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SESIÓN INICIAL PARA
COORDINADORES DE FORMACIÓN

               6 de noviembre de 2012.
ÍNDICE

- CEFIRE de Elda.
- Nuevo MODELO DE FORMACIÓN.
- CURSO MOODLE para coordinadores de formación.
- Concurso PROGRAMAS ANUALES DE FORMACIÓN.
1. EL CEFIRE DE ELDA

Centro de
Formación,
Innovación
Recursos Educativos

23 Poblaciones
216 Centros dependientes
4750 Profesores y profesoras
EQUIPO
Pedro Civera Coloma             Vladi Monzó Gol
Dirección                       Conserje




Pitxu García Sáenz             Ricardo Lucas Gómez
Asesor ámbito lingüístico      Asesor de TICs




Agustín Caruana Vañó           Nieves Gomis Selva
Asesor Orientación y tutoría   Asesora de infantil
RECURSOS EDUCATIVOS
– Biblioteca Virtual.
– Gentest.
– CD-ROM y DVD de recursos, INICIAR y REC.
– Banco fotográfico, Fotobook, Historias visuales.
– Herramientas web 2.0 y redes.
BIBLIOTECA VIRTUAL




         http://www.lavirtu.com
BIBLIOTECA VIRTUAL
– Estructura.
      – Recursos.
      – Gestión.
      – Legislación.
      – Publicaciones.
      – Software.
– Espacio de consulta y colaboración.
– Visitas. 30.000 al mes.
GENTEST
– Generador de test colaborativo. Año 2001-
– 100.000 preguntas de todos los niveles y áreas.
– Contenidos crecientes.
– Combinación de texto y fotografía.
– Adaptación a distintos niveles y necesidades.
– Desde la biblioteca virtual.
GENTEST
DVD RECURSOS INSPECCIÓN
…
NUESTROS LIBROS
                En Internet en formato pdf
        Biblioteca Virtual: http://www.lavirtu.com




Sección
Publicaciones
BANCO DE IMÁGENES
– 110.000 imágenes de uso libre.
– Producto/ esfuerzo colectivo.
– Aspectos de la cultura local y global.
– Aplicaciones.

     http://www.lavirtu.com/
BANCO DE IMÁGENES




     http://www.lavirtu.com/
FOTOBOOK
– Banco offline. 80.000 imágenes.
– Generador de presentaciones.
HISTORIAS VISUALES
HERRAMIENTAS WEB 2.0 (blogs)
             Infanelda
             http://infanelda.blogspot.com.es/

             Educación infantil




             Linguelda
             http://linguelda.blogspot.com

             Ámbito lingüístico, PAP…
HERRAMIENTAS WEB 2.0 (blogs)
            Coeduelda
            http://coeduelda.blogspot.com

            Blog de coeducación



           English Elda
           http://paleeldaclil.blogspot.com

           Blog dedicado a inglés
HERRAMIENTAS WEB 2.0 (blogs)

              Edufelda
              http://coeduelda.blogspot.com

              Educación para la felicidad
              Psicología positiva
HERRAMIENTAS WEB 2.0
        El CEFIRE en Facebook
        http://es-la.facebook.com/cefirelda
        http://es-es.facebook.com/pages
        /CEFIRE-DE-ELDA/111228245581345




          El CEFIRE en Twitter
          @CEFIREdeElda
          https://twitter.com/#!/CEFIREdeElda
2. ORDEN

 MODELO DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL
PROFESORADO Y DISEÑO, RECONOCIMIENTO
    Y REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES
             FORMATIVAS
UN NUEVO MODELO DE
             FORMACIÓN
– Complemento de la formación inicial.

– Vinculada a las aulas.

– En busca de calidad educativa.

– Con repercusión en el aprendizaje del alumnado.
PARA QUÉ
– Contextualización.

– Competencias.

– Planificación, herramientas, procesos, modalidades.

– Integración de formación e investigación e innovación.

– Reconocimiento y registro.
PRINCIPIOS GENERALES
– Formación como derecho y obligación.

– Responsabilidad compartida: colaboración.

– Repercusión en la calidad.

– Evaluación.

– Detección de necesidades.

– Autonomía del centro.

