Facebook para promover la lectura en el idioma inglès
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Esta es una propuesta para promover la lectura en el idioma inglès con el uso de la red social Facebook. Dicha propuesta se realizò dentro de un curso relacionado con las redes sociales.
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Uso educativo de las redes sociales
Este documento describe el uso educativo de Facebook, incluyendo compartir materiales, comunicación entre estudiantes y profesores, y el desarrollo de temas a través de foros y muros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar tecnologías de comunicación e información y sean evaluados por 14 semanas a través de la participación, retroalimentación colaborativa y el desarrollo de portafolios.
Las redes sociales en el aula
Este documento describe un proyecto para crear páginas de Facebook sobre bandas o cantantes favoritos en inglés. Los estudiantes trabajarán en grupos para incluir información biográfica, noticias, giras, álbumes y más en la página. El objetivo es incorporar las redes sociales en el aula de una manera didáctica y motivar a los estudiantes mediante una propuesta innovadora.
Propuesta red Social
La propuesta busca usar Facebook para que profesores diseñen ítems de pruebas objetivas de manera colaborativa. Los profesores publicarían material educativo y realizarían preguntas para estimular el diálogo de los estudiantes. El Facebook permite compartir fácilmente texto, audio y video para enriquecer el aprendizaje. Los profesores facilitarían el diálogo para que los estudiantes construyan conocimiento de manera colaborativa.
Trabajo Final Módulo 1
Este documento describe un proyecto para crear un aula virtual en Facebook para estudiantes de un instituto de formación docente. El aula virtual permitirá compartir recursos como enlaces, tareas y materiales audiovisuales con estudiantes que no pueden asistir a clases todas las semanas. El objetivo es mantener actualizados a los estudiantes y mostrar otros usos educativos de las redes sociales. El aula se implementará durante todo el ciclo lectivo y se evaluará la participación y trabajo de los estudiantes.
Aprender y enseñar en colaboración
Esta presentación nos habla sobre la importancia de enseñar y aprender en colaboración en palabras de Begoña Gross
C12 perla gomez_ortega
El documento describe diferentes plataformas digitales que pueden utilizarse para fines educativos como Educaplay, Eblogger, Facebook, Moodle y foros. Educaplay puede usarse para crear videoquizzes que combinen videos e preguntas. Eblogger puede motivar a los estudiantes al aprendizaje de temas extensos mediante información. Facebook puede informar a la comunidad estudiantil sobre actividades relevantes. Moodle puede dar a conocer los temas de un curso mediante pequeños cursos en línea. Los foros pueden crear un pensamiento crítico
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
El documento describe algunos de los beneficios educativos que pueden brindar las redes sociales. Estos incluyen mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes, servir como una herramienta para que los profesores envíen tareas que refuercen el aprendizaje, y facilitar el acceso a información resumida y confiable de diferentes fuentes, lo que puede estimular el interés de los estudiantes por aprender. También menciona que las redes sociales pueden usarse para crear "aulas virtuales" donde los estudiantes pueden aprender
Redes sociales Getting to know each other
El documento propone el uso de redes sociales como Facebook para que los estudiantes realicen proyectos en inglés de manera colaborativa y compartan sus producciones. Los objetivos son practicar la producción oral y escrita siguiendo pautas, compartir trabajos de manera digital para ahorrar papel, y desarrollar habilidades comunicativas en inglés a través de diferentes proyectos con creciente dificultad. Se evaluará el cumplimiento de las actividades y la participación en los trabajos compartidos en línea de los compañeros.
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Facebook como herramienta educativa
El documento discute cómo los profesores están adaptando el uso de la tecnología en el aula para mejorar la interacción entre estudiantes y maestros. Sugieren que los profesores creen grupos privados de Facebook para sus clases para fomentar foros de discusión sobre temas de la clase y responder preguntas de una manera interactiva. Concluyen que Facebook puede servir como una herramienta educativa útil para la comunicación entre profesores y estudiantes.
Tp 4-isabel candelo-Corrección
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso de las redes sociales. El proyecto tiene como objetivo promover el uso de equipos portátiles, el trabajo en red y la búsqueda crítica de información. A lo largo de 4 clases, los estudiantes verán una película sobre Facebook, participarán en grupos de esa red social y Twitter, y compartirán contenidos e información sobre seguridad en redes. Al final, crearán una presentación sobre riesgos de las redes sociales.
Portafolio de evaluación
Este documento describe un curso en línea para profesores sobre el uso de Internet y redes sociales en la práctica educativa. Se realizó una encuesta a 20 profesores para determinar qué medios son más populares y útiles, como YouTube, Facebook y Twitter. El curso en Coursera tiene el objetivo de enseñar a los profesores cómo mejorar sus prácticas educativas mediante el uso de estas herramientas.
Claudia escobar tarea. herramientas colaborativas
Este documento describe las herramientas colaborativas que se pueden usar en cursos online como Moodle, Wikis, Facebook y YouTube. Moodle permite al profesor ofrecer recursos y hacer un seguimiento del aprendizaje de los estudiantes. Wikis se pueden usar para elaborar diccionarios y proyectos grupales. Facebook mantiene a los estudiantes actualizados y fomenta la relación entre estudiantes y profesor. YouTube provee videos motivacionales y oportunidades para discutir temas.
