Exposición de Historia
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El primer poblamiento del antiguo Perú ocurrió hace unos 20,000 años cuando los Andes estaban cubiertos de glaciares. Los primeros habitantes llegaron a través de Beringia y se establecieron paulatinamente en las cuencas andinas. Durante el período lítico, vivían de la caza y recolección. Más tarde, durante el período arcaico, los glaciares desaparecieron y comenzó un proceso de desertización en la costa, mientras que las culturas comenzaron a desarrollar la agricultura
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Maremotos
El documento define los maremotos como una serie de fenómenos geográficos causados por alteraciones abruptas en el fondo del océano que producen una masa de agua en movimiento. Explica que los maremotos y tsunamis son fenómenos similares pero el tsunami se mueve de forma rectilínea. También menciona dos ejemplos históricos de maremotos, el del Océano Índico en 2004 y el de Lima y Callao en 1746, y cómo la tecnología satelital puede ayudar a prevenir
Carac. Agua
Este documento describe las características del agua oceánica y continental. Explica que el agua oceánica varía en temperatura y presión dependiendo de factores como la latitud, profundidad y estación. Describe las propiedades físicas y químicas del agua oceánica, así como fenómenos como las olas, mareas y corrientes marinas. También habla sobre la importancia económica de los océanos. Luego, define conceptos de agua continental como ríos, lagos y aguas subterráneas
VOCABULARIO TEMA 1 Y 2 EL RELIEVE Y LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE. 2019
VOCABULARIO DE LOS TEMAS 1 Y 2 DE LA MATERIA DE GEOGRAFÍA DE ESPAÑA. EL RELIEVE Y LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE.
Era paleozoica
La era Paleozoica duró 290 millones de años, desde la fragmentación del supercontinente Pannotia hasta la formación de Pangea. Se subdivide en períodos Cambrico, Ordovícico, Silúrico, Devónico, Carbonífero y Pérmico. Los primeros organismos pluricelulares complejos evolucionaron durante este periodo, incluyendo trilobites, erizos de mar, opabinia y el antepasado de los vertebrados Pakaia. El clima fue moderado al inicio pero se volvió más cálido, con varios
Inundacion
Las inundaciones ocurren cuando el agua ocupa zonas que habitualmente están libres de ella, ya sea por desbordamiento de ríos, lluvias torrenciales, mareas altas, o maremotos. Las inundaciones fluviales son procesos naturales que han formado las llanuras fértiles a lo largo de los valles de los ríos. En las zonas costeras, los embates del mar han moldeado las costas y creado zonas húmedas vulnerables. Las principales causas de las inundaciones fluviales son las lluv
El calentamiento global(1)
El documento describe las causas y consecuencias del calentamiento global. Las principales causas son el aumento de gases de efecto invernadero debido a la quema de combustibles fósiles, lo que ha ocasionado un aumento en la temperatura promedio de la Tierra. Algunas consecuencias clave son el derretimiento del hielo polar, el aumento del nivel del mar, y amenazas a ecosistemas terrestres y acuáticos.
Accidentes geográficos
El documento describe varios tipos de accidentes geográficos, incluyendo acantilados, archipiélagos, cataratas, glaciares, islas, montañas y ríos. Explica que un accidente geográfico es una unidad geomorfológica que se clasifica según características como la elevación, pendiente y exposición de rocas. Los accidentes geográficos pueden formarse o alterarse por factores como la tectónica de placas, erosión, sedimentación e incluso la vida biológica.
Accidentes GeográFicos
El documento describe diferentes accidentes geográficos como acantilados, llanuras, fiordos, golfos, bahías, sierras, cordilleras, cimas, fosas, rías, istmos y penínsulas. Define cada uno brevemente, señalando por ejemplo que un acantilado es un trozo de costa con gran desnivel entre la tierra y el mar, un fiordo es un antiguo valle glaciar inundado por el mar, y una península es una tierra rodeada de agua excepto por un lado.