– Eficiencia y racionalización de recursos.
OBJETIVOS
– Mejora de competencia profesional.
– Reducción del fracaso y aumento del éxito.
– Mejora de la función docente.
– Actualización y perfeccionamiento.
– Estímulo a la innovación e investigación.
– Desarrollo de proyectos educativos de centro.
– Provisión de recursos para atender necesidades.
ÁMBITO Y DESTINATARIOS
– Personal docente y técnico educativo en centros no
universitarios de la Comunitat donde se impartan
enseñanzas reguladas por la LOE.

– Docentes en bolsa de personal de Conselleria (hasta
50% de proporción en la actividad)

– Otros destinatarios en acciones concretas.
PAF

El Plan anual de Formación permanente del
profesorado define:
                        actualización metodológica,
                        formación plurilingüe,
– Líneas estratégicas   incorporación TIC, convivencia,
                        atención a la diversidad y tutoría
– Áreas de actuación.

– Instrucciones y guías para los planes anuales de los
CEFIRE y los centros (temporalización, evaluación,
etc.)
CUENTA FORMACIÓN
Herramienta personal de información y gestión de la
formación.

Funciones:
   •   Muestra de historial de formación.
   •   Consulta sobre actividades.
   •   Muestra de itinerarios.
   •   Orientación para la formación.
   •   Evaluación de procesos y agentes.
CUENTA FORMACIÓN 2
– Recoge compromisos formativos.

– Se considera en diversos procesos de selección
(ayudas, ponentes...)

– Se considera en el baremo para diversos concursos
(traslados, comisiones de servicios...)
UNIDADES DE FORMACIÓN
– Servicio de Formación del Profesorado.

– CEFIRE. Función mediadora, de coordinación, asesoramiento,
impulso, difusión… Su Plan Anual de Actuación define las líneas del PAF
en su ámbito.

Nos detendremos sobre todo en:

– Centro educativo.

– Coordinador de formación.
CENTRO EDUCATIVO
– Formación dentro del PEC.

– Autonomía para impulsar y proponer acciones.

– Detección de necesidades por el equipo directivo.

– Evaluación del PAF (memoria final).

– Actividades con incidencia directa en el centro
(actualización TIC, metodología, gestión, convivencia,
atención a la diversidad).
COORDINADOR DE FORM.
– Designación por la dirección. Máximo 4 años.

– Detecta necesidades.

– Coordina la formación.

– Redacta la propuesta del PAF del centro (actividades
propias y de la administración, proyectos, etc.).

– Se coordina con el CEFIRE.

– Colabora en la evaluación del PAF.
COORDINADOR DE FORM. 2
– Redacta el PAF a través de una aplicación del SFP.

– Reducción de hasta 4 horas semanales
complementarias.

– Realización de formación inicial certificada (30 h).
             Se tiene en cuenta para:

             Concursos de traslados de ámbito autonómico.
             Comisiones de servicio.
             Acceso a asesor de CEFIRE.
             Acceso a la dirección.
MODALIDADES FORMATIVAS
– Curso
– Formación en centros.*
– Jornada
                             * Reconocidas sólo si
– Seminario.*              convocadas por la DG competente
– Grupo de trabajo.*
– Talleres de buenas prácticas.
– Estancias formativas en empresas.*
TIPOS DE PARTICIPACIÓN

– Asistente.

– Coordinador.

– Ponente.

– Tutor.
DURACIÓN Y FORMATO
– Curso: 20-100 horas (por actividad)
– Grupo de trabajo: 20-30 horas (por año escolar)
– Formación en centros: 30-60 horas (por año escolar)
– Jornada: 8-20 horas (por actividad)
– Seminario: 20-30 horas (por año escolar)
– Talleres de buenas prácticas: 8-20 horas (por activ.)
– Estancias formativas en empresas: 20-50 horas (año)
PRESENCIALIDAD O NO
– Actividad presencial: > 85% de horas presenciales.
Máximo 8 diarias o 30 semanales.

– Actividad semipresencial: 85-15% de horas
presenciales. Máximo 10 semanales.

– Actividad a distancia: 15% de horas presenciales.
Máximo 8 semanales.
PARTICIPACIÓN
– Requiere inscripción y confirmación en plazo.

