Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD): Conjunto de herramientas hipervinculadas, interactivas y dinámicas, que pueden contener imágenes, videos, textos y juegos que juntas arman un contenido digital educativo.
2. INTRODUCCION
JOVENES EMPRENDEDORES CON ESTRATEGIAS
INFORMATICAS Y GLOBAL
El presente proyecto nace de la necesidad de
buscar solución a la problemática que viene
afectando a la comunidad estudiantil de la
Institución Educativa Distrital Jesús
Misericordioso en los grados 6, ya que la
deserción escolar, los embarazos a temprana
edad , la falta de oportunidades para acceder a
los medios informáticos que le permitan estar a
la vanguardia en mundo globalizado y
competitivo a través de la informática como
herramienta fundamental para asumir los retos
de la vida en un mundo Globalizado y de
tecnologia.
3. Si la salud
quiere
conservar
La cocina debes
asear
4. Primera fase-Problémica
Zona 1
Estando el la sala de informática haz clic
en el link para ir a la pagina sugerida
http://agamir.es/la-importancia-de-
la-higiene-en-la-cocina/
y una vez allí lee el texto “ La higiene en
la cocina
Zona 2
Luego únete en un grupo de 5
compañeros y comenta sobre la lectura
y las consecuencias que puede traer la
falta de higiene en la cocina,
seguidamente el relator socializa las
conclusiones a las que llegaron.
Evaluación continua por zona:
Z 1:Manejo del computador por parte de los estudiantes.
Z 2: Comprensión textual “Exposición de las conclusiones de cada uno de los grupos”.
5. Zona 3 estado inicial:
Una vez hecha la socialización por parte de cada uno de los grupos, responde las
siguientes preguntas.
¿Qué entienden ustedes por contaminación? ¿Qué causa la contaminación?¿Qué
enfermedades se pueden contraer por la contaminación? ¿La falta de higiene pude
considerarse contaminación? ¿Qué podemos hacer para evitar estas enfermedades?
Investigativa y formativa
Zona 4 fase:
Teniendo en cuenta los conocimientos que tienes sobre cada uno de los
interrogantes planteados, utiliza la herramienta google para indagar sobre cada uno
de estos conceptos. Haciendo clic aquí https://www.google.com.co/
Evaluación continua por zona:
Z 3: Se evaluarán la participación y argumentación de cada uno de los estudiantes
Z 4: Manejo de la herramienta google y construcción textual
6. Ingresa al siguiente recurso donde leerás un poco mas a cerca de las ventajas y las
desventajas dela tecnología moderna.
http://www.ehowenespanol.com/ventajas-desventajas-tecnologia-moderna-
lista_39250/
fase-Soluciónica
Zona 5 De negociación conceptual
Teniendo en cuenta los conceptos investigados en la fase 4, ahora debes confrontar los
conceptos previos con el saber elaborado, ya que esto te facilitará ampliar tus
conocimientos, para ello Ingresa a la siguiente pagina y desarrolla las actividades
propuestas
http://superpanadedito.esy.es
Evaluación continua por zona:
Elaboración de afiche
Solución de sopas de letras
8. fase-Productiva:
Observa los siguientes videos.
http://www.youtube.com/watch?v=lOBsi0X0e-Y
http://www.youtube.com/watch?v=25oMbYBv80A
http://www.youtube.com/watch?v=7WlOb0HfXzg
En ellos encontraras 3 formas diferentes de realizar productos de panadería
como lo es el dedito, luego realiza un análisis y escoge uno de estos videos y
realiza un texto en Word, en el que expliques por qué lo elegiste y
determina lo que diferencia este de los demás, y lleva a la práctica tu
realización.
Zona 6 De co-construcción
Teniendo en cuenta la zona 5 donde confrontaste tus saberes previos y adquiridos,
realiza un mapa conceptual con los nuevos conceptos elaborados. Todo ello con el
fin de que representes de manera significativa los nuevos conceptos adquiridos.
Evaluación continua por zona:
Contempla autoevaluación, coevalución y heteroevaluación.
11. A modo de conclusión…
la tecnología puede ser una herramienta útil para educar cuando se la
usa con moderación, ya que puede ayudar con tus estudios. Sin embargo,
el exceso de uso de la tecnología como celulares, computadoras y
televisión puede ser dañino de muchas maneras. Monitorea el uso que
haces tu, de la tecnología para asegurarte de que te mantienes seguro y
saludable.
Ingresa al siguiente link y observa el siguiente video
http://youtu.be/prwxH8kD_q0
Notas del editor
Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para proporcionar actualizaciones de los hitos del proyecto.
Secciones
Para agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.
Notas
Use la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación.
Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)
Colores coordinados
Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.
Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.
Gráficos y tablas
En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.
Etiquete todos los gráficos y tablas.
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Gráficos y tablas
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Etiquete todos los gráficos y tablas.
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Gráficos y tablas
En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.
Etiquete todos los gráficos y tablas.
* Si alguno de estos problema causaron una demora en el programa o se deben analizar en profundidad, coloque los detalles en la siguiente diapositiva.
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¿Sobre qué es el proyecto ?
Defina el objetivo del proyecto
¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?
Defina el ámbito del proyecto
¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?
* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
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