´ıpedo rectangular de area S dada que tenga el mayor ´area.
23. Hallar la distancia m´as corta del punto M(1, 2, 3) a la recta x = y
−3 = z
2
24. En una esfera dada, inscribir el cilindro cuya superficie total sea m´axima
25. Determine las dimensiones del paralelep´ıpedo de volumen m´aximo, con los lados paralelos a los ejes coordenados,
inscritos en el elipsoide
x2
a2
+
y2
b2
+
z2
c2
= 1
26. Halle el m´aximo de f(x, y, z) = xy + xz sujeta a 2x + 3y = 5 y xy = 4.
2