Este documento resume la historia de la psicolingüística desde sus inicios filosóficos en la antigua Grecia hasta su desarrollo como campo interdisciplinario en el siglo XX. Explica que la psicolingüística estudia los mecanismos del aprendizaje lingüístico desde la psicología y la lingüística. Menciona varios pensadores clave y sus contribuciones, como Aristóteles, los estoicos, Frege, Russell, Carnap y Bloomfield. También destaca investigaciones sobre el pensamiento sin lengu

1. 1 Texto ¿Hacia dónde va la psicolingüística? de Omer Silva Villena
Palabras del autor
“Hace exactamente tres décadas, mientras empezaba yo a entrar en contacto con los aportes
teóricos y prácticos que orientaban la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera (hoy
“lingüísticaaplicada”),se vislumbrabaapenasenlosenfoques, métodos y técnicas para el diseño
de metodologíasde enseñanzalacolaboración híbrida de la psicología y de la lingüística, ciencias
que de una u otra manerase aunabanpara procurar dar cuentade losmecanismosde aprendizaje
lingüístico…”
Antecedentes históricos
La Psicolingüística esprimariamente uncampodisciplinario de la psicología y la lingüística, y que
además está íntimamente relacionada con la psicología del desarrollo, las ciencias del habla y la
ciencia cognitiva.
Años350 A.C.y 150 A.C.con AristótelesylosEstoicos,respectivamente, se abordaba el lenguaje
humano desde una perspectiva filosófica y lógica.
1848-1925 Gottlob Frege: desde la lógica formal moderna y la filosofía de las Matemáticas, se
preocupóporcomprendercómoel lenguaje se relaciona con el mundo del cual hablamos y cómo
se expresan los pensamientos.
1872-1920 Bertrand Russel: teoría lógica del lenguaje en relación con la referencia, el contenido
mental y el significado.
1891-1970 Rudolf Carnap: contribuyó a los estudios del lenguaje desde la perspectiva lógica y
semántica.
1913_1914 Leonard Bloomfield:buscahacerde la Lingüística una ciencia aplicada a la enseñanza,
de la lectura y de las lenguas.
1966 Hans Furth: publica su texto sobre pensamiento sin lenguaje.
1960- 1970 Paula Menuuk: dio un enfoque para el estudio de la sintaxis infantil.
1971 Karl Pribram: en su libro “Los lenguajes del cerebro” desarrolla estudios sobre el proceso
Comunicativo humano en términos de signos y símbolos verbales como reguladores de los
Procesos cognitivos
1976 Ivar Loovas: con sus escritos sobre el desarrollo verbal del niño autista.
Alfred Strauss : Conductas y escritos para niños con daños neurológicos.
Doctor Juan Ascoago: aporta conceptos de neurosemas.

2. Eje actual de la
Psicolingüística
ÁREAS DE
INVESTIGACIÓN
Lenguaje y
pensamiento Comprensión
Perturbaciones
o trastornos
Adquisición
Producción
Neurocognición