1101 J.M FLORIDABLANCA
Sergio Caro- Filosofia
Tatiana Lorena Hernández González
Kelly Daniela Amador Gutiérrez
Joan Sebastian Fuquen Alarcon
Steven Andres Bustillo Triana
Juan Manuel Canro Farias
Edwar Felipe Arevalo Carpintero
Filosofia 11-estructura-argumentativa-sobre-verdad-y-mentira-en-sentido-extra...Arte y Conocimiento
1101 J.M
ARTE Y CONOCIMIENTO
Tatiana Lorena Hernández González
Kelly Daniela Amador Gutiérrez
Juan Manuel Canro Farias
Edwar Felipe Arevalo Carpintero
Joan Sebastian Fuquen Alarcon
Steven Andres Bustillo Triana
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el análisis argumentativo del texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge para estudiantes de 11° grado. El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, y contraargumentos. El documento también proporciona una guía sobre estos elementos y conceptos clave para ayudar a los estudiantes en el análisis.
Este documento presenta las instrucciones para un análisis argumentativo del texto "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral" de Friedrich Nietzsche. El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se provee una guía con definiciones de estos elementos para facilitar el análisis.
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Nietzsche sobre la verdad y la mentira. El objetivo es identificar la estructura argumentativa, incluyendo la tesis principal de que el conocimiento se limita a ser un medio que beneficia la supervivencia, así como conceptos clave como intelecto, verdad e ilusión. Se explican elementos como tesis secundarias, argumentos y contraargumentos para justificar esta tesis.
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Friedrich Nietzsche sobre la verdad y la mentira. El objetivo es identificar la estructura argumentativa, incluyendo la tesis principal de que el conocimiento se limita a ser un medio que beneficia la supervivencia, así como tesis secundarias y argumentos que la apoyan o se oponen a ella.
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Friedrich Nietzsche sobre la verdad y la mentira. Nietzsche argumenta que el conocimiento es una creación humana cuya función es preservar la vida, ya que el ser humano tiene una visión limitada y vive sumergido en ilusiones. La verdad es un conjunto de metáforas creadas por el hombre a partir de conceptos basados en la omisión de la realidad, por lo que la verdad es en realidad una ilusión. El conocimiento sirve como un medio para la conservación del individ
Filosofia 11-estructura-argumentativa-sobre-verdad-y-mentira-en-sentido-extra...Arte y Conocimiento
1101 J.M
ARTE Y CONOCIMIENTO
Tatiana Lorena Hernández González
Kelly Daniela Amador Gutiérrez
Juan Manuel Canro Farias
Edwar Felipe Arevalo Carpintero
Joan Sebastian Fuquen Alarcon
Steven Andres Bustillo Triana
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el análisis argumentativo del texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge para estudiantes de 11° grado. El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, y contraargumentos. El documento también proporciona una guía sobre estos elementos y conceptos clave para ayudar a los estudiantes en el análisis.
Este documento presenta las instrucciones para un análisis argumentativo del texto "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral" de Friedrich Nietzsche. El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se provee una guía con definiciones de estos elementos para facilitar el análisis.
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Nietzsche sobre la verdad y la mentira. El objetivo es identificar la estructura argumentativa, incluyendo la tesis principal de que el conocimiento se limita a ser un medio que beneficia la supervivencia, así como conceptos clave como intelecto, verdad e ilusión. Se explican elementos como tesis secundarias, argumentos y contraargumentos para justificar esta tesis.
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Friedrich Nietzsche sobre la verdad y la mentira. El objetivo es identificar la estructura argumentativa, incluyendo la tesis principal de que el conocimiento se limita a ser un medio que beneficia la supervivencia, así como tesis secundarias y argumentos que la apoyan o se oponen a ella.
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Friedrich Nietzsche sobre la verdad y la mentira. Nietzsche argumenta que el conocimiento es una creación humana cuya función es preservar la vida, ya que el ser humano tiene una visión limitada y vive sumergido en ilusiones. La verdad es un conjunto de metáforas creadas por el hombre a partir de conceptos basados en la omisión de la realidad, por lo que la verdad es en realidad una ilusión. El conocimiento sirve como un medio para la conservación del individ
Filosofia 11 estructura argumentativa sobre verdad y mentira en sentido extra...mentefilosofica
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos y conceptos. Se incluyen también algunas reflexiones sobre el conocimiento y la verdad.
Verdad y mentira en sentido extra moraljuanhuertas24
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, argumentos y contraargumentos. Se discute si los humanos pueden llegar a conocer la realidad y se concluye que aunque se perciban algunos aspectos a través de los sentidos, la realidad siempre tendrá algo de engaño debido a los diferentes puntos de vista.
El documento presenta un análisis de un texto filosófico de Nietzsche sobre la verdad y la mentira. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se plantea que el conocimiento humano se limita a ser una perspectiva de la realidad debido a que los seres humanos usan mayormente su intelecto para fingir y sobrevivir, en lugar de conocer realmente la realidad.
Esquema, sobre verdad y mentira en sentido extramoral.KiraPachongo
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto identificando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, y conceptos. Se presenta un esquema con la estructura argumentativa del texto, incluyendo la tesis de que el conocimiento es la única forma de obtener la verdad objetiva.
El documento presenta un análisis de un texto filosófico de Nietzsche sobre la verdad y la mentira. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se discute que el conocimiento humano se limita a ser una perspectiva de la realidad influenciada por la cultura e individualidad, y que la verdad es una idea útil para la supervivencia humana más que una representación exacta de la real
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, argumentos y conceptos. Se discute que la verdad es una ilusión creada por los humanos a partir de sus experiencias, y que el conocimiento se desarrolla a través del intercambio de ideas que luego se convierten en conceptos.
El documento presenta las instrucciones para un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Adicionalmente, se presentan definiciones de estos elementos para facilitar el análisis.
Esquema: La ciencia, su método y su filosofía de Mario BungeRazonCientifica
Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y
sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta
enseñorearse de él para hacerlo más confortable.
Análisis argumentativo del texto Sobre verdad y mentira en sentido extramoral...JulianPlata5
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación, argumentos principales y secundarios, y conceptos. Se discute que el conocimiento humano es una perspectiva limitada de la realidad y que la verdad es una construcción basada en percepciones.
Filosofia 11 estructura argumentativa la ciencia su metodo y su filosofia 1Arte y Conocimiento
1101 J.M FLORIDABLANCA
Sergio Caro- Filosofia
Tatiana Lorena Hernández González
Kelly Daniela Amador Gutiérrez
Joan Sebastian Fuquen Alarcon
Steven Andres Bustillo Triana
Juan Manuel Canro Farias
Edwar Felipe Arevalo Carpintero
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral" de Friedrich Nietzsche. El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos y contraargumentos. Los estudiantes debaten sobre si la verdad existe o es una ilusión y cómo el ser humano modela y disfraza la verdad a su conveniencia.
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se incluyen extractos del texto que cuestionan la naturaleza de la verdad y el lenguaje.
El documento presenta un análisis del texto de Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, argumentos y conceptos. Se discute que el conocimiento humano es limitado y depende de la perspectiva, y que la verdad es una ilusión necesaria para la supervivencia. El arte es también una forma de acercarse a la verdad.
Filosofía 11 estructura_argumentativa_sobre_verdad_y_mentira_en_sentido_extra...Valentina Moreno A
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se presenta un resumen del texto con la tesis de que la verdad no es posible en el intelecto humano debido a que las personas están sumergidas en ilusiones y sueños y sus percepciones no conducen a la verdad
El documento trata sobre la lógica y los argumentos. Explica que la lógica busca probar la verdad o falsedad de manera independiente de la audiencia, mientras que la retórica intenta convencer. También describe los tipos de argumentos deductivos e inductivos y las falacias argumentativas como ignorancia, autoridad y acusación popular.
Este documento presenta un análisis del texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumento principal y secundarios, contraargumentos y conceptos. El documento también incluye un resumen del texto analizado, proponiendo que la verdad es una ilusión creada por el hombre para intentar dar respuestas a lo que la naturaleza le oculta, mientras
El documento presenta un análisis del texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se presentan varios extractos del texto analizado que discuten la naturaleza del método científico y la relación entre las ciencias y las humanidades.
Este documento explica las diferentes clases de saber que existen. Identifica seis tipos de saber: saber cotidiano, saber productivo, saber con conocimiento, saber vivir, y saber teórico. El objetivo de la clase es explicar cómo diferenciar el saber verdadero de la opinión mediante la comprensión de estas diferentes clases de saber. El documento proporciona ejemplos e información sobre cada tipo de saber.
