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18. Explica cómo se aplica la regla de los números complejos conjugados para efec-
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Exercise1

  • 1. Ejercicio 1 Operaciones con números complejos Leyes de los signos 1 Leyes de los expo- nentes 2 Reducción de térmi- nos semejantes 3 Operaciones alge- 3 Conceptos fundamentales Puntos de interés especial:  Números imaginarios  Números complejos  Propiedades del nú- mero i  Racionalización de denominadores  Binomios conjugados  Números complejos conjugados  Diferencia de cua- drados  Efectúa las siguientes operaciones y contesta lo que se indica. 1. Anota y explica, brevemente, las leyes de los signos para la suma 2. Anota y explica, brevemente, las leyes de los signos para la multiplicación 3. Anota y explica, brevemente, el caso más frecuente de error en la aplicación de las leyes de los signos 4. Efectúa la operación: 5. Explica el procedimiento que seguiste para la resolución del ejercicio anterior (4), enfa- tizando el uso de los números imaginarios. 6. Efectúa la operación: (3 2i) + ( 5 + 6i)  (4 + 8i) = 7. Explica el procedimiento que seguiste para la resolución del ejercicio anterior (6), enfa- tizando la aplicación de las leyes de los signos para la multiplicación y para la suma. 8. Efectúa la operación: (5 3i) × ( 2 + 7i) = 9. Explica el procedimiento que seguiste para la resolución del ejercicio anterior (8), enfa- tizando la aplicación de las leyes de los signos para la multiplicación y para la suma. 10. Efectúa la operación: (1  6i) × ( 3 + 2i) × (8  5i) = 11. Explica el procedimiento que seguiste para la resolución del ejercicio anterior (10), enfa- tizando la diferencia con respecto al ejercicio 6. 12. Efectúa la operación: (3  2i) × (3  2i) = 13. Efectúa la operación: (2  5i) × (2  5i) = 14. Explica cómo se aplica la regla de los números complejos conjugados para sim- plificar el proceso de multiplicación 15. Efectúa la operación: (5  2i) ÷ (1  2i) = 16. Efectúa la operación: (6  5i) ÷ (2  3i) = 17. Efectúa la operación: (4  7i) ÷ (5  2i) = 18. Explica cómo se aplica la regla de los números complejos conjugados para efec- tuar la división mediante la racionalización del denominador. licmata@hotmail.com http://licmata-math.blogspot.com/ http://www.scoop.it/t/mathematics-learning http://www.slideshare.net/licmata/ http://www.facebook.com/licemata Twitter: @licemata “Mathematics is not about num- bers, equations or algorithms, it is about under- standing.” William Paul Thurston “Today knowledge has power. It controls access to opportunity and advancement.” Peter Drucker.