SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
TRABAJO FINAL
PROPUESTA DE CAMBIO DESDE LA EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA PARA LA BIBLIOTECOLOGÍAY
ARCHIVÍSTICA
PRESENTADO POR:
CLAUDIA MILENA SÁNCHEZ TORRES
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN , BIBLIOTECOLOGÍAY
ARCHIVÍSTICA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
MAYO 2014
TRABAJO FINAL
PROPUESTA DE CAMBIO DESDE LA EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA PARA LA BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
PRESENTADO POR:
CLAUDIA MILENA SÁNCHEZ TORRES
PRESENTADO A:
MARÍAALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
DOCENTE VIRTUAL
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
MAYO 2014
CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 OBJETIVOS
 CUAL ES MI APORTE DE ACUERDO A MI CAMPO
LABORAL ARCHIVISTA
 QUE ES Y CON QUÉ FIN SE UTILIZA UNA TRD
“TABLA DE RETENCIÓN DOCUMENTAL?
 GRÁFICOS TRD
 QUE ES Y CON QUÉ FIN SE UTILIZA UNA” TVD
“TABLA DE VALORACIÓN DOCUMENTAL”?
 QUÉ ES FOLIACIÓN?
 QUE FUNCIÓN CUMPLE EL ARCHIVO GENERAL EN
UN FONDO DOCUMENTAL?
 CONCLUSIONES
 BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
Las presentes presentaciones pretenden
reflejar la importancia de la archivística
y las diversas propuestas de cambio
aplicando el conocimiento adquirido en
Expresión Oral Y Escrita, dando a
conocer la complejidad y capacidad de
formación en ciencias de la información
bibliotecología y archivística con la
evolución y la exigencia del mundo
actualhttp://youtu.be/XgcyjWAoX-Y
OBJETIVOS
 Identificar y analizar las diferentes
etapas de una archivo para de esta
manera comprender y reconocer la
importancia de nuestra carrera
bibliotecología y archivística
 Interpretar y reconocer la importancia de
la bibliotecología y archivística,
aplicando conocimientos adquiridos
durante el proceso de interacción con la
materia expresión oral y escrita.
CUAL ES MI APORTE DE ACUERDO A
MI CAMPO LABORAL, TÉCNICO DE
APOYO
Me desempeño como técnico de apoyo en la empresa procesos y
servicios donde lidero el proyecto de planeación distrital con
fondos acumulados y archivos de gestión, debo repartir el
trabajo a los auxiliares donde cada uno debe hacerse cargo de
una serie documental y realizar el respectivo proceso que es
ordenar, describir y clasificar realizando la respectiva limpieza
documental y foliación, siempre debo estar apoyada de las
tablas de valoración documental para saber que vigencia le
puedo dar a los documentos, teniendo en cuenta que cuando las
cajas o mejor llamado serie son propuesta para eliminación no
se realiza todo el proceso, yo estoy a cargo de realizar los
respectivos rótulos y digitalizar la información, debo realizar un
muestreo donde identifique el estado de conservación de los
documentos identificando biodeterioro de la documentación,
esto se realizar con el fin de reunirnos con los profesionales para
definir según las tablas de retención el tiempo de conservación
de la documentación y las propuestas de series y eliminación
documental.
CUAL ES MI PROPUESTA O CAMBIO
CON LO APRENDIDO EN EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA?
Mi propuesta es enfocar todos los
temas vistos en la materia
Expresión Oral Y Escrita, para
crear cambios con el fin de que el
proceso de gestión documental
se lleve a cabo con toda la
normatividad desde el como
expresarnos para hacer dichas
solicitudes hasta el momento de
realizar una entrega al archivo,
siendo asertiva, analítica y
objetiva en todos los
planteamientos que tenga en
adelante en cuanto a los
proyectos de gestión documental
y todas las ramas que de ello se
desprenden.
http://youtu.be/Sem9vpe8Omw
QUE ES Y CON QUÉ FIN SE UTILIZA UNA
TRD “TABLA DE RETENCIÓN
DOCUMENTAL?
Es un listado de series con sus correspondientes tipos
documentales a las cuales se asigna el tiempo de
permanencia en cada etapa del ciclo vital de los
documentos.
¿Para qué sirve la tabla de retención documental?
* Sirven para controlar la producción y tramite
documental.
* Integrar los procesos archivísticos para el manejo
racional delos documentos.
* Identificar los documentos que sirven de apoyo a la
gestión administrativa y que por su carácter pueden
eliminarse en el archivo de gestión.
http://youtu.be/40LH-cxH-gA
GRÁFICOS
TRD
QUE ES UNA TABLA DE
VALORACIÓN DOCUMENTAL?
Listado de series o asuntos a los cuales
se asigna tanto el tiempo de permanencia
en el archivo central, como disposición
final.
QUÉ ES FOLIACIÓN?
Es el Acto de enumerar las hojas en un orden consecutivo desde 1 a todos
los folios, las series que constituyen agrupaciones documentales que no
pueden ni deben ser separadas por cuanto corresponden a secuencias que
son resultados de trámites de carácter administrativo o técnicos, que deben
ser respetados y controlados
QUE FUNCIÓN CUMPLE EL ARCHIVO
GENERAL EN UN FONDO DOCUMENTAL?
 Conservar y organizar todos los
documentos, expedientes y registros que
procedan de los archivos de las diversas
oficinas y dependencias del Estado
Dominicano, que tengan valor histórico.
 Coordinar, asistir y supervisar las
actividades de los organismos públicos en lo
concerniente a la selección, conservación y
traslado de la documentación que debe ser
remitida al Archivo General de la Nación
para su conservación y custodia.
 Suministrar informaciones a investigadores,
instituciones y personas interesadas, de
acuerdo a la normativa establecida.
 Restaurar periódicos, libros, revistas y
cualquier material bibliográfico puesto bajo
su custodia, y que forman parte del
Patrimonio Bibliográfico de la Nación
http://youtu.be/dUuiozUG_VU
CONCLUSIONES
 Como estudiantes de la carrera ciencia de
la información y la documentación nos
capacitamos para preservar la memoria
histórica de nuestra nación en especial
para la entidad a la que prestamos
nuestros servicios.
 Como futuros profesionales de ciencias
de la información y la documentación
debemos reconocer la importancia y valor
de la documentación
BIBLIOGRAFÍA
http://www.google.com.co/imgres?imgurl=
&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.unisalle
.edu.co%2Farchivo%2Forg_form_trad.htm
&h=0&w=0&tbnid=SmrrUU7LXj2wzM&zoo
m=1&tbnh=149&tbnw=338&docid=snIqa4
98bHp6HM&tbm=isch&ei=SLWHU_ewAb
TQsQT39IGQBQ&ved=0CAIQsCUoAA
http://www.cultura.gov.do/dependencias/ar
chivosybibliotecas/archivogeneraldelanaci
on.htm
http://www.buenastareas.com/ensayos/Arc
hivo-Que-Es-Foliacion/2367311.html
http://youtu.be/Sem9vpe8Omw
http://youtu.be/dUuiozUG_VU
http://youtu.be/40LH-cxH-gA
 http://youtu.be/XgcyjWAoX-Y

Más contenido relacionado

Similar a Expresión oral Claudia

TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITATRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITAAdriana Cantor
 
Trabajo expresión oral diana
Trabajo expresión oral dianaTrabajo expresión oral diana
Trabajo expresión oral dianamilena223
 
Trabajo final de expresion oral
Trabajo final de expresion oralTrabajo final de expresion oral
Trabajo final de expresion oralJaqueline Guerrero
 
GESTION DOCUMENTAL
GESTION DOCUMENTALGESTION DOCUMENTAL
GESTION DOCUMENTAL31405797
 
Trabajo 1 organizacion y descripcion archivos
Trabajo 1   organizacion y descripcion archivosTrabajo 1   organizacion y descripcion archivos
Trabajo 1 organizacion y descripcion archivosmilebote
 
Trabajo gestion documental
Trabajo gestion documental Trabajo gestion documental
Trabajo gestion documental juanmsuarez
 
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORALTRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORALyolmipalma
 
Conceptos archivisticos
Conceptos archivisticosConceptos archivisticos
Conceptos archivisticosyiver10
 
Conceptosarchivisticosbasicos 110530220308-phpapp02
Conceptosarchivisticosbasicos 110530220308-phpapp02Conceptosarchivisticosbasicos 110530220308-phpapp02
Conceptosarchivisticosbasicos 110530220308-phpapp02municipalidad de yanacanca
 
Trabajo de programa de gestión documental.3
Trabajo de programa de  gestión documental.3Trabajo de programa de  gestión documental.3
Trabajo de programa de gestión documental.3Yarlenis Cisneros
 
Taller 3 ivan martin cañon arce
Taller 3 ivan martin cañon arceTaller 3 ivan martin cañon arce
Taller 3 ivan martin cañon arceIvan Cañon
 
Trabajo de gestión documental.1
Trabajo de gestión documental.1Trabajo de gestión documental.1
Trabajo de gestión documental.1Yarlenis Cisneros
 
Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)diana marcela
 
Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)diana marcela
 
Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)diana marcela
 
Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)diana marcela
 
GUÍA UNIDAD III - GESTIÓN DOCUMENTAL I
GUÍA UNIDAD III  - GESTIÓN DOCUMENTAL IGUÍA UNIDAD III  - GESTIÓN DOCUMENTAL I
GUÍA UNIDAD III - GESTIÓN DOCUMENTAL Iadrilopcard
 
Manual de archivo y correspondencia
Manual de archivo y correspondenciaManual de archivo y correspondencia
Manual de archivo y correspondenciaarmando gonzalez
 

Similar a Expresión oral Claudia (20)

TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITATRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
 
Trabajo expresión oral diana
Trabajo expresión oral dianaTrabajo expresión oral diana
Trabajo expresión oral diana
 
Trabajo final de expresion oral
Trabajo final de expresion oralTrabajo final de expresion oral
Trabajo final de expresion oral
 
GESTION DOCUMENTAL
GESTION DOCUMENTALGESTION DOCUMENTAL
GESTION DOCUMENTAL
 
Trabajo 1 organizacion y descripcion archivos
Trabajo 1   organizacion y descripcion archivosTrabajo 1   organizacion y descripcion archivos
Trabajo 1 organizacion y descripcion archivos
 
Trabajo gestion documental
Trabajo gestion documental Trabajo gestion documental
Trabajo gestion documental
 
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORALTRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL
TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL
 
Conceptos archivisticos
Conceptos archivisticosConceptos archivisticos
Conceptos archivisticos
 
Conceptosarchivisticosbasicos 110530220308-phpapp02
Conceptosarchivisticosbasicos 110530220308-phpapp02Conceptosarchivisticosbasicos 110530220308-phpapp02
Conceptosarchivisticosbasicos 110530220308-phpapp02
 
Trabajo de programa de gestión documental.3
Trabajo de programa de  gestión documental.3Trabajo de programa de  gestión documental.3
Trabajo de programa de gestión documental.3
 
Taller 3 ivan martin cañon arce
Taller 3 ivan martin cañon arceTaller 3 ivan martin cañon arce
Taller 3 ivan martin cañon arce
 
Trabajo de gestión documental.1
Trabajo de gestión documental.1Trabajo de gestión documental.1
Trabajo de gestión documental.1
 
Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)
 
Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)
 
Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)
 
Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)Ciclo vital de los documentos (1)
Ciclo vital de los documentos (1)
 
GUÍA UNIDAD III - GESTIÓN DOCUMENTAL I
GUÍA UNIDAD III  - GESTIÓN DOCUMENTAL IGUÍA UNIDAD III  - GESTIÓN DOCUMENTAL I
GUÍA UNIDAD III - GESTIÓN DOCUMENTAL I
 
Trabajo final taller 3
Trabajo final taller 3Trabajo final taller 3
Trabajo final taller 3
 
TRABAJO FINAL DE EXPRESION ORAL
TRABAJO FINAL DE EXPRESION ORALTRABAJO FINAL DE EXPRESION ORAL
TRABAJO FINAL DE EXPRESION ORAL
 
Manual de archivo y correspondencia
Manual de archivo y correspondenciaManual de archivo y correspondencia
Manual de archivo y correspondencia
 

Último

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Expresión oral Claudia

  • 1. TRABAJO FINAL PROPUESTA DE CAMBIO DESDE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PARA LA BIBLIOTECOLOGÍAY ARCHIVÍSTICA PRESENTADO POR: CLAUDIA MILENA SÁNCHEZ TORRES UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN , BIBLIOTECOLOGÍAY ARCHIVÍSTICA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA MAYO 2014
  • 2. TRABAJO FINAL PROPUESTA DE CAMBIO DESDE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PARA LA BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA PRESENTADO POR: CLAUDIA MILENA SÁNCHEZ TORRES PRESENTADO A: MARÍAALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ DOCENTE VIRTUAL UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA MAYO 2014
  • 3. CONTENIDO  INTRODUCCIÓN  OBJETIVOS  CUAL ES MI APORTE DE ACUERDO A MI CAMPO LABORAL ARCHIVISTA  QUE ES Y CON QUÉ FIN SE UTILIZA UNA TRD “TABLA DE RETENCIÓN DOCUMENTAL?  GRÁFICOS TRD  QUE ES Y CON QUÉ FIN SE UTILIZA UNA” TVD “TABLA DE VALORACIÓN DOCUMENTAL”?  QUÉ ES FOLIACIÓN?  QUE FUNCIÓN CUMPLE EL ARCHIVO GENERAL EN UN FONDO DOCUMENTAL?  CONCLUSIONES  BIBLIOGRAFÍA
  • 4. INTRODUCCIÓN Las presentes presentaciones pretenden reflejar la importancia de la archivística y las diversas propuestas de cambio aplicando el conocimiento adquirido en Expresión Oral Y Escrita, dando a conocer la complejidad y capacidad de formación en ciencias de la información bibliotecología y archivística con la evolución y la exigencia del mundo actualhttp://youtu.be/XgcyjWAoX-Y
  • 5. OBJETIVOS  Identificar y analizar las diferentes etapas de una archivo para de esta manera comprender y reconocer la importancia de nuestra carrera bibliotecología y archivística  Interpretar y reconocer la importancia de la bibliotecología y archivística, aplicando conocimientos adquiridos durante el proceso de interacción con la materia expresión oral y escrita.
  • 6. CUAL ES MI APORTE DE ACUERDO A MI CAMPO LABORAL, TÉCNICO DE APOYO Me desempeño como técnico de apoyo en la empresa procesos y servicios donde lidero el proyecto de planeación distrital con fondos acumulados y archivos de gestión, debo repartir el trabajo a los auxiliares donde cada uno debe hacerse cargo de una serie documental y realizar el respectivo proceso que es ordenar, describir y clasificar realizando la respectiva limpieza documental y foliación, siempre debo estar apoyada de las tablas de valoración documental para saber que vigencia le puedo dar a los documentos, teniendo en cuenta que cuando las cajas o mejor llamado serie son propuesta para eliminación no se realiza todo el proceso, yo estoy a cargo de realizar los respectivos rótulos y digitalizar la información, debo realizar un muestreo donde identifique el estado de conservación de los documentos identificando biodeterioro de la documentación, esto se realizar con el fin de reunirnos con los profesionales para definir según las tablas de retención el tiempo de conservación de la documentación y las propuestas de series y eliminación documental.
  • 7. CUAL ES MI PROPUESTA O CAMBIO CON LO APRENDIDO EN EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA? Mi propuesta es enfocar todos los temas vistos en la materia Expresión Oral Y Escrita, para crear cambios con el fin de que el proceso de gestión documental se lleve a cabo con toda la normatividad desde el como expresarnos para hacer dichas solicitudes hasta el momento de realizar una entrega al archivo, siendo asertiva, analítica y objetiva en todos los planteamientos que tenga en adelante en cuanto a los proyectos de gestión documental y todas las ramas que de ello se desprenden. http://youtu.be/Sem9vpe8Omw
  • 8. QUE ES Y CON QUÉ FIN SE UTILIZA UNA TRD “TABLA DE RETENCIÓN DOCUMENTAL? Es un listado de series con sus correspondientes tipos documentales a las cuales se asigna el tiempo de permanencia en cada etapa del ciclo vital de los documentos. ¿Para qué sirve la tabla de retención documental? * Sirven para controlar la producción y tramite documental. * Integrar los procesos archivísticos para el manejo racional delos documentos. * Identificar los documentos que sirven de apoyo a la gestión administrativa y que por su carácter pueden eliminarse en el archivo de gestión. http://youtu.be/40LH-cxH-gA
  • 10. QUE ES UNA TABLA DE VALORACIÓN DOCUMENTAL? Listado de series o asuntos a los cuales se asigna tanto el tiempo de permanencia en el archivo central, como disposición final.
  • 11. QUÉ ES FOLIACIÓN? Es el Acto de enumerar las hojas en un orden consecutivo desde 1 a todos los folios, las series que constituyen agrupaciones documentales que no pueden ni deben ser separadas por cuanto corresponden a secuencias que son resultados de trámites de carácter administrativo o técnicos, que deben ser respetados y controlados
  • 12. QUE FUNCIÓN CUMPLE EL ARCHIVO GENERAL EN UN FONDO DOCUMENTAL?  Conservar y organizar todos los documentos, expedientes y registros que procedan de los archivos de las diversas oficinas y dependencias del Estado Dominicano, que tengan valor histórico.  Coordinar, asistir y supervisar las actividades de los organismos públicos en lo concerniente a la selección, conservación y traslado de la documentación que debe ser remitida al Archivo General de la Nación para su conservación y custodia.  Suministrar informaciones a investigadores, instituciones y personas interesadas, de acuerdo a la normativa establecida.  Restaurar periódicos, libros, revistas y cualquier material bibliográfico puesto bajo su custodia, y que forman parte del Patrimonio Bibliográfico de la Nación http://youtu.be/dUuiozUG_VU
  • 13. CONCLUSIONES  Como estudiantes de la carrera ciencia de la información y la documentación nos capacitamos para preservar la memoria histórica de nuestra nación en especial para la entidad a la que prestamos nuestros servicios.  Como futuros profesionales de ciencias de la información y la documentación debemos reconocer la importancia y valor de la documentación