Aporta información importante sobre la formación tanto presencial como no precencial

2. La Formación Presencial o Convencional.
Refiere la particular circunstancia de que el desarrollo del proceso
enseñanza-aprendizaje tiene como referente un espacio común -
aula, laboratorio o foro- donde sincrónicamente coinciden docentes
y estudiantes en una actividad educativa compartida por intereses y
fines comunes.

3. Características de esta modalidad
-Restringir la comunicación docente estudiante a un aquí, y ahora, sin flexibilidad de
horario. --Es un proceso Sincrónico.
-Reduce el número de participantes por aula y en consecuencia por sesión.
-Preferentemente se utilizan recursos propios de la modalidad -pizarra, portafolios,
proyector- A partir de los años 60, se introducen medios audiovisuales, muy
sencillos -transparencias, diapositivas, etc- hasta el video educativo. Experiencia
asociada al concepto vigente de Tecnología Educativa que propuso incorporarlos,
pero sin un tratamiento complejo en relación con los modelos psicopedagógicos de
enseñanza y aprendizaje.
-Depende de un espacio físico dotado de características y recursos que permitan
tanto la realización de sesiones de formación como la acomodación de los
participantes.
-Se utilizan textos que incluyen los temas a considerar en el proceso de aprender, a
fin de que los estudiantes se apropien de conocimientos que serán evaluados, sin
actualizar contenidos.

4. Ventajas
-Fortalece las relaciones sociales.
-El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en la interacción directa
entre docente-estudiante.
-Ofrece el acercamiento con los equipos y espacios propios de la
televisión.
-Promueve un aprendizaje significativo, partiendo de situaciones
reales de trabajo.
-Empleo de una estrategia didáctica teórico–práctica, pues se ha
demostrado que es la práctica misma lo que encamina al significado
de los contenidos.

5. LA FORMACIÓN NO PRESENCIAL
La Formación no Presencial, denominada originalmente enseñanza
por correo; posteriormente enseñanza a distancia, más tarde,
aprendizaje online, virtual, e-learning, surgieron con la intención de
alcanzar a un público que estaba fuera del área de influencia de la
Formación presencial.
Forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir
físicamente al lugar de estudios. Recibe el material de estudio -por
correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece
Internet-. Al aprendizaje se desarrolla con las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación. La plataforma más utilizada
actualmente para esta modalidad es Moodle.

6. Características más importantes
-Flexibilidad en los sus horarios, el mismo estudiante
organiza su tiempo de estudio, salvo actividades específicas,
las demás son asincrónicas.
-Recurso fundamental el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación.

7. Ventajas
-Elimina barreras geográficas, se accede a este tipo de formación
independientemente del lugar de residencia.
-Accesible para personas con estudios postergados.
-Proporciona flexibilidad en el horario, no hay hora exacta para acceder a ella.
Facilita la organización del tiempo respetando la vida familiar, social y laboral del
estudiante.
-Reduce costos al reducir gastos de traslados lugares diferentes al de la residencia.
-Incorpora herramientas tecnológicas para el manejo de la información a través de
las plataformas virtuales.
-El estudiante desarrolla alta capacidad para autorregular su propio aprendizaje
favoreciendo así sus actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y compromiso
para lograr ser autónomo.
-El rol del estudiante es activo, desarrolla estrategias intelectuales importantes para
realizar tareas colaborativas, comunicarse efectivamente, siendo creativo e
innovador.
.

8. Conclusión
De este breve señalamiento se desprende la importancia de la
metodología e-learning en el proceso enseñanza-aprendizaje, aun
cuando se eleven voces fundadas en validas razones que cuestionan
esta modalidad de estudio. La idea es conocer sus bondades, sin
pretender sustituir la Formación presencial o convencional.
Las actuales tendencias propician el desarrollo de sistemas no
presenciales, debido a condiciones de masividad que año tras año se
incrementan, en razón de las posibilidades que se están creando a
partir de mejores condiciones tecnológicas, y el aumento de la
credibilidad en esos sistemas.
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9. Fuente:
-About Lorenzo García Aretio. Catedrático de Universidad. Titular de la Cátedra --
UNESCO de Educación a Distancia (CUED) de la UNED de España. Director de la
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
-http://educacionpresencialyadistancia.blogspot.com/2013/03/v--
behaviorurldefaultvmlo.html
-http://blog.jobandtalent.com/formacion-online-vs-formacion-presencial/
-http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2005/10/28/371239/educacion-
presencial-vs-educacion-distancia-blended-learning.html
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