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Carac. Agua
Este documento describe las características del agua oceánica y continental. Explica que el agua oceánica varía en temperatura y presión dependiendo de factores como la latitud, profundidad y estación. Describe las propiedades físicas y químicas del agua oceánica, así como fenómenos como las olas, mareas y corrientes marinas. También habla sobre la importancia económica de los océanos. Luego, define conceptos de agua continental como ríos, lagos y aguas subterráneas
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Inundacion
Las inundaciones ocurren cuando el agua ocupa zonas que habitualmente están libres de ella, ya sea por desbordamiento de ríos, lluvias torrenciales, mareas altas, o maremotos. Las inundaciones fluviales son procesos naturales que han formado las llanuras fértiles a lo largo de los valles de los ríos. En las zonas costeras, los embates del mar han moldeado las costas y creado zonas húmedas vulnerables. Las principales causas de las inundaciones fluviales son las lluv
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Planeta Azul
El 97% del agua del planeta es agua salada, mientras que sólo el 3% es agua dulce. De ese agua dulce, el 79% está congelado como hielo, principalmente en los casquetes polares de la Antártida y el Ártico. Los icebergs son enormes bloques de hielo que se desprenden de la tierra firme cubierta de hielo en los polos y flotan en el mar, con sólo una parte emergida sobre la superficie del agua.
Los tejidos
El documento habla sobre el Gran Cañón, un cañón muy largo y profundo ubicado en un desierto de Estados Unidos que contiene muchos estratos de rocas levantados por movimientos de la corteza terrestre en el pasado. El río Colorado fluye por el fondo del cañón. En algunas zonas, el Gran Cañón tiene una profundidad de 1,6 km.
Geodinamica externa
Los agentes geodinámicos externos incluyen la meteorización, gravedad, agua y viento. El agua puede actuar como sólido, líquido superficial o por infiltración líquida y causa fenómenos como la meteorización, erosión, formación de relieves cársticos y glaciares. Los ríos tienen tramos altos, medios y bajos que influyen en su erosión, transporte y sedimentación. Los seres vivos también contribuyen a la meteorización al exponer los sistemas radiculares de las plantas
El litoral
El documento describe las características, recursos, impactos y riesgos de las zonas litorales. Las zonas litorales son áreas ricas que se encuentran en la interfase entre los continentes y los océanos. Ofrecen numerosos recursos como la pesca, la acuicultura y el turismo, pero también enfrentan problemas como la contaminación, la eutrofización y la sobreexplotación de recursos. Los ecosistemas más importantes de las zonas litorales son los arrecifes de coral, las praderas marinas y los manglares.
Agua
Este documento describe las características del agua continental y oceánica. Explica que la temperatura del agua varía según factores como la latitud, profundidad y estación. También describe las propiedades físicas y químicas del agua, incluyendo su punto de ebullición y calor de vaporización. Además, explica fenómenos como las olas, mareas y corrientes oceánicas, y su importancia económica para la pesca y extracción de petróleo y gas. Finalmente, analiza conceptos como r
Desastres Naturales
El documento habla sobre los desastres naturales en el Perú, específicamente terremotos e inundaciones. Explica que los terremotos son sacudidas de la corteza terrestre causadas por la liberación de energía en placas tectónicas, mientras que las inundaciones son la irrupción de aguas de ríos, lagos o lagunas debido a fuertes precipitaciones que pueden causar daños considerables.
Geografía parcial2
Este documento describe las características del agua oceánica y continental. Explica que el agua oceánica varía en temperatura, densidad y color dependiendo de factores como la latitud, profundidad y estación. Describe también la salinidad, las propiedades de las olas, mareas y corrientes oceánicas. Luego, define el agua continental como la de ríos, lagos y aguas subterráneas, e indica que su importancia incluye la energía hidroeléctrica y el desarrollo de ciudades.
Lab3
El documento habla sobre las mareas y los factores que las causan como las fuerzas gravitacionales de la Luna y el Sol, así como la rotación de la Tierra y variaciones en la presión atmosférica. Explica que las mareas altas ocurren cuando la Luna y el Sol están alineados, atrayendo más los océanos, mientras que las mareas bajas ocurren cuando estos están en un ángulo recto con la Tierra. También menciona algunos lugares donde se dan las variaciones de marea más extremas como en la Bahía de Fundy en Canadá
El mar
Este documento resume las características principales del mar, incluyendo que cubre la mayor parte de la Tierra, cómo se formó a partir de la lava volcánica y lluvia, y contiene una gran diversidad de vida marina como peces, mamíferos, crustáceos y plantas como algas. También explica los movimientos del mar como las mareas y olas, y cómo los humanos usan el mar para la pesca, transporte y recreación, pero también lo contaminan con desperdicios.
