El documento describe los beneficios de la formación online. Ofrece acceso flexible a la educación para aquellos que no pueden asistir a clases presenciales de forma tradicional. La formación online permite ahorrar tiempo y dinero al evitar desplazamientos, y facilita el equilibrio entre el trabajo y los estudios. Los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo y ser responsables de su proceso de aprendizaje de forma autónoma.

1. ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
2017
Programa de
CAPACITACIÓN ON LINE
Prof. Cecilia Paredes
I.D.A.M.
ALUMNO
Luna ana luz

2. V
E
N
T
AJ
A
S
D
E
L
A
F
O
R
M
A
C
I
Ó
N
O
N
L
I
N
E
Muchas personas en el mundo actual han encontrado en las nuevas tecnologías de la
comunicación y la información una alternativa para facilitar su vida, ya sea realizando trámites y
pagos, convirtiéndose en pioneros en el desarrollo de modelos de teletrabajo, generando
relaciones económicas y comerciales en cientos de páginas web y/o conociendo otras personas
a través de las redes sociales.
La educación no se ha quedado a un lado, y en los últimos 20 años se han desarrollado una
serie de ofertas en la web que ofrecen cursos en línea, programas de especialización, maestrías
e incluso doctorados totalmente virtuales, lo que representa una alternativa para quienes no
pueden estudiar del modo tradicional.
Ofrece una oportunidad para acceder a formación complementaria y procesos de
actualización.
Se motiva a personas ajenas a la tecnología, al uso de opciones como las
plataformas para abrir nuevos espacios de aprendizaje en sus vidas.
Existe un acceso más fácil y rápido a diferentes fuentes del conocimiento.
Se generan procesos de autorregulación del aprendizaje, las personas suelen adquirir
hábitos y su nivel de responsabilidad aumenta.
El estudiante puede desarrollar las actividades de acuerdo con su propio ritmo y
estilo, esto facilita su aprendizaje.
El estudiante tiene un papel mucho más activo y es directamente responsable de su
proceso de formación.
Se evitan desplazamientos, lo que permite ahorrar dinero y tiempo.
También se pueden reducir gastos de materiales, libros y otro tipo de recursos de
apoyo en los ambientes presenciales.
Se puede acceder a la red en cualquier lugar, lo que facilita estudiar a quienes viven
lejos de los centros educativos.
Existe la posibilidad de ampliar las opciones de interactuar virtualmente, no sólo a
través de la plataforma de cada curso, sino también con el apoyo de wikis,
videoconferencias, foros de voz, páginas web, blogs y el uso de las redes sociales.
Se puede equilibrar el trabajo con el estudio sin mayores inconvenientes.
Estas, y muchas más bondades de la educación virtual, gracias al avance de la
tecnología, permiten romper barreras y dar mayores posibilidades de acceso a
quienes de una u otra manera, no pueden estudiar de forma presencial,
aumentando considerablemente los niveles de inclusión en la formación de las
personas alrededor del mundo.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

3. Nivel
1
NNiivveell
22
NNiivveell
33
NNiivveell
44
Te invito a que desarrolles tu experiencia siguiendo los siguientes pasos:
1- ¿Qué te motivó a elegir la capacitación que realizaste?
2- ¿Cuáles eran tus expectativas antes de realizar el curso?
3- ¿Cuáles fueron, a tu criterio, los aportes más significativos del Nivel 1?
4- ¿Cuáles fueron, a tu criterio, los aportes más significativos del Nivel 2?
5- ¿Cuáles fueron, a tu criterio, los aportes más significativos del Nivel 3?
6- ¿Cuáles fueron, a tu criterio, los aportes más significativos del Nivel 4?
7- Como graduado, ¿qué sentís que sos capaz de hacer con los conocimientos que has adquirido?
8- ¿Cómo fue tu experiencia desde el punto de vista de la administración del tiempo para desarrollar el
curso? (¿Contaste con el tiempo suficiente semana a semana?, ¿Te demando mucho tiempo
capacitarte?)
9- Desde el punto de vista del entorno virtual, ¿Cómo consideras esta modalidad de capacitación on line?
10- ¿Recomendarías a otros realizar un curso de capacitación bajo esta modalidad?
DDEECCIISSIIÓÓNN
GGRRAADDUUAADDOO
AASSEESSOORR DDEE BBEELLLLEEZZAA
LLUUNNAA AANNAA LLUUZZ
¿Cómo viviste TU
experiencia?