– No posible en actividades solapadas si más de 15
horas semanales o coincidencia de sesiones.

– Preferencia de quienes no cursan otra actividad.

– Requisito asistir a la primera sesión presencial.

– Baja no justificada puede penalizar (exclusión por 12
meses de la formación)
EVALUACIÓN
– Positiva/ negativa.

– Por ponente, tutor o coordinador de la actividad.

– Positiva: participación activa, asistencia al 85%,
realización de actividades obligatorias.

– Acta final recoge los resultados de la evaluación.



  Evaluación --- Certificación no parcial y única por
                persona---- Registro
ITINERARIOS
– Conjunto de actividades formativas por especialidad nivel,
cargo… para la consecución de unos objetivos.
– Establecidos por la DG (contenido, condiciones, plazos…)
– Aporte de diversas competencias docentes.
– Suponen bonificaciones.
– Se registran en la cuenta formación.
– Se identifican y publicitan.
ITINERARIOS 2
Caracterizados por:
– Objetivos.
– Acciones formativas que los componen.
– Equivalencias con acciones previas.
– Secuencia de realización.
– Temporalización.
– Bonificación.
3. CURSO EN MOODLE
COODINADORES DE FORMACIÓN
EL CURSO
–A través de Moodle.
–30 horas. Actividades obligatorias.
–7 bloques abiertos progresivamente:

          – Normativa.
          – Modalidades formativas.
          – Detección de necesidades.
          – Plan de mejora. Programa anual de formación.
          – Conocimientos específicos. TIC.
          – Ciclo de mejora continua. Evaluación.
          – Comunidades de práctica.
GUÍA
4. RESOLUCIÓN

Concurso de selección de centros para
  la gestión autónoma de programas
        anuales de formación.
CARACTERÍSTICAS
–Dotación total: hasta 4.000.000 €.
–Asignación económica + apoyo de CEFIRE.
–Desarrollo de actividades en 2012-2013.
–Autonomía y autogestión del PAF del centro.
–Centro núcleo formativo básico.
OBJETIVOS

Mejorar
–La calidad.
–Los resultados del alumnado.
–El clima en el centro.
–El trabajo en equipo.
–El análisis de la práctica docente.
–Los proyectos pedagógicos innovadores.
DESTINATARIOS
                 Centros públicos

–Educación Infantil.
–Educación Primaria.
–Educación Secundaria Obligatoria.
–Bachillerato.
–Formación Profesional.
–Enseñanzas de Régimen Especial.
–Educación de Personas Adultas.
TEMÁTICA

–Concreción a la realidad del centro.
–Diseño del proyecto lingüístico del centro.
–Programas plurilingües.
–Organización y participación en el centro.
–Nuevas metodologías.
–TIC.
–Mejora de prácticas y de programaciones.
PLAZOS Y SOLICITUDES
   –Presentación quince días a partir de la publicación en
el DOGV.


  –Por vía telemática.


  –Con el certificado del acta del claustro.


  –Con un plazo de diez días para subsanar las faltas o
documentar la solicitud según lo prescrito.
VALORACIÓN
  Por una comisión del Servicio de Formación del
Profesorado.


  –Jefe del servicio de formación.


  –Tres asesores o directores de CEFIRE.


  –Un funcionario.


  –Un representante sindical con voz pero sin voto.
BAREMACIÓN
Define la aportación económica.

Participación del equipo directivo en las actividades: 2
  puntos.

Porcentaje del profesorado participante:
                    A partir del 25%: 2 puntos.
                    A partir del 50%: 3 puntos.
                    A partir del 75%: 4 puntos.
                    El 100%: 5 puntos.
BAREMACIÓN 2
Factores relativos al centro (máximo 2 puntos)

       • Red de Centros Plurilingües: 1 punto.


       • Red de Centros de Calidad: 1 punto.


       • Centros inteligentes: 1 punto.


       • Centros superplurilingües: 1 punto.


       • Centros con Contrato/ Programa: 1 punto.
RESOLUCIÓN/ PUBLICACIÓN
–En la web de la Conselleria.

–10 días hábiles para reclamar.

–Se especificará siempre la aportación económica.