Presentación de felipe
Este documento describe diferentes tipos de paisajes naturales, incluyendo cascadas, acantilados, playas, nieve, mares, montañas, ríos, caminos regionales y volcanes. Define cada uno de estos términos brevemente, como cascadas que son tramos de agua que caen verticalmente debido a un desnivel, acantilados que son pendientes abruptas, y volcanes que son estructuras por las que emerge magma.
Inundaciones
Las inundaciones ocurren cuando el agua ocupa zonas que habitualmente están libres de ella, como resultado de desbordamientos de ríos, lluvias torrenciales, deshielo, mareas altas, huracanes u otros fenómenos. Aunque las inundaciones fluviales son procesos naturales que han formado llanuras fértiles, también pueden causarse por huracanes, maremotos, altos caudales en los ríos o lluvias que desbordan arroyos descuidados como el Arroyo Gálica cerca de una esc
Retroceso glaciar en el Perú
Los glaciares tropicales en los Andes, que constituyen el 95% de los glaciares tropicales del mundo, están retrocediendo rápidamente debido al calentamiento global. El 71% de los glaciares tropicales se encuentran en el Perú. Este retroceso amenaza la seguridad hídrica del Perú, ya que el 80% de los recursos hídricos en la vertiente occidental provienen de los Andes, y también aumenta los riesgos de aludes e inundaciones.
ciencias
Este documento trata sobre la calidad del agua. Explica que el agua puede contaminarse por actividades humanas como la industria y la agricultura, lo que puede tener efectos negativos en la salud y el medio ambiente. También describe formas de prevenir la contaminación, como el tratamiento de aguas residuales y mejorar la calidad bacteriológica del agua.
Calentamiento global
Los ecosistemas costeros como manglares, arrecifes de coral y humedales se verían significativamente afectados por un aumento en el nivel del mar, el cual inundaría áreas costeras, aumentaría la erosión en la costa y salinizaría aguas dulces. Edificaciones cerca de la costa también podrían dañarse debido a la acción del oleaje en sus cimientos.
Modelado marino
Este documento describe los procesos geológicos externos de modelado marino, incluyendo la erosión mecánica por las olas y la acción química del agua. Explica cómo estas fuerzas dan lugar a formas costeras como acantilados, plataformas de abrasión y terrazas marinas a lo largo de miles de años. También describe formas sedimentarias como playas, cordones litorales y depósitos de corrientes de deriva.
Deshielo glaciar
Este documento describe las temperaturas y niveles de hielo en la Antártida en los últimos 450,000 años según muestras de hielo. También describe los glaciares remanentes en los Pirineos, incluyendo su reducción en tamaño en las últimas décadas. Finalmente, discute los posibles impactos del deshielo glaciar como el aumento del nivel del mar e inundaciones, y la escasez de agua dulce, así como posibles medidas para frenar la fusión de los glaciares.
Derrame de petróleo
El documento describe un derrame de petróleo en Ecuador causado por un deslizamiento de tierra que dañó un oleoducto, derramando más de 11,400 barriles de crudo en los ríos Coca y Napo. Los efectos incluyen daños ecológicos y económicos que afectan la fauna, flora, turismo y comunidades locales que dependen de los ríos para la pesca y el agua potable. El derrame también dejó sin acceso al agua a la ciudad de Coca.
Litoral
La zona litoral se divide en tres zonas (supralitoral, mesolitoral e infralitoral) que varían según la topografía marina. Es una interfase rica en biodiversidad entre el mar y la tierra que ha proporcionado recursos a la humanidad desde el Neolítico. Los procesos marinos como las mareas, olas y corrientes forman características geológicas como acantilados, playas y barras costeras mediante la erosión y depósito de sedimentos.
