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AHD JOVENES EMPRENDEDORES CON 
ESTRATEGIAS INFORMATICAS Y GLOBAL
INTRODUCCION 
JOVENES EMPRENDEDORES CON ESTRATEGIAS 
INFORMATICAS Y GLOBAL 
El presente proyecto nace de la necesidad de 
buscar solución a la problemática que viene 
afectando a la comunidad estudiantil de la 
Institución Educativa Distrital Jesús 
Misericordioso en los grados 6, ya que la 
deserción escolar, los embarazos a temprana 
edad , la falta de oportunidades para acceder a 
los medios informáticos que le permitan estar a 
la vanguardia en mundo globalizado y 
competitivo a través de la informática como 
herramienta fundamental para asumir los retos 
de la vida en un mundo Globalizado y de 
tecnologia.
Si la salud 
quiere 
conservar 
La cocina debes 
asear
Primera fase-Problémica 
Zona 1 
Estando el la sala de informática haz clic 
en el link para ir a la pagina sugerida 
http://agamir.es/la-importancia-de- 
la-higiene-en-la-cocina/ 
y una vez allí lee el texto “ La higiene en 
la cocina 
Zona 2 
Luego únete en un grupo de 5 
compañeros y comenta sobre la lectura 
y las consecuencias que puede traer la 
falta de higiene en la cocina, 
seguidamente el relator socializa las 
conclusiones a las que llegaron. 
Evaluación continua por zona: 
Z 1:Manejo del computador por parte de los estudiantes. 
Z 2: Comprensión textual “Exposición de las conclusiones de cada uno de los grupos”.
Zona 3 estado inicial: 
Una vez hecha la socialización por parte de cada uno de los grupos, responde las 
siguientes preguntas. 
¿Qué entienden ustedes por contaminación? ¿Qué causa la contaminación?¿Qué 
enfermedades se pueden contraer por la contaminación? ¿La falta de higiene pude 
considerarse contaminación? ¿Qué podemos hacer para evitar estas enfermedades? 
Investigativa y formativa 
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Teniendo en cuenta los conocimientos que tienes sobre cada uno de los 
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desventajas dela tecnología moderna. 
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fase-Soluciónica 
Zona 5 De negociación conceptual 
Teniendo en cuenta los conceptos investigados en la fase 4, ahora debes confrontar los 
conceptos previos con el saber elaborado, ya que esto te facilitará ampliar tus 
conocimientos, para ello Ingresa a la siguiente pagina y desarrolla las actividades 
propuestas 
http://superpanadedito.esy.es 
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Elaboración de afiche 
Solución de sopas de letras
Aprendamos diferentes recetas 
para elaborar deditos en panadería
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Observa los siguientes videos. 
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En ellos encontraras 3 formas diferentes de realizar productos de panadería 
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Teniendo en cuenta la zona 5 donde confrontaste tus saberes previos y adquiridos, 
realiza un mapa conceptual con los nuevos conceptos elaborados. Todo ello con el 
fin de que representes de manera significativa los nuevos conceptos adquiridos. 
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la tecnología puede ser una herramienta útil para educar cuando se la 
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Ahd proyecto jóvenes emprendedores con estrategias informáticas y global jesus misericordioso (1)

