Este documento describe el II Foro Ambiental Científico sobre la contaminación ambiental generada por basuras y emisión de gases. El foro involucra a 5 colegios y se lleva a cabo en 3 fases entre mayo y septiembre para promover la participación estudiantil en temas ambientales. Los estudiantes se dividen en categorías de novato, aprendiz y experto para investigar diferentes aspectos de la contaminación ambiental.
Resumen de seminario de investigación, muestra de diapositivas que contienen temas trabajados. El uso del idioma Inglés, el manejo de la internet y primeras pautas del proceso de Investigación
Presentacion final poblacion y medio ambienteKike Osorio
Esta es la presentacion final del curso de poblacion y medio ambiente grupo 2212 que hicimos acerca de una problematica presente en la comunidad del Barrio Norte, delegacion Alvaro Obregon.
Las evaluaciones aplicadas a los estudiantes han de fundamentarse y ser coherentes con los indicadores de desempeño de cada área en el respectivo grado, teniendo en cuenta los fines del sistema educativo, objetivos por niveles y ciclos, visión y misión del plantel, estándares básicos de competencias y lineamientos curriculares.
La nota final del periodo de cada asignatura será el promedio simple de las valoraciones realizadas en los tres saberes (SABER; SABER HACER Y SER) correspondiente al 80% del periodo (la nota de autoevaluación se consagrará en el campo del SER) más la nota de examen de periodo que tendrá un valor del 20% del total del periodo. Se exceptúan de esta condición (porcentaje) las áreas de: Educación física, Ed. Artística, Ed. Religiosa y Ed. Ética Que la aplicarán, pero tendrá el valor de una nota más.
El docente ha de tener en cuenta el desempeño estudiantil en las diferentes actividades programadas y otros aspectos que incidan en su formación integral; en consideración a la naturaleza del área, circunstancias personales y contextuales.
Finalmente, el docente ha de valorar el nivel de apropiación y construcción del conocimiento en las diferentes áreas del saber, para que el estudiante sea promovido a los grados superiores del sistema educativo.
Resumen de seminario de investigación, muestra de diapositivas que contienen temas trabajados. El uso del idioma Inglés, el manejo de la internet y primeras pautas del proceso de Investigación
Presentacion final poblacion y medio ambienteKike Osorio
Esta es la presentacion final del curso de poblacion y medio ambiente grupo 2212 que hicimos acerca de una problematica presente en la comunidad del Barrio Norte, delegacion Alvaro Obregon.
Las evaluaciones aplicadas a los estudiantes han de fundamentarse y ser coherentes con los indicadores de desempeño de cada área en el respectivo grado, teniendo en cuenta los fines del sistema educativo, objetivos por niveles y ciclos, visión y misión del plantel, estándares básicos de competencias y lineamientos curriculares.
La nota final del periodo de cada asignatura será el promedio simple de las valoraciones realizadas en los tres saberes (SABER; SABER HACER Y SER) correspondiente al 80% del periodo (la nota de autoevaluación se consagrará en el campo del SER) más la nota de examen de periodo que tendrá un valor del 20% del total del periodo. Se exceptúan de esta condición (porcentaje) las áreas de: Educación física, Ed. Artística, Ed. Religiosa y Ed. Ética Que la aplicarán, pero tendrá el valor de una nota más.
El docente ha de tener en cuenta el desempeño estudiantil en las diferentes actividades programadas y otros aspectos que incidan en su formación integral; en consideración a la naturaleza del área, circunstancias personales y contextuales.
Finalmente, el docente ha de valorar el nivel de apropiación y construcción del conocimiento en las diferentes áreas del saber, para que el estudiante sea promovido a los grados superiores del sistema educativo.
En este Portafolio de Evaluación se muestra la visibilidad y difusión que se hará de la Propuesta de Innovación Educativa para la materia de Química II, en la ZE 52, ya que se parte de la problemática de la deserción y reprobación en esta materia y en la EPO 29 y en la EPO 177.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Foro Virtual Alianza Educativa 2014
1. II FORO AMBIENTAL CIENTÍFICO
Contaminación Ambiental Generada por
Basuras y Emisión de Gases
DDLCYLT - 2014
2. Presentación
El día de la Ciencia y la Tecnología se propone en los colegios de
la AAE como la estrategia para fomentar y potencializar la
creatividad, el ingenio y la participación de los estudiantes en el
desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Este evento se aborda desde la parte ambiental invitando a los
estudiantes a indagar, proponer soluciones y reflexionar sobre la
importancia del medio ambiente para los seres vivos y las
implicaciones de la contaminación del mismo en relación con la
calidad de vida de la comunidad a la que pertenece.
3. Ficha Descriptiva
TEMA: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL LOCAL – UPZ
FECHA: SEPTIEMBRE 11
PARTICIPANTES: 5 COLEGIOS AAE
MÉTODO: INTERACCIÓN TIC´S
RESPONSABLES: Áreas de Ciencias e Informática y Tecnología
MODERADOR: AAE - ARGELIA
4. Ruta de Ejecución
1 FASE
2 FASE
3 FASE
21 – 26 DE MAYO
11 - 15 DE AGOSTO
11 DE SEPTIEMBRE
5. Estrategia de Ejecución
I FASE:
1. Conformación de equipos de trabajo.
2. Ubicación e Identificación del área de estudio.
3. Recolección, Análisis y presentación de la información.
II FASE:
1. Revisión de la información.
2. Validación de evidencias.
3. Selección de ponencias.
4. Validación de recursos.
III FASE:
1. Participación interactiva en el foro.
2. Reto.
6. CATEGORIAS
Categorías y Ejes de Trabajo
Novato Estudiantes de grado cuarto a sexto.
Aprendiz Estudiantes de grado séptimo a noveno.
Experto Estudiantes de grado décimo y once
EJES DE TRABAJO
Novato Contaminación del medio ambiente por basuras.
Aprendiz Afectación calidad de vida por basuras.
Experto Contaminación por emisión de gases (smog fotoquímico)