Tipos De Lagos
Este documento describe diferentes tipos de lagos, incluyendo lagos endógenos como volcánicos y tectónicos, y lagos exógenos como glaciares, cársticos, endorreicos, eólicos y litorales. Proporciona ejemplos de cada tipo, como la Laguna de Perdiguera formada en un cráter volcánico, lagos glaciares como el de Peñalara, y lagos endorreicos típicos de zonas áridas como las Tablas de Daimiel.
Productividad Ecológica en el Antártico
El documento describe varios factores que influyen en la productividad ecológica del océano Antártico y sus lagos, incluyendo la temperatura, intensidad de la luz, corrientes marinas, afloramientos, y disponibilidad de nutrientes. También describe las comunidades planctónicas y bentónicas que se desarrollan en los lagos antárticos durante la primavera y el verano.
Zona abisal
Este documento describe las llanuras abisales, que son áreas planas y poco profundas en el fondo del océano entre los 3,000 y 6,000 metros de profundidad. Se forman por la sedimentación de arcilla y limo transportados por corrientes de turbidez desde los márgenes continentales. Albergan una gran biodiversidad de organismos como bacterias, gusanos, crustáceos y peces. La llanura abisal de Vizcaya frente a las costas de España muestra evidencia de erosión y transporte sedimentario desde la plataforma continental
Hoces del jucar
Hace unos 100 millones de años, esta comarca estaba bajo el mar. Hace 23 millones de años, los movimientos tectónicos levantaron estas rocas sedimentarias formadas en el fondo marino. Posteriormente, el clima cálido y húmedo favoreció la formación de valles y ríos que fueron depositando sedimentos y creando la llanura actual.
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El litoral
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Agua
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El documento habla sobre los desastres naturales en el Perú, específicamente terremotos e inundaciones. Explica que los terremotos son sacudidas de la corteza terrestre causadas por la liberación de energía en placas tectónicas, mientras que las inundaciones son la irrupción de aguas de ríos, lagos o lagunas debido a fuertes precipitaciones que pueden causar daños considerables.
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El mar
Este documento resume las características principales del mar, incluyendo que cubre la mayor parte de la Tierra, cómo se formó a partir de la lava volcánica y lluvia, y contiene una gran diversidad de vida marina como peces, mamíferos, crustáceos y plantas como algas. También explica los movimientos del mar como las mareas y olas, y cómo los humanos usan el mar para la pesca, transporte y recreación, pero también lo contaminan con desperdicios.
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Población inicial del ecuador aborigem
Los primeros pobladores llegaron al continente americano desde Asia a través de Alaska hace entre 20,000 y 40,000 años y se desplazaron lentamente hacia el sur a lo largo de las costas y el corredor interandino. Existen varias teorías sobre las rutas migratorias y los procesos de poblamiento, pero se cree que los primeros habitantes del Ecuador llegaron hace miles de años y se establecieron paulatinamente en la región a medida que avanzaban y se adaptaban a nuevos entornos ecológicos.
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Carpeta
Este documento presenta la primera experiencia de aprendizaje de la carpeta de recuperación para el área de ciencias sociales de 4° grado. La experiencia busca que los estudiantes analicen y contrasten fuentes sobre el bicentenario de la independencia peruana y reflexionen sobre si este momento histórico es de celebración o conmemoración, a la vez que identifican los principales retos de la sociedad peruana. Los estudiantes deberán responder preguntas y presentar sus ideas en un cuadro, desarrollando la competencia de construir
Tema 30
El documento explica cómo funciona el sistema financiero nacional en Perú. Explica que el sistema financiero nacional es el conjunto de instituciones, instrumentos y mercados que canalizan el ahorro hacia la inversión a través de intermediarios financieros. Describe los productos y servicios financieros como cuentas de ahorro, depósitos a plazo fijo, cuentas corrientes, y tipos de créditos. También menciona las entidades de regulación y supervisión del sistema financiero.
Tema 29
El documento habla sobre la importancia del ahorro y la diferencia entre ahorrar e invertir. Explica que el ahorro es guardar parte de los ingresos para metas futuras, emergencias o la vejez, mientras que la inversión implica arriesgar el dinero para obtener una ganancia. También distingue entre ahorro público y privado y señala que con la inversión se renuncia al dinero actual para que genere rentabilidad a futuro.
