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Subido porElena Pezzi
Ficha evaluación
Este documento resume las actividades y aprendizajes de un proyecto de intercambio estudiantil entre España e Italia llamado "Non Solo Pizza/No Solo Paella". Incluye preguntas para que los estudiantes evalúen sus habilidades lingüísticas nuevas en español e italiano, así como su progreso trabajando individualmente, en parejas, en grupos y en conjunto con sus compañeros de otras escuelas.
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Ficha evaluación
- 1. FICHA DE AUTOEVALUACIÓNDEL PROYECTO COMENIUS NON SOLO PIZZA/NO SOLO PAELLA PARA TERMINAR Ahora que hemos realizado todo el proyecto, parémosnos un momento para reflexionar sobre los contenidos que hemos desarrollado y sobre el proceso que ha llevado a la realización de vuestros productos finales. Primero, reflexionemos sobre los contenidos y los instrumentos que hemos trabajado. Al final de este proyecto Sé hablar de mi mism@ (describir el aspecto físico, hablar del carácter, hablar de gustos y aficiones) Sé hablar de mi familia y de mi entorno (amig@s, escuela, vida diaria) Sé expresar opiniones e ideas personales Sé describir mi ciudad, hablar de fiestas y tradiciones Sé hablar de deporte, ocio y tiempo libre Sé hablar de acontecimientos pasados usando los tiempos y marcadores adecuados Conozco nuevas palabras referidas al aspecto físico y el carácter Conozco nuevas palabras referidas a ciudades, monumentos, fiestas Conozco nuevas palabras referidas a deportes y aficiones Sé elaborar un texto utilizando Word Sé construir una presentación en Power Point Sé navegar en Internet para sacar informaciones Sé comunicarme con mis compañer@s de trabajo por email, chat, foro Otro ........................................... ¿Qué tal te han ido las diferentes actividades? Al final de este proyecto puedo decir que Escuchar textos y grabaciones se me da Leer textos escritos se me da Escribir/crear textos se me da
- 2. Presentar textos/documentos seme da Grabar textos orales se me da Trabajar en la plataforma eTwinning se me da Otro: .......................................... Reflexiona ahora sobre los procesos y el desarrollo de las diferentes fases que han llevado a la realización de la tarea final. En general, puedo decir que Solo porque ..................................................... En pareja porque ..................................................... He trabajado mejor En grupo porque ..................................................... En plenaria porque ..................................................... Otro ............................................................................... Cuando he tenido alguna dificultad he intentado ............................................................... Para hacerlo mejor la próxima vez tendría que .................................................................. Para aprender léxico me ha parecido más útil .................................................................. porque ................................................................................................. Para reforzar la gramática me ha parecido más útil ........................................................... porque ................................................................................................. Cuando he trabajado con l@s compañer@s lo que más me ha gustado ha sido ......................................................................... porque ................................................................................................. la dificultad que he tenido ha sido .......................................................................... porque ................................................................................................. Globalmente, al terminar el proyecto mi grado de satisfacción es