  • 1. AHD JOVENES EMPRENDEDORES CON ESTRATEGIAS INFORMATICAS Y GLOBAL
  • 2. INTRODUCCION JOVENES EMPRENDEDORES CON ESTRATEGIAS INFORMATICAS Y GLOBAL El presente proyecto nace de la necesidad de buscar solución a la problemática que viene afectando a la comunidad estudiantil de la Institución Educativa Distrital Jesús Misericordioso en los grados 6, ya que la deserción escolar, los embarazos a temprana edad , la falta de oportunidades para acceder a los medios informáticos que le permitan estar a la vanguardia en mundo globalizado y competitivo a través de la informática como herramienta fundamental para asumir los retos de la vida en un mundo Globalizado y de tecnologia.
  • 3. Si la salud quiere conservar La cocina debes asear
  • 4. Primera fase-Problémica Zona 1 Estando el la sala de informática haz clic en el link para ir a la pagina sugerida http://agamir.es/la-importancia-de- la-higiene-en-la-cocina/ y una vez allí lee el texto “ La higiene en la cocina Zona 2 Luego únete en un grupo de 5 compañeros y comenta sobre la lectura y las consecuencias que puede traer la falta de higiene en la cocina, seguidamente el relator socializa las conclusiones a las que llegaron. Evaluación continua por zona: Z 1:Manejo del computador por parte de los estudiantes. Z 2: Comprensión textual “Exposición de las conclusiones de cada uno de los grupos”.
  • 5. Zona 3 estado inicial: Una vez hecha la socialización por parte de cada uno de los grupos, responde las siguientes preguntas. ¿Qué entienden ustedes por contaminación? ¿Qué causa la contaminación?¿Qué enfermedades se pueden contraer por la contaminación? ¿La falta de higiene pude considerarse contaminación? ¿Qué podemos hacer para evitar estas enfermedades? Investigativa y formativa Zona 4 fase: Teniendo en cuenta los conocimientos que tienes sobre cada uno de los interrogantes planteados, utiliza la herramienta google para indagar sobre cada uno de estos conceptos. Haciendo clic aquí https://www.google.com.co/ Evaluación continua por zona: Z 3: Se evaluarán la participación y argumentación de cada uno de los estudiantes Z 4: Manejo de la herramienta google y construcción textual
  • 6. Ingresa al siguiente recurso donde leerás un poco mas a cerca de las ventajas y las desventajas dela tecnología moderna. http://www.ehowenespanol.com/ventajas-desventajas-tecnologia-moderna- lista_39250/ fase-Soluciónica Zona 5 De negociación conceptual Teniendo en cuenta los conceptos investigados en la fase 4, ahora debes confrontar los conceptos previos con el saber elaborado, ya que esto te facilitará ampliar tus conocimientos, para ello Ingresa a la siguiente pagina y desarrolla las actividades propuestas http://superpanadedito.esy.es Evaluación continua por zona: Elaboración de afiche Solución de sopas de letras
  • 7. Aprendamos diferentes recetas para elaborar deditos en panadería
  • 8. fase-Productiva: Observa los siguientes videos. http://www.youtube.com/watch?v=lOBsi0X0e-Y http://www.youtube.com/watch?v=25oMbYBv80A http://www.youtube.com/watch?v=7WlOb0HfXzg En ellos encontraras 3 formas diferentes de realizar productos de panadería como lo es el dedito, luego realiza un análisis y escoge uno de estos videos y realiza un texto en Word, en el que expliques por qué lo elegiste y determina lo que diferencia este de los demás, y lleva a la práctica tu realización. Zona 6 De co-construcción Teniendo en cuenta la zona 5 donde confrontaste tus saberes previos y adquiridos, realiza un mapa conceptual con los nuevos conceptos elaborados. Todo ello con el fin de que representes de manera significativa los nuevos conceptos adquiridos. Evaluación continua por zona: Contempla autoevaluación, coevalución y heteroevaluación.
  • 9. ¿CÓMO TE AFECTA EL USO DE LA TECNOLOGIA?
  • 10. Las ventajas y desventajas de la tecnología moderna
  • 11. A modo de conclusión… la tecnología puede ser una herramienta útil para educar cuando se la usa con moderación, ya que puede ayudar con tus estudios. Sin embargo, el exceso de uso de la tecnología como celulares, computadoras y televisión puede ser dañino de muchas maneras. Monitorea el uso que haces tu, de la tecnología para asegurarte de que te mantienes seguro y saludable. Ingresa al siguiente link y observa el siguiente video http://youtu.be/prwxH8kD_q0

Notas del editor

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para proporcionar actualizaciones de los hitos del proyecto. Secciones Para agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. Notas Use la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea) Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises. Gráficos y tablas En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan. Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para proporcionar actualizaciones de los hitos del proyecto. Secciones Para agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. Notas Use la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea) Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises. Gráficos y tablas En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan. Etiquete todos los gráficos y tablas.
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  5. * Si alguno de estos problema causaron una demora en el programa o se deben analizar en profundidad, coloque los detalles en la siguiente diapositiva.
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  7. ¿Sobre qué es el proyecto ? Defina el objetivo del proyecto ¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo? Defina el ámbito del proyecto ¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos? * Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  8. ¿Sobre qué es el proyecto ? Defina el objetivo del proyecto ¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo? Defina el ámbito del proyecto ¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos? * Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales