El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la expresión y la comunicación. Explica conceptos como la narración, la descripción, la argumentación y la exposición. También describe diversas actividades para desarrollar la expresión oral y escrita en los estudiantes como la narración de cuentos, el debate y la representación teatral. Además, analiza las funciones del lenguaje como la referencial, apelativa y poética.

1. Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Yacambu- Cabudare- Estado Lara
Facultad De Ingeniería
Nombres:
Miguel Sivira
C.I: 25.688.549
Daniel D’Amelio
Expediente: III-152-00049
C.I: 20.718108
Expediente: III-152-00059
Profesora
Karina Geisse
Sección: MB22MOP

2. Es la demostración de ideas o
sentimientos, Puede quedar como un
acto íntimo del que se expresa un
mensaje que un emisor transmite a un
receptor convirtiéndose en una
comunicación.

3. Expresión Artística
Mediante un
lenguaje artístico
Expresión Literaria
Expresión Poéticamediante el
lenguaje literario
mediante el
lenguaje poético

4. Expresión Teatral
Mediante los
anteriores y además
el lenguaje escénico
Expresión Corporal
Traduce emociones o
sentimientos,
también forma parte
de disciplinas
artísticas como el
mimo, la danza y el
propio teatro
Expresión Facial
Expresión sonora
Manifestación de
los sentimientos a
través del rostro
A través de señales
acústicas inteligibles

5. Es un dibujo hecho con
palabras, describe
personas, animales o cosas.
Su función es señalar las
cualidades concretas y
abstractas del sustantivo.
Relato de unos hechos
reales o imaginarios que
les suceden a unos
personajes en un lugar.
Relato:
se refiere a un
hecho pasado
Realista:
cuando se
presentan
hechos en la
realidad
Fantástica:
hechos que
no suceden
en la
realidad
Emplea verbos
(lo que pasa,
acción) y
sustantivos (a
quien le pasa y
en donde pasa).
La Descripción La Narración

6. La Argumentación
Es un razonamiento que
persigue la aceptación o
el rechazo de una tesis
propuesta, se utiliza
cuando se quiere
persuadir a los lectores
La Exposición
Forma lingüística que
anuncia los hechos y
las ideas, su
propósito consiste en
informar acerca de un
objeto, un
acontecimiento o una
idea.
Análisis
Comprender el todo
en sus partes y se
basa en la
clasificación que es
la distribución de los
objetos según sus
semejanzas y
diferencias

7. Resumen
Es reducir un
texto, leyendo,
seleccionando,
escribiendo y que
el texto incluya la
esencia del
original y que sea
mucho más breve.
Reseña Bibliográfica
Informe de acerca
del contenida y
características de
un libro o cualquier
publicación
Tipos de
Reseñas
Informativas
Informa acerca
del contenido de
una publicación y
requiere una
lectura superficial
y general
Critica
Evalúa el
contenido de una
publicación
requiriendo una
lectura analítica.
Para crear reseñas
se basa en :
Anotar los datos bibliográficos,
revisión del índice, cuales son la
parte, capítulos del libro, leer la
introducción, prólogo y conclusiones
y leer cada capítulo a nivel de
enteramiento .

8. Oral
Es la forma de expresar
sin barreras lo que se
piensa, sirve como
instrumento para
comunicar sobre procesos
u objetos externos a él,
esta no solo implica
conocimiento adecuado
del idioma sino que
abarca también varios
elementos no verbales.
Escrita
Cualquier pensamiento o idea,
existiendo dos componentes:
1 El objetivo es el hecho o tema a
expresar, es decir, la situación por la
que se escribe.
2 el personal o subjetivo, es decir, lo
que se manifiesta al comunicar.

9. Es importante ya que suele provocar
una respuesta emocional clave para
darle forma a nuestra identidad
Actividades desarrolladoras dela
expresión oral y escrita
Actualmente viene
dándose una mayor
incidencia de
alteraciones del
lenguaje en edades
temprana.
Programar
actividades
como
Música
Teatro
Mímica
son
realmente
importante
para la
formación
de los
niños/as

10. 1) La narración de
cuentos y otros tipos
relatos
Es de suma utilidad para el
perfeccionamiento de la
expresión oral,
escogiéndose cuentos
adecuados a la edad y poner
cuidado en la forma
expresiva en que deben ser
narrados.
2) Recitación y comentario
de textos poéticos
Comentarios que se
hagan alrededor de
las lecturas de textos
en clase, son dos
poderosos auxiliares
de la educación de la
lengua oral.
Se debe tratar que el
alumno actué en una
obra de teatro y en
otro momento sea
espectador,
presenciando obras
diseñadas para su
edad.
3) Dramatizaciones y
representaciones
teatrales

11. 4)Discusión y Debate
La discusión es más
informal que el debate y
puede usarse como la
solución de conflictos,
resultados del trabajo en
clases, entre otras. El
debate es la discusión en
la que dos o más personas
opinan acerca de uno o
varios temas y en la que
cada uno expone sus ideas
y defiende sus opiniones e
intereses.
5) Conferencias escolares
Prepara al alumno para
que sea capaz de
hablar a un auditorio
de forma serena y con
precisión sobre sus
ideas o los resultados
de sus investigaciones.
6) El panel
Consiste en una
discusión de
personas que
hablan sobre un
tema específico,
elegidos por sus
compañeros
exponen su
opinión y punto de
vista sobre el tema
a tratar.

12. 7) La mesa redonda
Se usa cuando se desea
que los alumnos conozcan
los puntos de vista
divergentes y
contradictorios de un tema,
con una buena preparación
de los expositores teniendo
un moderador que
determina el tiempo de
exposición.
8) El Simposio
Son charlas o exposiciones
breves de diferentes
aspectos de un tema o
problema que puede
realizarse en un solo día o
en varias días consecutivos.
9) Taller
Técnica didáctica
que genera mucha
participación,
trabajándose en
grupos con el
propósito de
perfeccionar sus
habilidades,
trabajándose bajo la
orientación del
maestro.

13. La construcción sintáctica
Están dadas para el uso
correcto de la comunicación de
las cuales se desprenden los
siguientes:
A) El núcleo del sujeto casi siempre es un
sustantivo o una forma sustantiva.
B) En la construcción nominal deber
concordar el sustantivo y sus
modificadores.
C) Los sustantivos propios se escriben
con mayúsculas
D) Los núcleos de la oración deben
concordar en número y persona
gramatical.
E) Las preposiciones enlazan o
unen elementos y se escriben
entre estos.
F) El pronombre personal se
escribes antes del pronombre
reflexivo

14. Mapas conceptuales
Consiste en la extracción
de conceptos y sus
relaciones de un texto u
otro contenido. Se
identifican tres tipos de
mapas: en forma de
araña, cadena o
jerárquico.
Carta
Es un elemento del más
antiguo y a pesar de
serlo no deja de ser
eficaz
Se divide en:
Privada
Incluyen a las
cartas personales
o familiares y son
las más
comunes.
Comerciales
Su contenido está
relacionado con los
negocios, compras,
ventas, pedidos,
cotizaciones, cobros,
remisiones.
Oficiales o formales
Son las que tratan asuntos
de las dependencias
oficiales gubernamentales,
universidades y escuelas.

15. se utilizan en
instituciones
como: ministerios, embaj
adas, municipios,
colegios, sindicatos y
oficinas de gobierno,
entre otras.
Oficio Memorando
Son comunicaciones
escritas de forma
simplista, para uso en
los niveles internos de
una organización. Este
sirve para que un
superior de a conocer,
hacia los niveles
inferiores, decisiones y
órdenes.
Articulo
Son escritos breves
que tratan de un
tema relacionado con
la política, la ciencia,
la cultura, la
educación, entre
otros. Los escriben
personas
especialistas, en
estos hacen
comentarios,
valoraciones,
comparaciones e
interpretan hechos o
ideas.

16. Ensayo
Escrito breve que
expone sin gran rigor
sistemático, aunque con
hondura, la
interpretación personal
del autor sobre el tema,
habiendo dos tipos
ensayo de exposición de
ideas y ensayo de
críticas.
Informe
Exposición generalmente
escrita, sobre un asunto o
persona, en el que se
aportan datos y
valoraciones para que sea
fácil tomar una decisión al
respecto.

17. Se refiere al uso de la lengua que
hace un hablante. Son los diferentes
objetivos, propósitos y servicios que
se le dan al lenguaje al comunicarse
Función Referencial
Consiste en decir algo sobre las cosas
en hacer referencia mediante un
mensaje al mundo físico de los
objetos y sus relaciones
Función apelativa
Se caracteriza por usar palabras que
sirven para nombrar, llamar o invocar
a una persona, el modo imperativo
(una orden) y el uso de interrogativos.

18. Función Sintomática
Es la que proporciona la
información sobre el
hablante
Función Fática
La utilizamos para
iniciar una plática
durante la cual
llevaremos a cabo
una conversación
más formal, sin
embargo se tiene
que empezar con un
saludo o una plática
sencilla
Función metalingüística
Se usa para estudiarse
a sí misma, como en los
diccionarios y
enciclopedias.

19. Función Poética Función emotiva
Se identificable en todos los
recursos que utilizamos para
destacar alguna información
modificando la forma normal
y la estructura típica del
mensaje: la rima, el
subrayado, el tipo de letra, la
entonación especial, la
musicalidad, la configuración
espacial
Cuando la lengua transmite
estados estados emotivos o
anímicos del emisor
expresadas con pocas
palabras
Como
se sabe que está
expresando dolor
sin necesidad que
lo diga

20. Los vicios del lenguaje son palabras o
construcciones lingüísticas
equivocadas, los más comunes son los
barbarismos, el solecismo, las
cacofonías y las anfibologías,
describiendo una de ellas
Barbarismo
Son palabras de
origen extranjero y
usadas en nuestra
lengua española
Solecismo
Son principalmente
errores de
concordancia
Cacofonía
Repetición
monótona de
un mismo
sonido
Anfibología
Construcciones
que se prestan
a doble
interpretación