El documento describe una experiencia educativa en la que se utilizó un blog institucional y diferentes recursos tecnológicos para enseñar a estudiantes de quinto grado sobre el uso seguro y responsable de Internet. La experiencia consistió en cinco encuentros donde los estudiantes aprendieron sobre comportamiento digital, cuidado en la red, verificación de información, y compartieron lo aprendido. Al final, los estudiantes mostraron interés en las TIC y adquirieron competencias sobre el uso adecuado de la tecnología y redes sociales.

1. TALLER 8
ANALISIS DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS CON
TICS
DOCENTE CLAUDIA ARIAS PEDRAZA

2. CONCEPTUALIZACION DE LA
PRACTICA EDUCATIVA
Experiencia relacionada con la
utilización de un recurso tecnológico
que desarrolle competencias en los
estudiantes del grado quinto de
primaria de la sede B la cual generó
conciencia crítica ante la inseguridad
que presenta el internet.

3. DESARROLLO:
1.
NIVEL
1
DISEÑO DE UN RECURSO TECNOLÓGICO PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS
se promovió el blog institucional “Aprendiendo a
Convivir”, para abrir espacios en donde los estudiantes
encontraran más fácilmente herramientas que pudieran
utilizar en el aula de clase, además de dejar comentarios
relacionados con el mismo.

4. NIVEL
1
Imagen 1: blog del proyecto,
http://aprendiendoaconvivir.wordpress.com/

5. DESARROLLO:
Fase de validación
Implementación del recurso tecnológico
para la evaluación del desarrollo de
competencias básicas
Se desarrolló esta propuesta pedagógica en
cinco encuentros que a continuación se
describen:
NIVEL
1

6. NIVEL
1
Encuentro uno: “Conozcámonos y resaltemos cualidades
personales”
En esta unidad de aprendizaje, las docentes describieron a
los estudiantes del grado quinto de la sede B, de la
Institución Educativa Colegio Convivir, la importancia del
curso, compartieron los resultados de la encuesta aplicada a
algunos de ellos y el análisis de la información obtenida.

7. NIVEL
1
Encuentro dos: “Mi comportamiento en la red”
Durante este encuentro, las docentes indagaron en su grupo de
estudiantes, el significado de las palabras “comportamiento” y
“digital “, explicándoles estas definiciones

8. .
NIVEL
1
Encuentro tres: “Cuidémonos en la red”
Para el desarrollo de esta unidad de aprendizaje, los estudiantes
observaron y comentaron 3 videos cortos sobre “cuidémonos en la
red”.
Encuentro cuatro: “Abramos los ojos”
Al inicio de esta sesión, los estudiantes observaron animales
arreglados en photoshop y comprendieron que no deben creer en
todo lo que ven en internet; por medio del video “Buen uso de
internet”, los estudiantes reflexionaron que en la red hay riesgos y las
profesoras insistieron en no dejarse engañar por todo lo que se
presenta en los medios. Para terminar se invitó a los niños para
ingresar a la página de colombiaaprende e interactuar con juegos
digitalizados, para ejercitar la mente.

9. .
NIVEL
1
Quinto encuentro: “Enriquezco lo aprendido y comparto”
Durante este encuentro se recordó a los estudiantes los
peligros de internet y la sana convivencia. Se presentó y
reflexionó los videos “The birds” y “Peligros en internet”,
para tomar conciencia de algunas situaciones que suceden
dentro de la institución y que afectan a todos. Las docentes
indicaron cómo tomar fotos de la webcam, para orientarles
sobre el cuidado que deben tener al enviar o publicar
fotografías personales.

10. NIVEL
1Como conclusión del encuentro, se puede establecer
que los estudiantes realizaron aportes positivos durante
las reflexiones de los videos, para reforzar sus
competencias ciudadanas de convivencia y elaboraron
con agrado tarjetas de amistad.

11. NIVEL
1
Imagen 8: Analizando a los personajes de
Aladino

12. NIVEL
1
Estudiantes creando su ávatar

13. NIVEL
1Conclusiones
Con la realización de este proyecto de investigación se pudo concluir que los
estudiantes se sienten muy interesados por asuntos que incluyan las Nuevas
Tecnologías de la Información y de Comunicación (NTIC), y en especial, el internet. Los
estudiantes del grado quinto de la Sede B de la Institución, demostraron gran interés por
participar en los encuentros de la propuesta pedagógica, desarrollaron sus habilidades,
adquiriendo competencias básicas durante las actividades.
 El grupo de estudiantes realizó aportes positivos durante las reflexiones de los
videos como el análisis de la realidad y expresó compromisos sobre asumir
comportamientos digitales adecuados en el entorno social de las Tic, tales como el
respeto, la libertad, la identidad, la integridad, calidad de vida, y otros
comportamientos digitales nuevos para ellos como el respeto por la ley y derechos
de autor.
Los niños participantes recibieron información sobre el internet sano y los riesgos de la
red, a través de videos, charlas y diferentes situaciones de la vida real, utilizando el
blog institucional donde reconocieron los avances de los encuentros como su bitácora
de aprendizaje y algunos realizaron comentarios en el mismo.