El documento presenta la misión y visión de la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Coahuila, la cual busca formar recursos humanos de calidad con valores universales de ciencia, arte y ética. Se detalla el plan de estudios de un curso en particular, incluyendo los temas, actividades y competencias a desarrollar divididos en varios bloques a lo largo del semestre de agosto 2010 a enero 2011. Finalmente, se especifican las características del curso como propósitos, contenidos, reglamento de evaluaciones y uso

1. Escuela de Bachilleres, incorporada a la Universidad Autónoma de Coahuila.Planeación y Dosificación de cursoMISIÓN.Formar recursos humanos de calidad, provistos de una actitud sustentada en los valores universales de la ciencia, las artes, la cultura y la ética, comprometidos con su entorno y capaces de continuar un autodesarrollo en base a sus experiencias de aprendizaje.VISIÓN.Ser una Institución formadora de Recursos Humanos de Alta Calidad Académica y Humana insertada en la Sociedad de la Información, Interactuante y Transformadora del Bien Social.Compromiso del Desempeño Docente: Propósito del Curso:Enfoque del Curso:<br />Nombre de la materia:Maestr@ responsable del curso:Semestre:Periodo:Agosto 2010 – Enero 2011<br />Bloque: Diagnóstico(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Bloque: (Núm)(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Bloque: (Núm)(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Bloque: (Núm)(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Bloque: (Núm)(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Bloque: (Núm)(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Bloque: (Núm)(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Bloque: (Núm)(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Bloque: (Núm)(Título)Propósito:Redacción del Propósito del móduloPeriodo de realización:(del M/D/A al M/D/A)<br />TEMASUBTEMASACTIVIDADES A DESARROLLARRECURSOS DIDÁCTICOSCOMPETENCIA A DESARROLLAR<br />Características del Curso: Propósitos, Contenidos.ENCUADRE DEL CURSO: (Título del curso o materia)<br />Reglamento: De clase. (Lo que se permite y lo que no se permite, determinando los límites dentro del valor de la ética, la moral y el respeto). <br />Evaluaciones: 1.-Lo que se va a tomar en cuenta para la evaluación del periodo.<br />2.-Porcentaje del 85% de asistencia mínimo para la asignación de la evaluación, (faltas y asistencias a las que equivale). 3.- Requisitos de la entrega de trabajos, tareas y envíos por e-mail.<br />3.- Requisitos de la entrega de trabajos, tareas y envíos por e-mail.<br />4.- Características que contiene una participación de clase, una exposición y una aportación.<br />5.-Características de los instrumentos de evaluación (Exámenes escritos) Los alumnos de un grupo, deberán presentar exámenes iguales, jamás diferenciados en contenidos<br />6.- Uso y manejo del blog educativo. <br />7.- Asignación de evaluaciones y de participaciones, cuando son obligatorias se asignará una calificación del 0 al 100; Cuando no es de carácter obligatorio a todo el grupo pero el alumno lo ha realizado, se le deberá asignar una calificación del 0 al 100, mientras que al resto del grupo, se le dejará sin evaluación, cambiando a negro el registro correspondiente.<br />