December 2010, Cuenca: presentation at the first international conference about Education and Innovation. The presentation is about what innovation is, different kinds of innovation, and conditions and support needed for successful innovation in schools. Presentation is in Spanish...

1. Fortalecercapacidades de innovacióny de autonomìade la escuela EncuentroInternacionalEducacióne Innovación2010 Cuenca Wim de Boer, VVOB

2. Innovación… Renovar O Cambiar In = en novacion = lo nuevo Innovación: renovar algo que existe y no solamente la introducción de algo nuevo es un proceso el objetivo es un cambio positivo, para hacer algo mejor http://en.wikipedia.org/wiki/Innovation

3. Motivos para innovar Nuevo currículo Nuevos ideas sobre el currículo local Respuesta a los bajos niveles de aprendizaje Nuevos enfoques metodológicos

4. Nuevo currículo Centro Educativo Municipal ‘Otavalo Valle Amanecer’, Imbabura El nuevo currículo fortalecido de lengua y literatura busca fomentar la lectura como una práctica placentera y para la aprendizaje, como una prioridad del sistema educativo Como? Programa Escuelas Lectoras Capacitación docentes: nuevos fundamentos teóricos y metodológicos Promover la reflexión sobre la práctica pedagógica Páginas 82 y 83

5. Nuevos ideas sobre el currículo local Red de Chical. Carchi Una experiencia de educación ambiental, a través del trabajo en equipo, con la participación de los estudiantes y la comunidad. Como? Formación de clubes ecológicos Creación de conciencia ambiental Actividades: jornadas ecológicas, giras de intercambio, casas abiertas, dramatizaciones, conversatorios y charlas de educación ambiental Página 92 y 93

6. Nuevos enfoques metodológicos Escuela de Aplicación Pedagógica Honorato Vásquez , Cuenca Elevar el compromiso de los estudiantes para aprender y mejorar su calidad educativa Como? el trabajo por contrato, el trabajo autónomo, talleres, trabajos grupales y el juego en rincones. Capacitación de los docentes (programa Promebaz) Demostrativas para exponer criterios, observaciones y opiniones de lo percibido. Usa la “guía de observación”: registrar bienestar e involucramiento de los alumnos. Página 36 y 37

7. Respuesta a los bajos niveles de aprendizaje Escuela de Aplicación del ISPED Chimborazo, Chimborazo Una experiencia de fomento de los hábitos de lectura para desarrollar en los estudiantes su capacidad de reflexión, crítica y comprensión Como? Trabajar en los hábitos de lectura comprensiva y el gusto por leer Espacios para poner en práctica lo aprendido experiencia prácticas: uso de recursos como láminas, revistas, material reciclable, periódicos Página 70 y 71

8. Condiciones para innovación Fuerte liderazgo Equipo de trabajo Buen ambiente de trabajo ¿Autonomía? ¿Apoyo?

9. Autonomía… Currículo Objetivos y contenidos (locales) Pedagógico Métodos y organización de aula Gestión del personal Selección de personal, reconocimientos y horarios Calidad control, acompañamiento, formación continua y experimentaciones Infraestructura edificios, materiales educativos

10. Solo o con apoyo? Las similitudes en los mejores sistemas escolares: Escoge: Las personas ‘mejores/más capaces’ son escogidos como docentes (la calidad del sistema no será mejor que la calidad de los docentes) Forma: Estas personas serán formadas como docentes efectivos Apoya: El sistema educativo garantiza el trabajo de estos docentes http://www.mckinsey.com/App_Media/Reports/SSO/Worlds_School_Systems_Final.pdf

11. Condiciones para innovación Fuerte liderazgo Equipe de trabajo Buen ambiente de trabajo Autonomía Apoyo

12. EjemploSuecia Cadaañounaevaluacióncon el equipodocente Cómotrabajamos? Quéqueremosmejorar? Un plan de mejoramiento…

14. Autonomía y responsabilidad para innovar… Escuelas tienen su responsabilidad: garantizar educación de calidad Escuelas tienen (una parte de) autonomía Escuelas pueden cambiar ideas y trabajar juntas… El sistema educativo está apoyando a la escuela y a su equipo

15. Gracias… www.vvob.org.ec