Este documento describe varios juegos tradicionales que se jugaban en la infancia del autor como Las Canicas, Yermis, Carreras de Sacos, La Golosa, El Trompo, El YoYo, El Ponchado, El Escondite, Saltar la Cuerda y La Lleva. También incluye referencias bibliográficas sobre la importancia del juego en el desarrollo infantil.

1. FASE 1 ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES
SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
ESTUDIANTE:
GLEIDYS J. MARTÍNEZ V.
TUTORA:
MAYRA ALEJANDRA PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
JUEGO, LÚDICA Y PSICOMOTRICIDAD
08/09/2020

2. JUEGOS
TRADICIONALES
Juegos en
peligro de
extinción
Fotos tomadas de internet

3. LAS
CANICASEste juego consiste en impulsar
las bolitas o boliches con los
dedos de las manos, abierta o
cerrada con el índice y con el
pulgar. La posición de los
jugadores es en cuclillas en el
suelo, es una manera sencilla
de jugarlo, hacen apuestas y el
ganador es el que más bolitas
saque del cuadro y al
huequemás, es decir, el que
más caiga en el hueco y elimine
los demás jugadores.

4. YERMIS
Este juego tradicional lo solía jugar
en mi infancia con los niños del
barrio en la calle y en el patio de mi
casa que es muy grande y amplio,
utilizábamos una pelota de caucho
que tenia plasmada las letras del
abecedario, se jugaba sin limites de
personas, se escogía a unos de los
participantes por votación o un
voluntario para quedarse a eliminar
al resto de los integrantes y tenía
que vigilar las tapas para que nadie
armara la torre como se observa en
la imagen. Este juego nos los
enseñaron mis hermanos mayores.

5. CARRERAS DE SACOS
Es un juego en grupo,
donde cada participante
debe meterse en el saco, y
colocarse en línea recta y
esperar que alguien de la
orden para salir saltando
haciendo carreras agarros
del saco y gana el primero
que llegue a la meta.

6. LA GOLOSA
Este juego es muy utilizado en la
educación inicial, para el conocimientos
de los números. El juego consiste en
lanzar una piedra y debe caer en el
cuadro respectivo, porque de lo
contrario pierde la oportunidad. Una de
la reglas es no pisar la raya
manteniendo el equilibrio y así lograr
llegar a la meta propuesta.

7. EL TROMPO
Este es uno de los juegos más
tradicionales y populares de ésta
época, se juega en grupo
colocando un trompo en un
circulo formado en el suelo para
que los participantes lo golpeen
con su trompo para romperlo y el
que falle deja su trompo para ser
golpeado; también se puede
agarrar con la mano.

8. EL YOYO
El objetivo de este juego
es bajar y hacer subir el
yoyo de manera rápida y
ágil, por medio de una
cuerda sujeta al mismo.
La cuerda se enrolla y
luego se lanza para que
pueda bajar subir
sujetada de un dedo de
la mano y se pueden
hacer figuras.

9. EL PONCHADO
Este juego es muy divertido,
consiste en que uno de los
participantes, toma la pelota y tiene
que golpear a los demás jugadores,
mientras que éstos deben evadir la
pelota para no ser ponchados;
cuando sean tocados o golpeados
con la pelota será eliminado y gana
quien quede de último.

10. EL ESCONDITE
En este juego antes de iniciar
a jugar, se escoge el lugar y
se sortea o se escoge al
participante que va a contar,
se tapa los ojos y se coloca
detrás un árbol o en la pared,
el resto de los participantes
se esconden y el participante
que cuenta los tiene que ir a
buscar.

11. SALTAR LA CUERDA
Este juego tiene muchos beneficios
físicos tanto para los niños como
para los adultos. Se puede saltar
individual y grupalmente, dos de
los participantes se colocan de
extremo a extremo sosteniendo la
cuerdo haciendo subir y bajar
mientras que los demás
participantes saltan manteniendo
un ritmo acorde al lanzamiento de
la cuerda.

12. LA
LLEVA
Es un juego que requiere de mucha habilidad
y destreza, se queda una persona quien “la
lleva” que debe perseguir a los participantes
que con solo tocarlo ese se queda y ese debe
seguir a los demás hasta que toque a otro
para que la lleve y así sucesivamente.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
El juego en el desarrollo infantil (s.f). Sin más datos. Recuperado de:
http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf
JIMÉNEZ BECERRA, A. (2018). Los tiempos de la infancia en Colombia a través de la transformación
del juego y
del juguete a finales del siglo XX e inicios del XXI. (Spanish). Humanidades: Revista de La
Universidad de Montevideo,
4, 151–174. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct
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María Tejero Muñoz, Laura Prieto Barrera, & Pablo Álvarez Domínguez. (2017).
Educar a la infancia a través de juegos y juguetes tradicionales: experiencias pedagógicas al aire
libre.
Educate children through traditional games and toys: outdoor pedagogical experiences. Cabás, 18,
73–106.
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35ec83b3b4464e539300cfdc3ab5f00b&lang=es&site=eds-live&scope=site