Este documento describe diferentes estilos de enseñanza en educación física. Se menciona la enseñanza recíproca, donde los estudiantes observan y evalúan a otros mientras realizan ejercicios bajo la supervisión del profesor. También se discuten estilos participativos donde los estudiantes asumen un papel más activo al decidir, evaluar y realizar algunas funciones típicas del profesor como informar y corregir. El documento proporciona detalles sobre objetivos, contenidos, evaluación, papel del profes

1. ESTILOS DEESTILOS DE
ENSEÑANZAENSEÑANZA
•Se deben elegir pocos
puntos a observar, sólo
los más significativos.
Evaluación:
•La evaluación depende
del docente y del alumno
que evalúa. Centrada en
el producto.
Contenidos:
•Actividades y juegos
Deportivos.
•Ejercicios de
preparación física
•Aplicación: La mayor
dificultad es la capacidad
cognitiva que se requiere
del alumno.
PRESENTADO POR:
GERALDINE DIAZ
SEIDY RODRIGUEZ

2. Papel del alumno:
Más Activo. Comienzan
a tener cierta
responsabilidad como
decidir y evaluar.
Planificación
•La planificación
corresponde por entera
al docente. Quien
elabora la hoja de
enseñanza recíproca y
establece las secuencias
de tareas con sus
correspondientes.
EnseñanzaEnseñanza
reciprocareciproca
Objetivo:
•Repetición de los
ejercicios físicos a realizar
bajo el mando del
profesor y observado por
un alumno que toma nota
y evalúa.
Papel del profesor:
Ya no es tan destacado,
pues traslada a los
alumnos algunas
decisiones (ritmo,
cadencia de ejecución de
los ejercicios, ubicación
en el terreno,
evaluación…)
E s t i l o sE s t i l o s
participativosparticipativos
Este conjunto de estilos
se caracterizan
fundamentalmente por la
participación del alumno
en el proceso de
Enseñanza y Aprendizaje
realizando funciones
típicas del docente, como
informar, corregir,
evaluar, etc.