El documento presenta un resumen de las problemáticas del conocimiento humano. Aborda temas como los grados del conocimiento, si existe un solo conocimiento válido o múltiples, y si el conocimiento es posible. También explora la diferencia entre conocimiento y técnica, y entre opiniones, creencias y conocimiento. Finalmente, analiza las posiciones del objetivismo y el relativismo frente al conocimiento.
Este documento presenta un resumen del capítulo 3 del libro "Introducción a la Filosofía: Epistemología y metafísica" de Ajdukiewicz. Explora los orígenes del conocimiento desde las perspectivas racionalista y empirista, así como teorías intermedias. También discute controversias sobre si los pensamientos son innatos o formados por la experiencia, y el papel de la razón y los sentidos en la cognición. Finalmente, contrasta paradigmas racionalistas e irracionalistas del conocimiento científico.
Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y
sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta
enseñorearse de él para hacerlo más confortable.
Filosofia 11-estructura-argumentativa-la-ciencia-su-metodo-y-su-filosofia 1Arte y Conocimiento
1101 J.M
ARTE Y CIENCIA
Tatiana Lorena Hernández González
Kelly Daniela Amador Gutiérrez
Joan Sebastian Fuquen Alarcon
Edwar Felipe Arevalo Carpintero
Steven Andres Bustillo Triana
Juan Manuel Canro Farias
Filosofia 11 estructura argumentativa sobre verdad y mentira en sentido extra...mentefilosofica
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos y conceptos. Se incluyen también algunas reflexiones sobre el conocimiento y la verdad.
Verdad y mentira en sentido extra moraljuanhuertas24
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, argumentos y contraargumentos. Se discute si los humanos pueden llegar a conocer la realidad y se concluye que aunque se perciban algunos aspectos a través de los sentidos, la realidad siempre tendrá algo de engaño debido a los diferentes puntos de vista.
El documento presenta un análisis de un texto filosófico de Nietzsche sobre la verdad y la mentira. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se plantea que el conocimiento humano se limita a ser una perspectiva de la realidad debido a que los seres humanos usan mayormente su intelecto para fingir y sobrevivir, en lugar de conocer realmente la realidad.
Esquema, sobre verdad y mentira en sentido extramoral.KiraPachongo
El documento presenta un análisis del texto filosófico de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto identificando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, y conceptos. Se presenta un esquema con la estructura argumentativa del texto, incluyendo la tesis de que el conocimiento es la única forma de obtener la verdad objetiva.
El documento presenta un análisis de un texto filosófico de Nietzsche sobre la verdad y la mentira. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se discute que el conocimiento humano se limita a ser una perspectiva de la realidad influenciada por la cultura e individualidad, y que la verdad es una idea útil para la supervivencia humana más que una representación exacta de la real
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, argumentos y conceptos. Se discute que la verdad es una ilusión creada por los humanos a partir de sus experiencias, y que el conocimiento se desarrolla a través del intercambio de ideas que luego se convierten en conceptos.
El documento presenta las instrucciones para un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Adicionalmente, se presentan definiciones de estos elementos para facilitar el análisis.
Esquema: La ciencia, su método y su filosofía de Mario BungeRazonCientifica
Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y
sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta
enseñorearse de él para hacerlo más confortable.
Análisis argumentativo del texto Sobre verdad y mentira en sentido extramoral...JulianPlata5
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación, argumentos principales y secundarios, y conceptos. Se discute que el conocimiento humano es una perspectiva limitada de la realidad y que la verdad es una construcción basada en percepciones.
Filosofia 11 estructura argumentativa la ciencia su metodo y su filosofia 1Arte y Conocimiento
1101 J.M FLORIDABLANCA
Sergio Caro- Filosofia
Tatiana Lorena Hernández González
Kelly Daniela Amador Gutiérrez
Joan Sebastian Fuquen Alarcon
Steven Andres Bustillo Triana
Juan Manuel Canro Farias
Edwar Felipe Arevalo Carpintero
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral" de Friedrich Nietzsche. El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos y contraargumentos. Los estudiantes debaten sobre si la verdad existe o es una ilusión y cómo el ser humano modela y disfraza la verdad a su conveniencia.
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se incluyen extractos del texto que cuestionan la naturaleza de la verdad y el lenguaje.