4. E
X
P
E
RI
E
N
C
I
A
1: Lo que me motivóa elegireste cursoesporque queríaimplementar nuevasymástécnicasa la hora
de maquillarme omaquillar,y saberel uso correspondiente de cadaelementoyasípara poder
implementarlo.
2- Mis expectativasera aprenderamaquillarcorrectamente conloselementos adecuados.
3- NIVEL1:
Me interesóaprendercómoeslalimpiezacorrectade lasherramientas,lostiposde piel yel maquillaje
para cada uno de ellos.
4- NIVEL2:
Las correccionesenel rostro,la aplicaciónde labase,lacorrecciónpara cada tipode ojos y como se
hace el brushing.
5- NIVEL3:
Lo que me gustóesla aplicaciónde ciertosmaquillajesconlacapacidadde cubrirdistintostiposde
quemaduras,lastimaduraetc. , en el rostrode cada personaycon pielesdiferentes.
6- NIVEL:
Lo que me llamo laatenciónsonlosdiferentestiposde maquillajes, de tvtantohombre,mujer,
adolecentesyniños,quinceañerasynovias;ylasimulaciónde moretonesyenvejecimientofacial.
7- Me sientocapaz de maquillaraalgúnfamiliaroamigoa la hora de asistir a uneventoy/oa mí
misma.
8- No me demandódemasiado tiempocapacitarme ylogré terminarloatiempo.
9-Me parece que esuna buenaidea,aptopara cualquieredad yque lopuedesrealizar enel tiempo
que lodeseesyquieras,sintenerque cumplirhorariosyque te tengasque limitarte acumplircon
otras responsabilidadesyaque nollevademasiadotiempocursarlo.
10- Sí, lorecomendaríaporque notienes que cumplirun horario,se puede realizarencualquier
momento,esgratuitoyademás no requiere unlímite de edad,porlotanto tambiénpersonasmayores
lopuedenrealizarsinasistiral lugar.

5. PLAN DE CAPACITACIÓN

6. Plan de capacitación / Asesor de Belleza
Nivel 1
Lección 1
 Video 1: Organización del área de trabajo
 Infografía 1: Estructura de las brochas
 Video 2: Limpieza de herramientas
 Video 3: Higiene personaly cuidado al cliente
 Actividad 1: Limpieza y seguridad del área de trabajo
Lección 2  Infografía 1: Estructura del rostro
 Infografía 2: Tipos de rostro
 Video 1: Atención al cliente
 Video 2: Tipos de piel y maquillaje
 Video 3: Colorimetría
 Infografía 3: Tipos de ojos
 Actividad 1: Diagnóstico de los rostros
Nivel 2
Lección 1
 Video 1: Procedimiento para preparar el rostro
 Video 2: Hidratación con masaje
 Actividad 1: Preparación del rostro
Lección 2
 Infografía 1: Pasos para maquillar
 Video 1: Correcciones en el rostro
 Video 2: Aplicación y sellado de la base
 Actividad 1: Correcciones y base
Lección 3
 Video 1: Corrección de ojos y aplicación de sombras
 Infografía 1: Uso del pincel
 Infografía 2: Corrección de cejas
 Infografía 3: Delineado de ojos
 Video 2: Aplicación de rímel y pestañas postizas
 Video 3: Aplicación de rubor
 Video 4: Aplicación de labial y corrección de labios
 Actividad 1: Ojos, cejas, rubor y labios
Lección 4  Infografía 1: Tipos de cabello
 Video 1: Preparación del cabello
 Infografía 2: Identificación de problemas del cabello
 Video 2: Brushing
 Video 3: Uso de plancha y tenazas
 Video 4: Peinados con cabello recogido
 Actividad 1: Peinados básicos
Nivel 3
Lección 1
 Video 1: Cómo maquillar un rostro delicado
 Infografía 1: Materiales para rostros delicados
 Video 2: Maquillaje para piel madura
 Actividad 1: Piel delicada y madura
Lección 2
 Infografía 1: Protección civil
 Video 1: Atención primaria de quemaduras
 Infografía 2: Uso del extintor
 Actividad 1: Protección civil
Nivel 4
Lección 1
 Video 1: Maquillaje para TV
 Video 2: Maquillaje de televisión para mujer
 Video 3: Maquillaje de televisión para hombre
 Video 4: Retoque
 Actividad 1: Maquillaje de TV
Lección 2
 Video 1: Maquillaje de novias
 Video 2: Maquillaje de 15 años
 Video 3: Maquillaje para día y noche
 Actividad 1: Maquillaje especial
Lección 3
 Video 1: Maquillaje de caracterización
 Video 2: Simula un moretón
 Video 3: Envejecimiento facial
 Actividad 1: Moretón y envejecimiento

7. ACTIVIDADES
Si tus actividades pueden incluirse en este documento en forma
virtual hazlo en este espacio, de lo contrario deberán ser
presentadas en formato papel por escrito.

8. Enuncia 10 aspectos del curso que, a tu criterio, consideres más
importantes o creas que serán los de mayor utilidad para la
práctica de lo aprendido.(Puedesincorporarimágenessi lo deseas
o creas que ilustra lo aprendido)
DESTACADOS
Como prepararel rostro antesde empezar.
Los diferentetiposde piel yel maquillaje para cada uno.
Aplicarel maquillaje de acuerdoal tipode cara.
Tenera disposicióntodoslos elementosque vayasautilizar.
Espacioadecuado.
Organizaciónenel áreade trabajo.
Limpieza,tantoenel ámbitodonde trabajascomode las herramientas.
Higiene personalycuidadoal cliente.
Serrespetuosoyamable conel cliente.
Ropa adecuada y buenapresencia.