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transforman, formal e informalmente, conocimientos, actitudes y
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sexuales, su coordinación con las demás facultades y una buena interrelación con las
otras personas que resulten estimulantes por su condición sexuada y sexual,
consiguiendo altos niveles de espontaneidad y comunicación, y también de respeto y
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reproductiva.
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Una educación sexual integral deben promover el reconocimiento del cuerpo
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EXPOSICION 4

  • 1.
  • 2. Ha sido definida como un proceso vital mediante el cual se adquieren y transforman, formal e informalmente, conocimientos, actitudes y valores respecto de la sexualidad; que permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales, su coordinación con las demás facultades y una buena interrelación con las otras personas que resulten estimulantes por su condición sexuada y sexual, consiguiendo altos niveles de espontaneidad y comunicación, y también de respeto y estima.
  • 3. La enseñanza, la difusión acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo ,con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva.  Los derechos sexuales.  Los derechos reproductivos.  Los estudios de género.
  • 4. CONTEXTO EDUCATIVO Una educación sexual integral deben promover el reconocimiento del cuerpo como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración. La relación con el propio cuerpo y el propio movimiento deben reconocerse como dimensiones significativas en la construcción de la identidad personal, sistematizando los conocimientos y prácticas que hacen al cuidado de la salud personal y colectiva, incluyendo la salud sexual y reproductiva desde una mirada integral.
  • 5. La educación sexual es considerada en la actualidad la principal herramienta para la prevención de embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.