El documento presenta un análisis del texto de Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, argumentos y conceptos. Se discute que el conocimiento humano es limitado y depende de la perspectiva, y que la verdad es una ilusión necesaria para la supervivencia. El arte es también una forma de acercarse a la verdad.
Filosofía 11 estructura_argumentativa_sobre_verdad_y_mentira_en_sentido_extra...Valentina Moreno A
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se presenta un resumen del texto con la tesis de que la verdad no es posible en el intelecto humano debido a que las personas están sumergidas en ilusiones y sueños y sus percepciones no conducen a la verdad
El documento trata sobre la lógica y los argumentos. Explica que la lógica busca probar la verdad o falsedad de manera independiente de la audiencia, mientras que la retórica intenta convencer. También describe los tipos de argumentos deductivos e inductivos y las falacias argumentativas como ignorancia, autoridad y acusación popular.
Este documento presenta un análisis del texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumento principal y secundarios, contraargumentos y conceptos. El documento también incluye un resumen del texto analizado, proponiendo que la verdad es una ilusión creada por el hombre para intentar dar respuestas a lo que la naturaleza le oculta, mientras
El documento presenta un análisis del texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se presentan varios extractos del texto analizado que discuten la naturaleza del método científico y la relación entre las ciencias y las humanidades.
Este documento explica las diferentes clases de saber que existen. Identifica seis tipos de saber: saber cotidiano, saber productivo, saber con conocimiento, saber vivir, y saber teórico. El objetivo de la clase es explicar cómo diferenciar el saber verdadero de la opinión mediante la comprensión de estas diferentes clases de saber. El documento proporciona ejemplos e información sobre cada tipo de saber.
El documento presenta un resumen de las problemáticas del conocimiento humano. Aborda temas como los grados del conocimiento, si existe un solo conocimiento válido o múltiples, y si el conocimiento es posible. También explora la diferencia entre conocimiento y técnica, y entre opiniones, creencias y conocimiento. Finalmente, analiza las posiciones del objetivismo y el relativismo frente al conocimiento.
Este documento presenta un resumen del capítulo 3 del libro "Introducción a la Filosofía: Epistemología y metafísica" de Ajdukiewicz. Explora los orígenes del conocimiento desde las perspectivas racionalista y empirista, así como teorías intermedias. También discute controversias sobre si los pensamientos son innatos o formados por la experiencia, y el papel de la razón y los sentidos en la cognición. Finalmente, contrasta paradigmas racionalistas e irracionalistas del conocimiento científico.
Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y
sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta
enseñorearse de él para hacerlo más confortable.
Filosofia 11-estructura-argumentativa-la-ciencia-su-metodo-y-su-filosofia 1Arte y Conocimiento
1101 J.M
ARTE Y CIENCIA
Tatiana Lorena Hernández González
Kelly Daniela Amador Gutiérrez
Joan Sebastian Fuquen Alarcon
Edwar Felipe Arevalo Carpintero
Steven Andres Bustillo Triana
Juan Manuel Canro Farias
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se explican los diferentes elementos de un argumento como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumento principal y secundarios, contraargumentos y conceptos.
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto de Friedrich Nietzsche "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral". El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos y contraargumentos. Además, presenta conceptos clave como ciencia, mundo y conocimiento y su relación con cómo el hombre usa su intelecto para modificar la naturaleza y entender el mundo a su favor.
Esquema, la ciencia, su método y su filosofíaKiraPachongo
El documento presenta un análisis del texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo la tesis principal de que la ciencia es todo conocimiento racional que se considera sistemático, exacto y verificable, así como tesis secundarias sobre la experiencia, teorías y métodos deductivos e inductivos de la ciencia. El documento también presenta conceptos clave, argumentos a favor y posibles contraargumentos.
El documento presenta un análisis de la estructura argumentativa del texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. Se identifican los elementos clave de la argumentación como la tesis principal (T), que la ciencia se aproxima a una descripción verdadera de la realidad, y tesis secundarias (TS) que definen los tipos de ciencia. El problema (P) que motiva el análisis es determinar si la ciencia es la base del conocimiento hacia la verdad. Se explican conceptos (C) como ciencia fá
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumento principal y secundarios, contraargumentos y conceptos. El taller será dirigido por el docente Sergio Caro en el Colegio Floridablanca durante el primer periodo.
