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I. DATOS GENERALES:
1.1. Datos del docente tutor acompañado
Nombres completos Apellidos completos
Condición laboral:
Contratado ( ) Nombrado ( )
Especialidad:
(De formación
académica)
Grado Sección N° de visita al tutor o la tutora
N° de visita al tutor o tutora Fecha Hora
1.2 Datos del Coordinador de tutoría
Nombres completos Apellidos completos
FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE
TUTORÍA GRUPAL
2. ANÁLISIS DE LA PLANIFICACIÓN:
Aspectos Observaciones
Preguntas para promover la
reflexión y autoevaluación del
docente tutor
Título de la experiencia de
aprendizaje:
SI NO
Actividad de aprendizaje: SI NO
Dimensión a desarrollar en la
actividad:
SI NO
Habilidades socioemocionales: SI NO
Propósito de la actividad: SI NO
Reto de la actividad: SI NO
Revisión de aprendizajes SI NO
Adecuación/contextualización
curricular:
SI NO
3. OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE TUTORÍA GRUPAL (MARCAR SÓLO UNA)
Ítems
Escala de
valoración
Observaciones
Preguntas para promover la
reflexión y autoevaluación del
docente tutor
SÍ NO
Revisión de normas y acuerdos
El/la tutor/a comparte con los
estudiantes las normas de convivencia
En la presentación:
El/la tutor/a comunica el propósito de la
sesión
El/la tutor/a hace uso de estrategias de
motivación promoviendo habilidades
socioemocionales que despiertan el
interés de las y los estudiantes por la
actividad a desarrollar.
En el desarrollo:
El/la tutor/a promueve la reflexión a partir
de casos/actividades o situaciones
planteada, para una adecuada toma de
decisiones.
El/la tutor/a comunica en forma clara las
indicaciones para la realización de las
actividades.
El/la tutor/a responde a las consultas de
las y los estudiantes para realizar las
actividades.
El/la tutor/a propicia un trato cordial,
respetuoso y cálido que promueven la
manifestación de emociones y/o
sentimientos en relación al tema tratado.
El/la tutor/a genera compromisos con los
estudiantes para el cumplimiento del
reto planteado
En el cierre:
El/la tutor/a promueve la reflexión de lo
aprendido.
4. ACUERDOS Y COMPROMISOS:
DOCENTE TUTOR ACCIONES A IMPLEMENTAR
COORDINADOR DE TUTORÍA ACCIONES A IMPLEMENTAR

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  • 1. I. DATOS GENERALES: 1.1. Datos del docente tutor acompañado Nombres completos Apellidos completos Condición laboral: Contratado ( ) Nombrado ( ) Especialidad: (De formación académica) Grado Sección N° de visita al tutor o la tutora N° de visita al tutor o tutora Fecha Hora 1.2 Datos del Coordinador de tutoría Nombres completos Apellidos completos FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE TUTORÍA GRUPAL
  • 2. 2. ANÁLISIS DE LA PLANIFICACIÓN: Aspectos Observaciones Preguntas para promover la reflexión y autoevaluación del docente tutor Título de la experiencia de aprendizaje: SI NO Actividad de aprendizaje: SI NO Dimensión a desarrollar en la actividad: SI NO Habilidades socioemocionales: SI NO Propósito de la actividad: SI NO Reto de la actividad: SI NO Revisión de aprendizajes SI NO Adecuación/contextualización curricular: SI NO
  • 3. 3. OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE TUTORÍA GRUPAL (MARCAR SÓLO UNA) Ítems Escala de valoración Observaciones Preguntas para promover la reflexión y autoevaluación del docente tutor SÍ NO Revisión de normas y acuerdos El/la tutor/a comparte con los estudiantes las normas de convivencia En la presentación: El/la tutor/a comunica el propósito de la sesión El/la tutor/a hace uso de estrategias de motivación promoviendo habilidades socioemocionales que despiertan el interés de las y los estudiantes por la actividad a desarrollar. En el desarrollo: El/la tutor/a promueve la reflexión a partir de casos/actividades o situaciones planteada, para una adecuada toma de decisiones. El/la tutor/a comunica en forma clara las indicaciones para la realización de las actividades. El/la tutor/a responde a las consultas de las y los estudiantes para realizar las
  • 4. actividades. El/la tutor/a propicia un trato cordial, respetuoso y cálido que promueven la manifestación de emociones y/o sentimientos en relación al tema tratado. El/la tutor/a genera compromisos con los estudiantes para el cumplimiento del reto planteado En el cierre: El/la tutor/a promueve la reflexión de lo aprendido. 4. ACUERDOS Y COMPROMISOS: DOCENTE TUTOR ACCIONES A IMPLEMENTAR COORDINADOR DE TUTORÍA ACCIONES A IMPLEMENTAR