La filosofía es el método reflexivo mediante el cual el hombre busca el sentido último de las cosas y su fin a través de la interrogación para encontrar la verdad. La filosofía desarrolla la ciencia a través de métodos sistemáticos que generan pasos para aproximarnos a un conocimiento verdadero. La razón y la fe son las dos herramientas que nos permiten elevarse hacia la verdad.

2. Es el método reflexivo por el
cual el hombre se interroga
por el sentido último de las
cosas y su fin (Dios, el
hombre y el mundo) para
encontrar el sentido pleno y
buscar las causas últimas del
ser y que hacer de las cosas

3. despertar el interés
por la verdad, el
conocimiento y la
reflexión que se
genera y en sí la
misma vida

4. La filosofía desarrolla la ciencia
por medio de unos métodos
por lo tanto generar unos pasos
para llegar o aproximarnos a un
conocimiento verdadero o que
nos permita la resolución de
problemas es la aplicación que
diariamente se le esta dando.

5. «Fe y razón, las dos alas
para elevarse a la verdad»
Beato Juan Pablo II
ENCÍCLICA “FIDES ET RATIO”

6. La razón está implicada en él de
diversas maneras. Ya está presente
en la maduración del asentimiento
de fe, puesto que éste, aun
basándose en la "autoridad de Dios
mismo que revela" (ConstituciónDei
Filius del concilio Vaticano I: DS
3008), se desarrolla de modo
profundamente razonable a través
de la percepción de los "signos" que
Dios ha dado de sí en la historia de la
salvación (cf. Fides et ratio, 12).

7. La religión le da sentido a la
vida, le brinda a los seres
humanos una razón para vivir
y una razón para vivir
correctamente -como el Dios
lo indica- y con felicidad,
dándole además una "guía
práctica" de normas morales,
las que le ayudaran a vivir con
esta corrección y felicidad.

8. Son las herramientas utilizadas por el hombre
para buscar un conocimiento o dar respuesta
a una serie de interrogantes

9. Pregunta
irónica Producir conocimiento
Ayudar a nacer un nuevo
conocimiento

10. Lectio Questio Disputatio

11. METODO SOCRATICO METODOESCOLASTICO
 Utiliza la pregunta como método para alcanzar una
verdad.
 Utiliza la reflexión de una pregunta para poder
producir un conocimiento
Diferencias
 Este método parte de una verdad ya adquirida que
entra a generar duda para producir un conocimiento
propio y verdadero.
 Utiliza la crítica metódica de un texto para alcanzar una
verdad.
 Utiliza la reflexión crítica sobre un texto para producir un
conocimiento.
Diferencias
 Este método no parte de una verdad como tal dada, sino
sale de una crítica analítica de un texto para producir un
conocimiento.
ESQUEMA COMPARATIVO

12. TEMA LA MUERTE
¿Qué experiencia tenemos después de la muerte?
La única experiencia visible que tenemos de la muerte es la
muerte de un familiar un amigo alguien cercano.
¿Entonces usted no ha tenido una experiencia de muerte?
No he vivido esta experiencia en carne propia la he vivido
atreves de mis sentidos, es decir de lo que acontece a mi
alrededor.

13. ¿Ha experimentado lo que hay después de la muerte?
No pero se puede intuir por nuestras experiencias de
desprendimiento y abandono de aquellos que se
mueren.
¿Esas intuiciones son emocionales o vivenciales pero
no trascendentales?
Si son solo sentimientos que se quedan plasmados en
la persona. Porque no se sabe a ciencia cierta que
sucede con el que muere.

14. ¿Qué sabe en sí de la muerte?
Solo se sabe del sentido dela muerte por las
experiencias vividas en su entorno y por las
intuiciones que deja el ser en su momento de agonía. Y
el sentimiento de pérdida y vacío que deja la persona
que ha muerto.
La muerte seria la culminación de un ciclo de vida y el
inicio de algo que no sabemos que es porque no se ha
vivido.