Este documento resume la práctica docente de dos maestros en formación en una escuela primaria en Popayán, Colombia. Abordan las dificultades con los estudiantes como la desatención y falta de saludos, y cómo trabajaron en grupo y con pactos con los niños para abordar estas dificultades. También describen una clase sobre frutas que integró diferentes áreas y permitió la participación de los estudiantes.

1. El canto y el proceso de
enseñanza - aprendizaje
Maestros en formación:
Juan Carlos Ordoñez..
Angélica Muñoz.
PRESENTADO A:
Sigifredo Ortiz.

2. REALIZAMOS NUESTRA PRACTICA EN LA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE POPAYAN.
Grado primero donde los
niños habitan en su
mayoría en estratos
Basica Primaria uno, dos y tres.

3. Dificultades en el aula y
como las abordamos.
•Desatentos.
•No saludan. .
•Trabajo en grupo.
•Pactos con los
niños.
•Condicionarlos.

4. Salida pedagógica….
Nos permitio llevar a cabo el tema « las frutas »
Esta clase nos permitio integrar las diferentes areas
contando con la participacion de los niños y niñas
para la construccion de un nuevo conocimiento.
Terminando con la elaboraicon de la ensalada de
frutas. Realizamos los tres momentos:
1 Exploramos.
2 Jugamos
3 Representacion grafica.

5. Reflexion
El proceso de escritura se hizo en hacer énfasis en ga, go
gu los niños terminaron formando oraciones a partir de
lo que les gustaba, no solo identificando las silabas
mencionadas sino que reconocieron mas la escritura y
fonetizacion de otras silabas pues, cuando construían
frases y no sabían cómo escribirlas preguntaban. Con
facilidad las reconocían pues las oraciones que
formaban se pegaban en partes visibles del salón. Fue
una experiencia muy bonita y una de las clases que
mas me gusto se vio más participación y atención de
los niños.

6. Muchas gracias