El documento aborda el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y presenta una actividad de evaluación entre pares con un sistema de puntuación. Se analizan distintos aspectos relacionados con la argumentación en favor y en contra de metodologías, así como la evaluación de un proyecto de referencia y su prototipo. Se establecen criterios detallados para calificar el análisis y presentación del proyecto.

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MOOC “Aprendizaje Basado en Proyectos” - #ABPmooc_INTEF
Unidad 1. Qué es el ABP y claves de un buen proyecto
Actividad de evaluación entre pares (P2P). Reto en 3 fases. Matriz de evaluación
Criterios Niveles
Falta o no aplicable
1 punto
Sigue trabajando
en ello
2 puntos
Vas en la dirección
adecuada
3 puntos
¡Lo has
conseguido!
4 puntos
Argumentación
ABP-ID
No se presentan
argumentos a favor
y en contra de las
dos metodologías a
debate.
Se presentan
argumentos pero
no asumiendo las
dos posturas o no
en relación con
las dos
metodologías.
Se presentan
argumentos desde
las dos posturas y
en relación con las
dos metodologías
pero le falta detalle
a la
argumentación.
Se presentan
argumentos
desde las dos
posturas (a favor
y en contra) en
relación con las
dos
metodologías.
Análisis del
proyecto de
referencia
No se ofrece
ningún análisis de
un proyecto de
referencia.
El análisis es
superficial: no
incluye ninguna
descripción del
proyecto ni sus
puntos fuertes y
débiles.
El análisis es
completo: incluye
una descripción del
proyecto así como
algunos puntos
fuertes y débiles.
El análisis es muy
completo: incluye
una descripción
exhaustiva del
proyecto así
como de sus
puntos fuertes y
débiles.
Prototipo del
proyecto
No se muestra
ningún vídeo con el
prototipo del
proyecto.
El vídeo del
prototipo no
permite conocer
mínimamente el
proyecto.
El vídeo del
proyecto
contempla todos
los puntos
indicados para el
prototipo en la
descripción de la
tarea.
El vídeo del
proyecto
contempla todos
los puntos
indicados para el
prototipo en la
descripción de la
tarea y muestra la
información con
gran calidad
audiovisual.