1. ORIENTACION ESCOLAR
DIRECCION DE
Mas funciones
 Llevar registros
( carpeta Acompaña-
miento)
 Mantener abiertos
canales de comunica-
ción
 Apoyo socioafectivo
 Conocimiento del am-
biente familiar
Estructura
procesos
Académico
Relacional
comportamental
afectivo
1
2
espacios
formativo
Asamblea de
curso
“Somos mensajeros de la Fe y al mis-
mo tiempo mensajeros de la
Alegría. Mensajeros de la Fe y
maestros de la Alegría. Debe-
mos por lo tanto aspirar a ser
pedagogos en la educación de la
Fe y pedagogos de la Alegría.”
P JOSE MARIA VELAZ
SOLO QUIEN ES
AFECTIVO ES EFECTIVO

2. OBJETIVO GENERAL
Favorecer el proceso socio
afectivo individual y grupal
de los estudiantes contribu-
yendo a su desarrollo inte-
gral.
relación empática que se esta-
blece entre un
docente capacitado para tal fin
y un grupo de estudiantes de
un nivel especifico
CUAL ES LA LABOR DEL
DIRECTOR DE CURSO
Primer orientador
Desarrollo de valores
Apoya procesos socioafectivos
Posibilita acuerdos
Facilita comunicación
P
E
R
F
I
L
 Empatía
 Madurez
 Sociabilidad
 Responsabi-
lidad
 Capacidad
de acepta-
ción-
transforma-
ción
funciones
 Estimular la vida en grupo
 Hacer seguimiento
 Recoger las sugerencias del
grupo
 Conocer contexto socioeconómi-
co
 Conocer antecedentes, ex-
pectativas, tipo de relación
consigo mismo y los demás,
nivel de integración
 Apoyar orientación vocacio-
nal
 Conocer casos
 Subir al sistema las observacio-
nes pertinentes (observador)