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo del taller es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico analizando elementos como la tesis principal, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, y conceptos. El documento también incluye varias citas y discusiones sobre la naturaleza de la ciencia, incluyendo que la ciencia intenta dar un conocimiento veraz de la realidad aunque no siempre
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumento principal y secundarios, contraargumentos y conceptos. El taller será dirigido por el docente Sergio Caro e involucrará trabajo en grupos cooperativo.
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumento principal y secundarios, contraargumentos y conceptos. El taller será realizado por grupos cooperativos de estudiantes del grado 11 bajo la guía del docente Sergio Caro.
El documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se propone analizar cómo la ciencia permite al ser humano conocer la verdad de manera racional y verificarla a través de su método.
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, y conceptos. Se discuten diferentes perspectivas sobre el método científico y cómo este ayuda a comprender los fenómenos naturales de manera objetiva.
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa del texto filosófico, incluyendo la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. El documento también incluye varias citas y definiciones sobre la ciencia, su método, y la naturaleza limitada del conocimiento humano.
Este documento presenta un taller de lectura crítica sobre el texto "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. El objetivo es identificar la estructura argumentativa analizando elementos como la tesis, tesis secundarias, problema, justificación del problema, argumentos principales y secundarios, contraargumentos y conceptos. Se proporcionan los pasos del método científico y se argumenta que la ciencia es necesaria para el ser humano ya que es la única forma de acceder al conocimiento verdadero sobre la realidad y resolver problemas
Similar a Filosofia 11 estructura argumentativa sobre verdad y mentira en sentido extramoral 1 (16)
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones 4...
Filosofia 11 estructura argumentativa sobre verdad y mentira en sentido extramoral 1
1. COLEGIO FLORIDABLANCA I.E.D. Filosofía 11°
Taller de Lectura Crítica: Trabajo en Grupos Cooperativo
PERIODO I
Docente: Sergio Caro
Actividad: Realizar el análisis argumentativo del texto
Sobre verdad y mentira en sentido extramoral de Friedrich
Nietzsche.
Objetivo: Identificar la estructura argumentativa de un
texto filosófico teniendo en cuenta los siguientes elementos:
tesis, tesis secundarias, problema, justificación del
problema, argumento principal y secundarios, contra
argumentos, conceptos.
+
¿Cuál es el conocimiento
perspectivo de realidad?
Trabajando para
demostrar el estado
emocional del ser
humano, plasmando así
en el arte sus deseos.
Es el cual tiene conocimiento
de lo que para su alrededor
cambiado de sí mismo.
El conocimiento humano es una perspectiva limitada de la
realidad.
Esto básicamente ayuda al
conocimiento o hace parte del
tema ya que ayuda y
colaborado a la pregunta que
se hace el ser humano,
constantemente en su vida
cotidiana con el pasar del
tiempo.
En caso de que el fuera
limitado significado que no
habrían diferentes puntos de
vida.
El intelecto es una herramienta con la que
cuenta el SH para sobrevivir
Darle sentido a la existencia
del ser humano.
La seguridad de le saber, ligado con
el sobrevivir, con la conducta más
allá de la vida misma.
La verdad es una ilusión necesaria.
El arte puede afirmar de formar rápida de
negar la vida.
La razón como unidad
fundamental para intentar
llegar a la verdad.
P: Problema: Es la pregunta a la cual da respuesta la Tesis.
JP: Justificación del Problema: Es la explicación de las razones, motivos, temas y
fenómenos que suscitan el planteamiento del Problema.
T: Tesis: Es la proposición que expresa la idea principal de la cual nos quiere
convencer el autor.
TS: Tesis Secundaria: Proposición que cumple la función de aclarar, ampliar,
detallar, ejemplificar la Tesis.
AP: Argumento Principal: Es la razón que justifica con más fortaleza la Tesis.
AS: Argumento Secundario: Es la razón que justifica una Tesis Secundaria.
CA: Contra Argumento: Es una razón que busca refutar o falsear la Tesis.
C: Concepto: Son las definiciones que expresan o dan un sentido o significación a
los elementos, situaciones o fenómenos que se discuten en el texto.
02222222222222221
La ciencia: se encarga de
darnos un conocimiento que
puede ser falible o infalible.
La mente se: encarga de
almacenar los conocimientos
de la vida.
P
T
C1
TS1
C1
TS2
TS3
AS1
AS2
AS3
C2
C3
AP
CA
JP