El sistema de formación profesional en Austria tiene tasas más altas de finalización de estudios y menores tasas de desempleo juvenil que el promedio de la UE. La formación profesional dual, donde los estudiantes aprenden en el lugar de trabajo y en institutos de formación, es popular. Las empresas participan porque los estudiantes aprenden habilidades relevantes y son posibles futuros empleados calificados. El sistema está bien coordinado entre las empresas, escuelas y diferentes niveles de gobierno.

1. Formación Profesional en Austria
Alexander Cavallar
Representante de EBC*L en España
Si la economía va bien, todos vamos bien … Fuente:

2. 2
Formación Profesional del total
Austria: 76,8%
Promedio UE: 52,8%
Tasa de finalización de la FP
Austria: 86%
Promedio UE: 78,6%
Abandono escolar temprano
Austria: 8,7%
Promedio UE: 14,4%
Universitarios licenciados
Austria: 23,5%
Promedio UE: 32,3%
Paro juvenil
Austria: 8,3%
Promedio UE: 21,4%
Productividad laboral
Austria: 116,3
UE: 100
Fuentes: Eurostat, OCDE; datos más recientes (2009-2011), representación ibw
Indicadores de éxito

3. El sistema austríaco de Formación
Profesional a nivel de secundaria
Formación profesional dual (aprendices)
 Empresa que forma en el lugar del trabajo (80%) e instituto de formación
profesional (20%)
 Sistema basado en la demanda: Contrato de aprendizaje entre empresa de
formación y aprendiz como condición previa
 Dos disposiciones: Características de la profesión y plan de estudios
 200 diferentes aprendizajes adicionales en prácticamente todas las ramas de la
economía con un aprendizaje de 2 a 4 años
 Acceso a profesiones reguladas “formación profesional superior”: “maestro” y
exámenes de aptitud
Formación profesional de jornada completa
 Combinación de formación general y formación profesional
 Diferentes tipos de edad y duración (1-5 años)
 Doble cualificación en institutos de formación profesional superior (duración: 5
años): Bachiller superior y diploma 3

4. ¿Por qué las empresas participan en la
formación profesional?
Beneficio para la empresa: Los alumnos aprenden lo que interesa a la empresa;
Las empresas van conociendo a los alumnos; Las empresas se quedan con los
alumnos perfectamente preparados para empezar a trabajar con ellos;
Beneficio para el alumno: Aprenden exactamente lo que necesitan después en
el puesto de trabajo; conocen a su futuro empleador; tienen una salida laboral
posible;
Reto: ¿Cómo se llega de situaciones informales de enseñanza a una formación
formal con cualificaciones reconocidas?
Catalizadores:
(1) Empresas que se involucran en instituciones y estructuras públicas
(2) Apoyos multilaterales
4

5. Concepto austríaco
El concepto austríaco de Formación Profesional:
• Las características de las profesiones se acuerdan entre los
agentes sociales y constituyen la base de los planes de estudio
de los institutos de formación profesional
• Administración y autoridad competente: Los puestos de
aprendizaje especifican las Cámaras de Comercio
• Medidas acompañantes de apoyo: Estímulos financieros y apoyo
práctico

6. Reparto de competencias
A NIVEL EMPRESARIAL A NIVEL ESCOLAR
A nivel federal
A nivel regional
A nivel local
Ministerio
de Economía
Consejo asesor federal
de formación profesional
Consejo asesor regional
de formación profesional
El Presidente
de la Región
Puesto de aprendizaje
Empresa
de aprendizaje
Instituto de
formación profesional
Consejo escolar
regional
Ministerio
de Educación
Fuente: ibw