–Plazo para resolver la convocatoria: 3 meses.
APOYO, COORDINACIÓN Y
           SEGUIMIENTO
  Coordinador de formación:     CEFIRE:

   −Coordinación de las         −Coordinación con el
actividades.                  coordinador

  −Dinamización del trabajo     −Asesoramiento
programado.
                                −Apoyo técnico
   −Gestión de los recursos
asignados.

  −Cumplimentación de la
documentación.
DOTACIÓN ECONÓMICA

  –1.500 - 3.000 €.

  –Los centros que no cumplan renuncian a la
aportación.

  –Reintegro del importe, de no librar la memoria.

  –La obtención de otras ayudas, por el mismo
concepto, podrá dar lugar a la modificación de la
resolución.
OBLIGACIONES
  –Realizar las actividades en 2012-2013.

  –Asignar la cantidad para gastos de formación.

  –Realizar las actividades fijadas por la comisión de
evaluación.

  –Cumplimentar la memoria según las instrucciones
del SFP.
MEMORIA
–Memoria económica.

–Copia de las facturas especificando los conceptos.

–Relación completa sobre ponencias y expertos.

–Informe de valoración del claustro del centro.
JUSTIFICACIÓN GASTOS
  –Docencia o asesoramiento por expertos.

  –Material fungible.

  –Bibliografía (ha de inventariarse).

  –La cantidad recibida destinada íntegramente a
actividades de formación.
JUSTIFICACIÓN GASTOS
Desplazamientos

–Si se realiza en centros de distinta localidad.

–Desarrollo de alguna actividad.

–No por asistencia a cursos o jornadas.
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
  Un asesor de referencia del CEFIRE:

  –Recabará la información que considere necesaria.

  –Elaborará las actas finales de evaluación.

  –Certificará la asistencia con un mínimo un 85%.

  –Emitirá certificados con el mismo número de horas
para todos.

  –Hará constar los centros que no han cumplido.
GRACIAS


CEFIRE de Elda
San Crispín, 14
03600 Elda
Tel. 965394639
http://mestreacasa.gva.es/web/cefireelda
03402061@edu.gva.es

