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Proyecto Educativo
InstitucionalEs el instrumento de
planificación estratégica
participativa que orienta
la gestión de los
procesos que se
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una institución
educativa para propiciar
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El PEI invita a todos
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* El monitoreo del proceso de ejecución del
PEI es una oportunidad para que todos los
actores de la comunidad educativa evalúen
el logro de las metas propuestas.
* El PEI es un proceso en constante
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evaluación son una oportunidad para
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La ejecución del PEI debe contar con acciones de
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para
Verificar su
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obtenidos
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Está logrando el PEI que todos los niños y las niñas accedan a una
educación de calidad, permanezcan educándose y logren
aprendizajes efectivos y significativos para sus vidas.
cómo
*La evaluación tiene que realizarse teniendo en cuenta procesos, pertinencia,
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Exposicion

  • 1.
  • 2.
  • 3. Proyecto Educativo InstitucionalEs el instrumento de planificación estratégica participativa que orienta la gestión de los procesos que se desarrollan al interior de una institución educativa para propiciar un entorno favorable para el aprendizaje y buscar su mejora.
  • 4. El PEI invita a todos los miembros de la comunidad educativa a participar de forma activa en la programación de estrategias para mejorar la gestión institucional. - El PEI clarifica a los actores las metas a cumplir a mediano y largo plazo - El PEI involucra a los actores externos, permitiendo su contribución en los procesos de mejoramiento y en la ejecución de las acciones planificadas. - El PEI orienta de forma ordenada, coherente y dinámica todos los procesos que involucran la gestión educativa. - El PEI promueve espacios de diálogo, concertación y acuerdos, entre todos os miembros de la comunidad, en la solución de las problemáticas propias de su institución.
  • 5.
  • 6.
  • 7. * El monitoreo del proceso de ejecución del PEI es una oportunidad para que todos los actores de la comunidad educativa evalúen el logro de las metas propuestas. * El PEI es un proceso en constante construcción, por lo que el monitoreo y la evaluación son una oportunidad para realizar preguntas fundamentales que permitan continuar con un nuevo ciclo de su construcción. * El equipo gestor es el encargado de coordinar acciones de seguimiento — monitoreo de las distintas acciones establecidas en el PEI y en los planes de mejora.
  • 8. La ejecución del PEI debe contar con acciones de seguimiento — monitoreo de los Indicadores Metas Actividades para Verificar su cumplimiento Identificar los: Logros conseguidos Aprendizajes obtenidos Dificultades encontrados Ajustes o cambios requeridos Está logrando el PEI que todos los niños y las niñas accedan a una educación de calidad, permanezcan educándose y logren aprendizajes efectivos y significativos para sus vidas. cómo
  • 9. *La evaluación tiene que realizarse teniendo en cuenta procesos, pertinencia, impacto, entre otros. *Esta herramienta puede ser útil para el aprendizaje organizacional, así el enfoque punitivo de la evaluación cambia por un enfoque de aprendizaje. El qué evaluar El para qué evaluar Implica definir en qué momento de la implementación del proyecto educativo se está: en una etapa de iniciación, intermedia o al final del período de programación. Significa qué productos se espera que se deriven de la evaluación, por qué fueron seleccionados, en qué medida nos ayudarán a resolver los problemas más críticos o a plantearme una nueva estrategia de desarrollo.
  • 10. • Proponer cambios y recomendaciones para aquellas actividades que no hubieren realizado o estén atrasadas en su ejecución. • Identificar el avance del PEI en su conjunto, por ejemplo: si la visión, la misión y el ideario continúan apoyando las acciones acordadas. • Elaborar fichas de seguimiento bimestrales o quimestrales, según sea necesario. • Apoyar la realización de actividades.