Tema 28
Este documento presenta una lección sobre la propuesta de acciones para la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas. La lección introduce el tema y propone que los estudiantes observen un video para informarse sobre experiencias en el Alto Mayo y luego planteen acciones que diferentes actores sociales podrían tomar para proteger las áreas naturales a nivel comunitario y nacional. Finalmente, los estudiantes deben evaluar sus propios aprendizajes y compromisos con la conservación ambiental.
Tema 27.
Este documento explica la problemática de la minería ilegal en áreas naturales protegidas del Perú. Se menciona que la minería ilegal ha deforestado 450 hectáreas en la Reserva Nacional de Tambopata, causando pérdida de bosques y daño ambiental. Los pueblos indígenas juegan un papel importante como guardianes de estas áreas, pero sus derechos no son respetados. Se necesita mayor protección de estas áreas y los pueblos que las conservan para combatir el cambio climático.
Tema 26
El documento explica por qué el Estado peruano ha delimitado territorios como áreas naturales protegidas. Primero, define las áreas naturales protegidas como espacios continentales y marinos reconocidos por el Estado para conservar la diversidad biológica y valores asociados. Segundo, explica que las áreas naturales protegidas promueven el desarrollo sostenible al mantener ecosistemas saludables que benefician a las personas. Tercero, destaca que estas áreas son importantes para la conservación a largo plazo de especies y procesos
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La conferencia tratará sobre la captura del Inca Atahualpa por los conquistadores españoles en 1532 y sus implicancias y desigualdades en la historia peruana. Los ponentes son el Mg. Héctor Huerto Vizcarra y la Dra. Rocío Silva Santisteban el 16 de noviembre a las 5 pm en la I.E. 82019 - 'LA FLORIDA'.
Tema 25
Este documento presenta una lección sobre los actores sociales involucrados en la producción y consumo de alimentos nativos en la comunidad. Los estudiantes leen sobre los beneficios de los alimentos andinos para la salud y elaboran una lista de recomendaciones para mejorar el cuidado, producción y consumo de estos alimentos que involucra a los diferentes actores sociales. Finalmente, los estudiantes evalúan su comprensión y proponen acciones para mejorar el aprendizaje.
Tema 24
Este documento presenta información sobre un tema de aprendizaje para estudiantes de 4to grado. Explica que el tema trata sobre cómo el estado supervisa el sistema financiero y protege los derechos de los consumidores. También introduce el caso de un estudiante llamado Joel que tuvo un problema con su tarjeta de crédito y acudió a las instituciones Indecopi y SBS para resolverlo. Finalmente, pide a los estudiantes que analicen el caso y respondan algunas preguntas sobre el rol de estas instituciones.
Tema 23
El documento presenta una lección sobre las potencialidades alimenticias de las ecorregiones del Perú y la acción de las comunidades rurales. La lección incluye información sobre las 11 ecorregiones del Perú, sus características y los alimentos que producen. También describe cómo las comunidades rurales conservan la biodiversidad y proveen el 70% de los alimentos del país. El propósito es que los estudiantes comprendan las características geográficas de su comunidad y cómo promueven una alimentación adecuada.
Tema 22
El documento describe la gestión del agua en Perú. Explica que los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca son espacios donde actores sociales discuten la gestión del agua en las cuencas. También describe las funciones de la Autoridad Nacional del Agua y la Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento en regular el acceso al agua potable. El documento enfatiza la importancia de que todos los actores sociales participen en la gestión sostenible del agua.
Tema 21
El documento describe la problemática de la escasez y desigual acceso al agua en el Perú. Explica que el país enfrenta un déficit hídrico debido a factores como la variabilidad climática y la distribución desigual de la población y las actividades productivas. Además, señala que la infraestructura para el almacenamiento, tratamiento y distribución del agua es débil e insuficiente, lo que empeora el problema durante emergencias como la pandemia de COVID-19.
Tema 20+
Tema 20 Explicamos la importancia del uso sostenible del suelo en las prácticas agrícolas (Semana 25 del 06 de setiembre al 10 de setiembre)
Tema 19
Este documento presenta una lección para estudiantes de 4to grado sobre prácticas agrícolas sostenibles. La lección propone acciones para promover prácticas agrícolas beneficiosas para las personas y el medio ambiente, como la agricultura orgánica. Los estudiantes leen sobre la agricultura orgánica y completan un cuadro sobre sus ventajas. También analizan fuentes sobre el uso del guano de isla y el compostaje como fertilizantes orgánicos.