direelda@edu.gva.es

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Formación en centros

  • 1. SESIÓN INICIAL PARA COORDINADORES DE FORMACIÓN 6 de noviembre de 2012.
  • 2. ÍNDICE - CEFIRE de Elda. - Nuevo MODELO DE FORMACIÓN. - CURSO MOODLE para coordinadores de formación. - Concurso PROGRAMAS ANUALES DE FORMACIÓN.
  • 3. 1. EL CEFIRE DE ELDA Centro de Formación, Innovación Recursos Educativos 23 Poblaciones 216 Centros dependientes 4750 Profesores y profesoras
  • 4. EQUIPO Pedro Civera Coloma Vladi Monzó Gol Dirección Conserje Pitxu García Sáenz Ricardo Lucas Gómez Asesor ámbito lingüístico Asesor de TICs Agustín Caruana Vañó Nieves Gomis Selva Asesor Orientación y tutoría Asesora de infantil
  • 5. RECURSOS EDUCATIVOS – Biblioteca Virtual. – Gentest. – CD-ROM y DVD de recursos, INICIAR y REC. – Banco fotográfico, Fotobook, Historias visuales. – Herramientas web 2.0 y redes.
  • 6. BIBLIOTECA VIRTUAL http://www.lavirtu.com
  • 7. BIBLIOTECA VIRTUAL – Estructura. – Recursos. – Gestión. – Legislación. – Publicaciones. – Software. – Espacio de consulta y colaboración. – Visitas. 30.000 al mes.
  • 8. GENTEST – Generador de test colaborativo. Año 2001- – 100.000 preguntas de todos los niveles y áreas. – Contenidos crecientes. – Combinación de texto y fotografía. – Adaptación a distintos niveles y necesidades. – Desde la biblioteca virtual.
  • 10.
  • 12.
  • 13. NUESTROS LIBROS En Internet en formato pdf Biblioteca Virtual: http://www.lavirtu.com Sección Publicaciones
  • 14. BANCO DE IMÁGENES – 110.000 imágenes de uso libre. – Producto/ esfuerzo colectivo. – Aspectos de la cultura local y global. – Aplicaciones. http://www.lavirtu.com/
  • 15. BANCO DE IMÁGENES http://www.lavirtu.com/
  • 16. FOTOBOOK – Banco offline. 80.000 imágenes. – Generador de presentaciones.
  • 18. HERRAMIENTAS WEB 2.0 (blogs) Infanelda http://infanelda.blogspot.com.es/ Educación infantil Linguelda http://linguelda.blogspot.com Ámbito lingüístico, PAP…
  • 19. HERRAMIENTAS WEB 2.0 (blogs) Coeduelda http://coeduelda.blogspot.com Blog de coeducación English Elda http://paleeldaclil.blogspot.com Blog dedicado a inglés
  • 20. HERRAMIENTAS WEB 2.0 (blogs) Edufelda http://coeduelda.blogspot.com Educación para la felicidad Psicología positiva
  • 21. HERRAMIENTAS WEB 2.0 El CEFIRE en Facebook http://es-la.facebook.com/cefirelda http://es-es.facebook.com/pages /CEFIRE-DE-ELDA/111228245581345 El CEFIRE en Twitter @CEFIREdeElda https://twitter.com/#!/CEFIREdeElda
  • 22. 2. ORDEN MODELO DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO Y DISEÑO, RECONOCIMIENTO Y REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS
  • 23. UN NUEVO MODELO DE FORMACIÓN – Complemento de la formación inicial. – Vinculada a las aulas. – En busca de calidad educativa. – Con repercusión en el aprendizaje del alumnado.
  • 24. PARA QUÉ – Contextualización. – Competencias. – Planificación, herramientas, procesos, modalidades. – Integración de formación e investigación e innovación. – Reconocimiento y registro.
  • 25. PRINCIPIOS GENERALES – Formación como derecho y obligación. – Responsabilidad compartida: colaboración. – Repercusión en la calidad. – Evaluación. – Detección de necesidades. – Autonomía del centro. – Eficiencia y racionalización de recursos.
  • 26. OBJETIVOS – Mejora de competencia profesional. – Reducción del fracaso y aumento del éxito. – Mejora de la función docente. – Actualización y perfeccionamiento. – Estímulo a la innovación e investigación. – Desarrollo de proyectos educativos de centro. – Provisión de recursos para atender necesidades.
  • 27. ÁMBITO Y DESTINATARIOS – Personal docente y técnico educativo en centros no universitarios de la Comunitat donde se impartan enseñanzas reguladas por la LOE. – Docentes en bolsa de personal de Conselleria (hasta 50% de proporción en la actividad) – Otros destinatarios en acciones concretas.
  • 28. PAF El Plan anual de Formación permanente del profesorado define: actualización metodológica, formación plurilingüe, – Líneas estratégicas incorporación TIC, convivencia, atención a la diversidad y tutoría – Áreas de actuación. – Instrucciones y guías para los planes anuales de los CEFIRE y los centros (temporalización, evaluación, etc.)
