Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 2 años sobre la creación de instrumentos musicales utilizando materiales reciclados. La sesión incluye objetivos, una secuencia didáctica con actividades guiadas por un adulto para explorar los materiales, crear sonajeros y tocar los instrumentos, y una evaluación de los logros de los niños.

1. SESION DE APRENDIZAJE N°01
I. Datos informativos:
1.1. I.E: Colegio Peruano Americano Abraham Lincoln
1.2. Docente: Johana Morrón Jiménez
1.3. Título: “Creando nuestro instrumento musical”
1.4. Edad: 2 años
II. Propósitos de aprendizaje:
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS/
INDICADORES
TECNICA INSTRUMENTOS
PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su
motricidad.
Comprende
su cuerpo.
Realiza acciones de
exploración y juego, en las
que utiliza ambas manos
de manera coordinada.
La observación Lista de cotejo
III. Secuencia didáctica
INTERACCIONES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
ADULTO - NIÑO
 Le damosla bienvenida alosniñosconuna canción“ Nos
saludamosconel cuerpo”ANEXON°1
 Nossentamosenlíneacurva abiertapara empezarconla
actividad.
 Voz
 Canción
5
minutos

2.  Les daremoslasrespectivasnormas:
Trabajaremosjuntos.
Nosprestaremoslosmateriales.
NIÑO – OBJETO
 Luegole brindaremosmaterial reciclado(botellasde plástico,
coditospequeñosde fideo,cuentas,botonesy diamantinade
colorrojo), para que exploren, manipulenydescubranasísus
características.
 Aquí esdonde losniñosdescubriránque esloque se puede hacer
con el material,ellosveránlasposibilidadesyfuncionesque le
puedendar.
 Voz
 Botellas
 Codosde
fideo
 Cuentas
 Botones
5
minutos
ADULTO – NIÑO – OBJETO
 Con laparticipaciónde losniñosyniñaselaboraremosnuestro
sonajeroconlosmateriales mencionados,al momentode
introducirlosobjetosalabotellalorealizaranconambasmanos
de manera coordinada.
 Cuandoya esténterminados tocaremosnuestroinstrumento
acompañadade lamúsica.
 Voz
 Materiales
15
minutos
ADULTO – NIÑO
 Finalizandolaactividad le preguntaremosalosniños:
¿Qué eslo que más leshagustado?, ¿Cómonos hemossentido?,
¿Qué aprendimosel díade hoy?
 Felicitamosalosniñosporsu elaboraciónyparticipaciónenla
actividadconuna lindacanción“Adióshastamañana” ANEXO
N°2
 Canción
5
minutos

3. IV. Evaluación
ÍTEM
Nombre de los niños y niñas
Realiza acciones de
exploración y juego, en las
que utiliza ambas manos
de manera coordinada.
1. Anika Bueno

2. Carlos André

3. Briana Isla

4. Jaime Leiva

5. Mathias Reyes

LEYENDA
Si 
no X
V. Bibliografía
Ministerio de Educación. (2006) Programa Curricular Nacional, Lima.

4. VI. Anexos
“Nos saludamos con el cuerpo”
Con una mano nos saludamos
pero con una no se ve.
Con las dos manos nos saludamos
y hacemos ruido con los pies.
Nos agachamos y saludamos
pero aca abajo no se ve.
Nos estiramos y saludamos,
Ahora si nos vemos bien.
“Adios hasta mañana”
Adios, hasta mañana
Adios, adios.
Ha sido lindo verlos, verlos hoy.
Ha sido lindo verlos, velos hoy.
Adios, hasta mañana
Adios, adios.