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Este documento discute los efectos negativos de las prácticas agrícolas insostenibles en el medio ambiente y la salud. Propone varias soluciones como limitar el uso de productos químicos, mejorar los sistemas de drenaje, seleccionar cultivos más resistentes y usar biofertilizantes en lugar de fertilizantes y plaguicidas contaminantes. El objetivo general es promover métodos agrícolas que protejan los suelos, el agua y la biodiversidad para garantizar la seguridad alimentaria a largo plazo.
Cc.ss 4 grado-23
El documento explica la importancia del uso sostenible del suelo para la agricultura. Se discuten los enfoques agrícolas que promueven el manejo sostenible de los suelos, como la rotación de cultivos y la agricultura orgánica. También se analizan los impactos negativos de prácticas no sostenibles, como la contaminación y degradación del suelo, que amenazan la seguridad alimentaria a largo plazo.
Tema 17
La contaminación de los suelos afecta negativamente la salud humana y el ambiente. El uso excesivo de plaguicidas en la agricultura contamina los suelos y los hace inadecuados para cultivos sanos. La FAO alerta que la contaminación de los suelos reduce los rendimientos de los cultivos y los puede hacer perjudiciales para el consumo. Se necesitan prácticas sostenibles y concienciación social para evaluar, prevenir y mitigar los efectos de la contaminación de los suelos.
Tema 16.
Los cambios y permanencias en el acceso a la educación en el Perú. El documento describe la educación en el Perú durante la época colonial y luego de la independencia. La educación colonial era elitista y clasista, priorizando a los criollos sobre los indígenas. Después de la independencia, la constitución de 1823 declaró la educación como un derecho para todos, pero fue difícil de aplicar debido a falta de recursos. La educación primaria se expandió a inicios del siglo XX para "civilizar" a los indígenas a través del trabajo.
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Exposición de Historia
- 1. POBLAMIENTO DEL ANTIGUO PERÚ
- 2. se inicio hace 20 000 años aproximadamente durante el final del pleistoceno ,cuando los andes estaban cubiertos de glaciares en gran extensión y el nivel del mar estuvo menos 200 metros del actual; debido al fenómeno de la eustacia glacial .
- 3. Su llegada al continente fue por la zona del Bering, los glaciares desaparecieron aproximadamente hace 10 000 años a principios del holoceno .
- 4. •las primeras bandas de cazadores se establecieron en el fondo de las cuencas y fueron paulatinamente desplazándose por las vertientes andinas
- 5. PERIODO LÍTICO O PRE- AGRÍCOLA cuando los primeros hombres llegaron los andes estaban cubiertos de nieve .
- 6. El sistema de producción comunitaria, tubo una forma peculiar en la costa o chala y otra en los andes
- 7. El problema fundamental era el de la subsistencia en base a los recursos de la naturaleza.
- 8. ORÍGENES DEL ARCAICO Retroceso glaciar Inicio en la costa de un lento proceso de desertización debido a la inestabilidad periódica de las lluvias por la irrupción de corrientes marinas y el fenómeno de afloramiento . La extinción de algunas especies de flora y fauna baja del nivel del mar
- 9. ORÍGENES DE LA ALTA CULTURA O CIVILIZACIÓN ANDINA
- 11. TEORÍA AUTOCTONISTA Desarrollada y sostenida por el arqueólogo Julio Cesar Tello . Sostiene que la cultura peruana no es de origen centroamericano; sino que se desarrollo en Perú, a partir de la cultura chavín.
- 12. TEORÍA INMIGRACIONISTA Desarrollada y sostenida por el arqueólogo alemán Max uhle . Sostiene que nuestra cultura tuvo sus orígenes en la costa peruana ,por la influencia de elementos culturales venidos por el océano pacifico de Mesoamérica, además expuso que las expresiones mochica- nazca, tienen su origen en culturas centroamericanas como mayas y aztecas .