  • 29. CUENTA FORMACIÓN Herramienta personal de información y gestión de la formación. Funciones: • Muestra de historial de formación. • Consulta sobre actividades. • Muestra de itinerarios. • Orientación para la formación. • Evaluación de procesos y agentes.
  • 30. CUENTA FORMACIÓN 2 – Recoge compromisos formativos. – Se considera en diversos procesos de selección (ayudas, ponentes...) – Se considera en el baremo para diversos concursos (traslados, comisiones de servicios...)
  • 31. UNIDADES DE FORMACIÓN – Servicio de Formación del Profesorado. – CEFIRE. Función mediadora, de coordinación, asesoramiento, impulso, difusión… Su Plan Anual de Actuación define las líneas del PAF en su ámbito. Nos detendremos sobre todo en: – Centro educativo. – Coordinador de formación.
  • 32. CENTRO EDUCATIVO – Formación dentro del PEC. – Autonomía para impulsar y proponer acciones. – Detección de necesidades por el equipo directivo. – Evaluación del PAF (memoria final). – Actividades con incidencia directa en el centro (actualización TIC, metodología, gestión, convivencia, atención a la diversidad).
  • 33. COORDINADOR DE FORM. – Designación por la dirección. Máximo 4 años. – Detecta necesidades. – Coordina la formación. – Redacta la propuesta del PAF del centro (actividades propias y de la administración, proyectos, etc.). – Se coordina con el CEFIRE. – Colabora en la evaluación del PAF.
  • 34. COORDINADOR DE FORM. 2 – Redacta el PAF a través de una aplicación del SFP. – Reducción de hasta 4 horas semanales complementarias. – Realización de formación inicial certificada (30 h). Se tiene en cuenta para: Concursos de traslados de ámbito autonómico. Comisiones de servicio. Acceso a asesor de CEFIRE. Acceso a la dirección.
  • 35. MODALIDADES FORMATIVAS – Curso – Formación en centros.* – Jornada * Reconocidas sólo si – Seminario.* convocadas por la DG competente – Grupo de trabajo.* – Talleres de buenas prácticas. – Estancias formativas en empresas.*
  • 36. TIPOS DE PARTICIPACIÓN – Asistente. – Coordinador. – Ponente. – Tutor.
  • 37. DURACIÓN Y FORMATO – Curso: 20-100 horas (por actividad) – Grupo de trabajo: 20-30 horas (por año escolar) – Formación en centros: 30-60 horas (por año escolar) – Jornada: 8-20 horas (por actividad) – Seminario: 20-30 horas (por año escolar) – Talleres de buenas prácticas: 8-20 horas (por activ.) – Estancias formativas en empresas: 20-50 horas (año)
  • 38. PRESENCIALIDAD O NO – Actividad presencial: > 85% de horas presenciales. Máximo 8 diarias o 30 semanales. – Actividad semipresencial: 85-15% de horas presenciales. Máximo 10 semanales. – Actividad a distancia: 15% de horas presenciales. Máximo 8 semanales.
  • 39. PARTICIPACIÓN – Requiere inscripción y confirmación en plazo. – No posible en actividades solapadas si más de 15 horas semanales o coincidencia de sesiones. – Preferencia de quienes no cursan otra actividad. – Requisito asistir a la primera sesión presencial. – Baja no justificada puede penalizar (exclusión por 12 meses de la formación)
  • 40. EVALUACIÓN – Positiva/ negativa. – Por ponente, tutor o coordinador de la actividad. – Positiva: participación activa, asistencia al 85%, realización de actividades obligatorias. – Acta final recoge los resultados de la evaluación. Evaluación --- Certificación no parcial y única por persona---- Registro
  • 41. ITINERARIOS – Conjunto de actividades formativas por especialidad nivel, cargo… para la consecución de unos objetivos. – Establecidos por la DG (contenido, condiciones, plazos…) – Aporte de diversas competencias docentes. – Suponen bonificaciones. – Se registran en la cuenta formación. – Se identifican y publicitan.
  • 42. ITINERARIOS 2 Caracterizados por: – Objetivos. – Acciones formativas que los componen. – Equivalencias con acciones previas. – Secuencia de realización. – Temporalización. – Bonificación.
  • 43. 3. CURSO EN MOODLE COODINADORES DE FORMACIÓN
  • 44. EL CURSO –A través de Moodle. –30 horas. Actividades obligatorias. –7 bloques abiertos progresivamente: – Normativa. – Modalidades formativas. – Detección de necesidades. – Plan de mejora. Programa anual de formación. – Conocimientos específicos. TIC. – Ciclo de mejora continua. Evaluación. – Comunidades de práctica.
  • 45. GUÍA
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. 4. RESOLUCIÓN Concurso de selección de centros para la gestión autónoma de programas anuales de formación.