Proyecto final redes sociales
El proyecto propone utilizar Facebook para que los estudiantes de primer año de una escuela media compartan y expresen sus ideas sobre temas cotidianos en inglés. Los objetivos son que los estudiantes usen estructuras sencillas en inglés para hablar sobre sus gustos y que apliquen el vocabulario aprendido. Los estudiantes serán evaluados continuamente a través de sus publicaciones en el grupo de Facebook creado para este proyecto.
Estrat mtzgalvan
La profesora propone utilizar Facebook para compartir información sobre temas vistos en clase y permitir que los estudiantes expresen sus puntos de vista. Ella explicará las características de las herramientas educativas en línea y cada estudiante dará su opinión sobre cuál es la mejor, con el objetivo de desarrollar una teoría conjunto sobre las ventajas y desventajas de usarlas. El profesor facilitará el debate libre para ampliar el criterio de los estudiantes y conocer mejor sus experiencias con diferentes aplicaciones.
Redes sociales como entorno educativo
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza Facebook para enseñar vocabulario en inglés relacionado con rutinas diarias a estudiantes de tercer año. El proyecto incluye actividades como ver videos, completar ejercicios interactivos, y crear presentaciones y videos propios para practicar el vocabulario y la gramática en tiempo presente simple. El objetivo es aprovechar las redes sociales como herramientas de aprendizaje colaborativo mientras se enseña a los estudiantes a usarlas de manera segura y privada
Comunicaciones en tics
El documento describe un proyecto para utilizar la red social Edmodo para enseñar sobre comunicaciones a estudiantes de 4to año. La maestra Clarisa Picech creará un grupo cerrado en Edmodo para publicar trabajos prácticos, debates y encuestas sobre comunicaciones. Los estudiantes completarán trabajos individuales y grupales y recibirán calificaciones a través de Edmodo. El objetivo es promover el aprendizaje a través del uso de redes sociales.
Facebook llegó a la clase de física
Este documento describe cómo una profesora de física usará Facebook como una red social para establecer un entorno de aprendizaje compartido y colaborativo para sus estudiantes. La profesora creará un grupo privado en Facebook para publicar temas para debates, tareas y actividades según un calendario. Los estudiantes participarán en foros de discusión y trabajarán en colaboración con sus compañeros. La profesora evaluará la participación, interactividad y calidad de las contribuciones de los estudiantes.
Conclusiones de redes sociales
El documento resume las conclusiones de una alumna sobre un curso sobre el uso de redes sociales para la enseñanza y el aprendizaje. La alumna concluyó que las redes sociales como Facebook pueden usarse como recursos educativos para facilitar la comunicación y participación de los estudiantes, y que permiten la formación de grupos y la evaluación de estudiantes. El curso proporcionó información valiosa sobre varias aplicaciones de redes sociales y actividades prácticas que la alumna podrá aplicar en el futuro con sus propios
Taller Sobre El Uso Del Blog
El documento habla sobre las características comunes de los blogs y su uso en el aula. Describe que los blogs deben indicar el autor, tener entradas ordenadas cronológicamente y enlaces. También menciona que los blogs son un recurso didáctico útil para organizar actividades, facilitar el trabajo colaborativo y distribuir información. Finalmente, explica que los blogs pueden usarse como medio de expresión y comunicación entre estudiantes y profesores.
Más allá de los muros
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Redes sociales en el aula de matemáticas
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De la biblioteca escolar al facebook
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Estrategia fb utsjr
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Proyecto tutoria y redes sociales
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Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
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Facebook para promover la lectura en el idioma inglès
- 16. ¿Cómo se acercará a los estudiantes al contenido? Actividad Herramienta de facebook Rol del estudiante Rol del profesor Compartir mis intereses en la lectura Perfil Notas Compartir que les gusta leer, escritores , libros y citas favoritas. De igual manera, mencionar actividades que realizan para mejorar su comprensiòn lectora. Publicar una nota con las instrucciones. Monitorear la actividad.
- 17. ¿Cómo se acercará a los estudiantes al contenido? Actividad Herramienta de facebook Rol del estudiante Rol del profesor Mis hàbitos de lectura Opciòn de pregunta con opciones. Compartir su respuesta con sus compañeros Monitorear la actividad
- 18. ¿Cómo se acercará a los estudiantes al contenido? Actividad Herramienta de facebook Rol del estudiante Rol del profesor Conociendo las Estrategias de lectura Skimming y scanning Publicar un enlace a un video de youtube Comentarios acerca del video Ir al enlace, ver el video y comentar su opiniòn acerca del video presentado Publicar enlace Monitorear el proceso Comentar las opiniones de los estudiantes
- 19. ¿Cómo se acercará a los estudiantes al contenido? Actividad Herramienta en facebook Rol del estudiante Rol del profesor Practicando las estrategias de Skimming y Scanning Publicar 3 enlaces Nota con instrucciones Opciòn “Me gusta” para seleccionar texto Comentarios en el enlace Mensaje inbox al profesor Ver enlaces y seleccionar texto. Realizar comentarios Enviar pràctica en mensaje para el profesor. Enviar nota con instrucciones. Publicar enlaces Monitorear la actividad Revisar respuestas en los mensajes enviados.