Este proyecto pedagógico busca fortalecer la identidad cultural de la etnia Zenu en estudiantes de quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto tendrá una duración de dos meses e incluirá tres actividades: la presentación de un video sobre la cultura Zenu, la creación de un documento en Word resumiendo el video, y la representación de manifestaciones culturales Zenu en un video. El proyecto utilizará recursos digitales como computadoras e Internet para promover el aprendizaje interactivo sobre la cultura Zenu.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: RESCATE DE IDENTIDAD CULTURAL
ZENU CON ESTUDIANTES DE GRADO 5TO DE BASICA PRIMARIA A TRAVES
DE LAS TIC
Curso y área: 5° , sociales
Participantes: Docentes y estudiantes de 5° de la Institución Educativa San
Simón sede Centro Urbano Mixto Sagrado Corazón de Jesús.
Duración: 2 meses
I. PLANIFICACIÓN
Presentación
EL siguiente proyecto de aula pretende fomentar y dar a conocer actitudes, aptitudes y
valores que permitan apropiarse de las identidades culturas propias de los Zenu y que
con ayuda de las TICs puedan ser socializados en toda la comunidad educativa
Justificación:
Este proyecto es importante porque permite dar a conocer la interculturalidad de los
habitantes de los diferentes cabildos sus practicas culturales así como su tradición oral,
a través de la implementación de las TIC como una propuesta pedagógica innovadora en
busca de ampliar y fortalecer el conocimiento a cerca de esta cultura indígena.
Pregunta de investigación
¿De qué manera fortalecemos la identidad cultural Zenu en los estudiantes de grado 5to
a través de las TIC?
Exploración previa
¿Qué es la cultura ZENU?
¿Qué son las TIC?
¿Cómo ayudan las Tic al conocimiento de la cultura ZENU?
Objetivos del proyecto
Objetivo general

2. Dar a conocer la identidad cultural ZENU a través de las TIC
Objetivos específicos
 Enriquecer el aprendizaje acerca de la etnia ZENU
 Incorporar las herramientas TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje
Competencias y estándares de competencia
Competencias:
 Argumentativas
 Comunicativas
 Interpretativa
Estándares
 Apropiación y uso de la tecnología
 Ciencia y tecnología
Temática a estudiar
La cultura ZENU
Referentes conceptuales:
La cultura en el sentido humanista y antropológico se constituye en el efecto de cultivar
los conocimientos humanos mediante el ejercicio de las facultades intelectuales del
hombre, sus modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico,
científico, industrial en medio de una época como miembro de un grupo social.
La cultura se adquiere socialmente, se aprende a través de la educación, a medida que
crecemos y nos incorporamos a la vida en sociedad. Las nociones culturales aprendidas
son parte de la configuración de toda persona y a través de ellas las personas
interpretamos lo que nos rodea y actuamos en el mundo: la cultura implica un modo de
vida.
El pueblo Zenú, ubicado en los departamentos de Córdoba, Sucre, bajo Antioqueño,
Bolívar y hasta la península de la Guajira, siempre se ha caracterizado por manifestar su
identidad cultural, no en la forma más ancestral como fue su lengua materna, si no en sus

3. diferentes manifestaciones o elementos culturales que lo identifican como tal. Un
indígena Zenú en el lugar mas apartado de su entorno debe manifestar y defender su
identidad cultural como: la forma de expresarse, la forma de vestir, la forma de divertirse,
la forma de trabajar en lo individual y colectivamente, la forma de alimentarse, la forma de
convivir y relacionarse y comportarse con los demás personas.
En el caso especifico de la identidad del pueblo Zenú podemos recordar muy bellas
historias que nos contaban nuestros abuelos y tienen que ver con nuestra identidad Zenú
que con el pasar de los días se va perdiendo, por ejemplo el trabajo en grupo era una de
las más notables manifestaciones de afecto y solidaridad de las familias Zenú, es decir, la
pica de monte, donde los vecinos, los compadrazgos y familiares trabajaban la tierra, las
mujeres se dedicaban a cocinar y al reparto de la chicha (masato), era una fiesta en la
labor del trabajo y con jornadas de todo el día, luego se manifestaba estos en la colecta
de la cosecha, la limpia y arreglo de caminos, la carga de casa, la solidaridad en los
velorios; estos como unas pocas de las tantas manifestaciones que tiene el pueblo Zenú.
Recursos didácticos
Textos, álbumes, periódicos, revistas, hojas de block
Recursos digitales
Computadores, internet, Word, CD, video beam, youtobe, cámaras fotográficas
Metodología
La metodología a seguir en este proyecto será totalmente participativa, las actividades
fomentaran la el uso de las herramientas TIC para dar a conocer la cultura de la etnia
ZENU
Actividades propuestas
Actividad 1: Presentación de video
Actividad 2: Construcción de documento en Word
Actividad 3: Representación cultural de la etnia ZENU
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades

4. ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Se presentara un video donde
se muestre las principales
características de la cultura
ZENU así como sus
tradiciones, para apropiación
del conocimiento por parte del
estudiante
Estudiantes y
docentes
Computador
Video beam
Youtobe
1 semana
Actividad 2:
Con base en el video de la
actividad 1, los estudiantes
deberán construir un
documento en Word donde
expliquen las ideas principales
de dicho video
Estudiantes y
docentes
Computador
Word
1 semana
Actividad 3:
Los estudiantes deberán
representar las
manifestaciones culturales de
la Etnia ZENU y grabarlas en
un video para luego socializarla
Estudiantes y
docentes
Computador
Youtobe
Cámara
1 semana
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Estas actividades se llevaran a cabo en el tiempo estipulado de la duración del proyecto,
contarán con la participación de los estudiantes de 5° y el el acompañamiento de los
docentes.
EVALUACIÓN
Coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación.
Evidencias d aprendizaje:
Fotos , videos
Instrumentos de evaluación
Lista de chequeo

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