  • 51. CARACTERÍSTICAS –Dotación total: hasta 4.000.000 €. –Asignación económica + apoyo de CEFIRE. –Desarrollo de actividades en 2012-2013. –Autonomía y autogestión del PAF del centro. –Centro núcleo formativo básico.
  • 52. OBJETIVOS Mejorar –La calidad. –Los resultados del alumnado. –El clima en el centro. –El trabajo en equipo. –El análisis de la práctica docente. –Los proyectos pedagógicos innovadores.
  • 53. DESTINATARIOS Centros públicos –Educación Infantil. –Educación Primaria. –Educación Secundaria Obligatoria. –Bachillerato. –Formación Profesional. –Enseñanzas de Régimen Especial. –Educación de Personas Adultas.
  • 54. TEMÁTICA –Concreción a la realidad del centro. –Diseño del proyecto lingüístico del centro. –Programas plurilingües. –Organización y participación en el centro. –Nuevas metodologías. –TIC. –Mejora de prácticas y de programaciones.
  • 55. PLAZOS Y SOLICITUDES –Presentación quince días a partir de la publicación en el DOGV. –Por vía telemática. –Con el certificado del acta del claustro. –Con un plazo de diez días para subsanar las faltas o documentar la solicitud según lo prescrito.
  • 56. VALORACIÓN Por una comisión del Servicio de Formación del Profesorado. –Jefe del servicio de formación. –Tres asesores o directores de CEFIRE. –Un funcionario. –Un representante sindical con voz pero sin voto.
  • 57. BAREMACIÓN Define la aportación económica. Participación del equipo directivo en las actividades: 2 puntos. Porcentaje del profesorado participante: A partir del 25%: 2 puntos. A partir del 50%: 3 puntos. A partir del 75%: 4 puntos. El 100%: 5 puntos.
  • 58. BAREMACIÓN 2 Factores relativos al centro (máximo 2 puntos) • Red de Centros Plurilingües: 1 punto. • Red de Centros de Calidad: 1 punto. • Centros inteligentes: 1 punto. • Centros superplurilingües: 1 punto. • Centros con Contrato/ Programa: 1 punto.
  • 59. RESOLUCIÓN/ PUBLICACIÓN –En la web de la Conselleria. –10 días hábiles para reclamar. –Se especificará siempre la aportación económica. –Plazo para resolver la convocatoria: 3 meses.
  • 60. APOYO, COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO Coordinador de formación: CEFIRE: −Coordinación de las −Coordinación con el actividades. coordinador −Dinamización del trabajo −Asesoramiento programado. −Apoyo técnico −Gestión de los recursos asignados. −Cumplimentación de la documentación.
  • 61. DOTACIÓN ECONÓMICA –1.500 - 3.000 €. –Los centros que no cumplan renuncian a la aportación. –Reintegro del importe, de no librar la memoria. –La obtención de otras ayudas, por el mismo concepto, podrá dar lugar a la modificación de la resolución.
  • 62. OBLIGACIONES –Realizar las actividades en 2012-2013. –Asignar la cantidad para gastos de formación. –Realizar las actividades fijadas por la comisión de evaluación. –Cumplimentar la memoria según las instrucciones del SFP.
  • 63. MEMORIA –Memoria económica. –Copia de las facturas especificando los conceptos. –Relación completa sobre ponencias y expertos. –Informe de valoración del claustro del centro.
  • 64. JUSTIFICACIÓN GASTOS –Docencia o asesoramiento por expertos. –Material fungible. –Bibliografía (ha de inventariarse). –La cantidad recibida destinada íntegramente a actividades de formación.
  • 65. JUSTIFICACIÓN GASTOS Desplazamientos –Si se realiza en centros de distinta localidad. –Desarrollo de alguna actividad. –No por asistencia a cursos o jornadas.
  • 66. EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN Un asesor de referencia del CEFIRE: –Recabará la información que considere necesaria. –Elaborará las actas finales de evaluación. –Certificará la asistencia con un mínimo un 85%. –Emitirá certificados con el mismo número de horas para todos. –Hará constar los centros que no han cumplido.
  • 67. GRACIAS CEFIRE de Elda San Crispín, 14 03600 Elda Tel. 965394639 http://mestreacasa.gva.es/web/cefireelda 03402061@edu.gva.es direelda@edu.gva.es

Notas del editor

  1. *
  2. *
  3. *
  4. *
  5. *
  6. *
  7. *
  8. *
  9. *
  10. *
  11. *
  12. *
  13. *
  14. *
  15. *
  16. *
  17. *
  18. *
  19. *
  20. *
  21. *
  22. *
  23. *
  24. *
  25. *
  26. *
  27. *
  28. *
  29. *
  30. *
  31. *
  32. *
  33. *
  34. *
  35. *
  36. *
  37. *